List of publications on a keyword: «»
Современные педагогические технологии
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Mira V. Maksimova , associate professor
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Проблемы использования презентаций Power Point в образовательных целях»
MADOU D/S 16 , Свердловская обл
«Организация образовательного процесса в дошкольной организации с помощью современных образовательных технологий»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблеме реализации технологизации образовательного процесса в МАДОУ. Автор полагает, что внедрение современных образовательных технологий в образовательный процесс поможет решить ряд задач, которые ставит перед педагогическим коллективом Федеральный государственный образовательный стандарт.
MADOU D/S 16 , Свердловская обл
«Информационно-коммуникационные технологии в развитии компетентности участников образовательных отношений»
Djavad D. Avetisyan , candidate of engineering sciences
FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" , Москва г
«Дистанционное обучение основам китайской живописи «гохуа»»
Galina A. Iamaletdinova , doctor of pedagogic sciences
NOU VPO "Gumanitarnyi universitet" , Свердловская обл
«Проблемное обучение в физической культуре»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу поиска таких методов и технологий организации учебного процесса, которые позволят максимально вовлечь учащихся в познавательную деятельность с максимально возможной отдачей. Это способствует появлению различных образовательных технологий, но наш взгляд, отдельного внимания заслуживает технология проблемного обучения. С помощью методов анализа литературы, интервью (педагоги), авторами были выявлены особенности проблемного обучения. Так были определены и исследованы его этапы, приемы и методы создания проблемных ситуаций. В отдельности были даны примеры проблемных вопросов и задач, которые могут быть использованы на уроках физической культуры.
Natalia V. Makovetskaia
Запорожский национальный университет , Ukraine
«Анимационная деятельность как современная технология в сфере образования»
Elza N. Semenova
FSAEI of HE “St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics" , Санкт-Петербург г
«Интерактивные технологии обучения в школьном образовании»
Olga S. Kartashova
MBOU "Gimnaziia 64 im. V.A. Kotel'nikova" , Липецкая обл
Alina O. Kushnikova
FSBEI of HE "Voronezh State University" , Воронежская обл
«Управление качеством образования: разработка и использование методов оценивания и фиксации достижений учащихся средствами информационно-коммуникационных технологий»
Психолого-педагогические аспекты образования
Olga V. Karina
Balashov Institute (a branch) of FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky National Research Saratov State University" , Саратовская обл
«Теоретический анализ проблемы развития самодетерминации у спортсменов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема самодетерминации спортсменов. Авторы анализируют мнения зарубежных и отечественных психологов, занимающихся проблемой самодетерминации, и приходят к мнению, что самодетерминация спортсменов особенно важна, если они нацелены на достижение высоких результатов с применением здоровьесберегающих технологий.
ANPEO of HE "Moscow Psychological and Social University" , Москва г
«Психологические основания проектирования развития младших школьников как эффективных коммуникаторов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье на основании результатов исследования взаимосвязи между уровнем субъектности и коммуникативной эффективностью младших школьников автором доказывается обоснованность рассмотрения субъектности в качестве психологического основания проектирования развития младших школьников как коммуникаторов.
Larisa V. Lysakova
ГБОУ «Городской методический центр Департамента образования города Москвы» , Москва г
«Развитие ценностно-смысловой компетенции как приоритетного направления духовно-нравственного воспитания учащихся»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами рассматривается актуальная для отечественной системы образования проблема, связанная с развитием ценностно‐смысловой компетенции как приоритетного направления духовно‐нравственного воспитания современных школьников. Развитие ценностно‐смысловой компетенции должно быть приоритетным направлением в образовательной практике сегодня и на качественном уровне интегрированным в единый процесс обучения и развития учащихся.
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
Aleksei A. Chebulin
КГБПОУ «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды» , Алтайский край
«Особенности психологической подготовки студентов к участию в конкурсах»
Tatiana G. Iudina
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
«Особенности мышления младших школьников с разной степенью вовлеченности в компьютерные игры»
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«К вопросу изучения влияния на эмоциональное благополучие рефлексии матери»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор поднимает актуальную проблему изучения влияния на эмоциональное благополучие рефлексии матери для формирования личности ребенка. Цель исследования заключается в изучении влияния рефлексии матери на эмоциональное благополучие ребенка. Объектом является эмоциональное благополучие ребенка. Предметом является влияние рефлексии матери на эмоциональное благополучие ребенка.
