в статье раскрываются вопросы использования интерактивной доски в процессе обучения. Автор акцентирует внимание на том, что применение интерактивной доски должно быть направлено на использование всех ее функциональных возможностей.
В статье рассматриваются вопросы использования методов проектов в организации учебной деятельности школьников на уроке. Авторы раскрывают цели и содержание проектного метода.
стремительно развивающиеся направления организации образовательной деятельности в рамках модернизации образования активировали процесс по созданию и внедрению электронных форм учебников как одного из главных компонентов школьной информационной образовательной среды. В статье говорится об использовании электронных форм учебников, авторами акцентируется внимание на том, что электронная форма учебника является эффективным инструментом обучения, который поможет учителю не только сделать урок ярким и интересным, но и оперативно получить результат работы учащегося и выставить оценку
в данной статье рассматривается тема домашней утвари села Черепаха Астраханской губернии. Авторами была восстановлена местная история, работа богата различными иллюстрациями
современное общество требует от нас использование новых информационных технологий, которые широко распространяются в данный период времени, когда компьютер становится неотъемлемой частью жизни каждого человека. Компьютер стимулирует мыслительные процессы ребёнка, позволяет рассмотреть и получить обобщённые представления, развивает операции мышления – обобщение и классификацию.
в данной статье рассматривается актуальный вопрос применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе обучения, в том числе для обучающихся с ОВЗ и инвалидов.
автор статьи отмечают, что государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА) проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
авторы статьи отмечают, что концепция развития непрерывного казачьего образования представляет собой систему взглядов на содержание, принципы и основные приоритеты государственной политики Российской Федерации в сфере образования и воспитания молодежи с опорой на историко-культурные традиции и современную жизнь и деятельность российского казачества.
авторы статьи отмечают, что управление беспилотниками – одно из популярных направлений в школьном образовании. Обучающиеся на практике постигают основы электротехники, принципы аэродинамики, учатся программированию, а применение этих навыков возможно практически в любой профессии.
авторы статьи отмечают, что приобщение кадет к традиционным казачьим ценностям осуществляется средствами организации учебно-воспитательного процесса, формами и способами взаимодействия в ходе внеурочной деятельности.
авторы отмечают, что казачий компонент в образовании обеспечивает единство обучения и воспитания, стремление к личностной самореализации через культуру казачества, сформированной на идеях патриотизма, православия, служения Отечеству.
авторы статьи отмечают, что применение ИКТ на уроках является эффективным фактором для развития мотивации учащихся. Обучающиеся эффективно владеющие технологиями и информацией, имеют другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.
авторы статьи отмечают, что проектная и исследовательская деятельность имеет преимущества в реализации казачьего компонента. Она позволяет раскрыть потенциальные возможности и способности и создает условия для коллективного и индивидуального творчества, расширяет поля коммуникативных форм общения, коллективных и индивидуальных, традиционных и нетрадиционных.
статья посвящена вопросу гражданско-патриотического воспитания в ходе урочной и внеурочной