Ural'skii institut sotsial'nogo obrazovaniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi sotsial'nyi universitet" , Свердловская обл
«Особенности идентификации будущих социальных работников с клиентами»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором показана актуальность умения устанавливать оптимальный уровень идентификации социальных работников с клиентами, сделан вывод о влиянии личностных качеств будущих социальных работников на идентификацию с клиентами, акцентировано внимание на необходимости формирования данных качеств в период профессионального обучения.
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
Elena I. Nikolaeva
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Кристаллик» , Белгородская обл
«Уровень агрессивности подростков с разным социальным статусом в классе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе авторами представлен анализ соотношения социометрического статуса и агрессивности у подростков. Исследование проводилось на базе общей образовательной школы Чернянского района Белгородской области. Исследование проводилось среди учащихся 8-х классов в возрасте 14,5–15 лет. Интерпретация полученных данных велась по методике Басса–Дарки.
FGKOU VO "Dal'nevostochnyi iuridicheskii institut MVD Rossii" , Хабаровский край
«Развитие семейной культуры молодежи XXI века»
ChHC "Litvinovo" SFI "FEA of Moscow City Government " , Московская обл
«Профилактика агрессии и насилия в межличностном взаимодействии старшеклассников в сельской малокомплектной школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором рассматривается актуальная психолого-педагогическая проблема, связанная с профилактикой агрессии и насилия в межличностном взаимодействии старшеклассников в сельской малокомплектной школе. Обосновывается, что воспитательный процесс в школе, основой которого являются технологии коллективной творческой деятельности – это одно из условий эффективной профилактики насилия и агрессии в межличностном взаимодействии подростков. Гуманизация отношений субъектов образовательной среды школы позволяет обеспечить психологическую безопасность учащихся и учителей в образовательной организации, способствует снижению асоциального поведения подростков в социуме.
MBGEI “School №56” , Самарская обл
«Роль русских народных сказок в духовно-нравственном воспитании младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В соответствии с государственным стандартом на ступени начального общего образования осуществляется духовно‐нравственное развитие и формирование ценностного отношения учащихся к культуре. Особое внимание к данному вопросу вызвано ухудшением морально‐нравственной обстановки в обществе, подменой ценностей. Именно младший школьный возраст наиболее благоприятен для их усвоения. А лучше всего это получиться через сказки.
Zarina A. Fardzinova
FSBEI of HPE "Vladivostok State University of Economics and Service" , Приморский край
«Девиантное поведение молодежи. Преступность. Наркомания. Алкоголизм»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Процессы трансформации, которые происходят в современном обществе, сопровождаются глубочайшим кризисом, который распространён на все сферы общества. Социальное пространство стремительно заполняется девиантными ценностями, нарушаются или игнорируются существующие нор-мы права и морали значительной частью индивидов. В условиях кризисного состояния общества личность оказалась в сложной ситуации выбора ценностей, приоритетов, средств адаптации, и наиболее остро эта проблема проявляется в молодежной среде.
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл
Irina V. Lisova
FSBEI of HE "Voronezh State Pedagogical University" , Воронежская обл
«Зависимость перфекционизма подростков от перфекционизма и депрессии матерей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целью работы является проверка различных семейных моделей формирования и развития перфекционизма у подростков. Исследование проводилось с помощью следующих методик: MPS‐H, опросник депрессии (M. Kovas), шкала депрессии Бека, проективный рисунок «Моя семья». Сделаны выводы: перфекционизм подростка связан с депрессией матери, что подтверждает тревожно-депрессивную модель перфекционизма. Перфекционизм, ориентированный на других, подростка связан с социально-предписанным перфекционизмом матери. В неблагополучных семьях подростков с деструктивным типом перфекционизма, значимо больше, чем в благополучных.
МБОУ «СОШ №27» , Астраханская обл
«Музыкальное образование одаренных детей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор поднимает актуальную проблему поиска музыкально одаренных детей и их дальнейшего образования. Приведены задачи, которые необходимо решать руководителю музыкального коллектива или учителю музыки. Автором на основе собственного педагогического опыта даны рекомендации при работе с одаренными детьми.
Irina I. Lushpaeva , candidate of psychological sciences
Sveilana A. Teriaeva , degree-seeking student
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» , Татарстан Респ
«Психолого-педагогические условия реализации инклюзивной образовательной практики»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает основные вопросы условий образования и психолого‐педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы. Описываются параметры и критерии психологической безопасности инклюзивной образовательной среды; особенности работы школьного психолого‐медико‐педагогического школьного консилиума, технологии интегрированного обучения.
Образовательная среда высшего учебного заведения
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Динамика наукометрических показателей кафедры технологии и организации лесного комплекса»
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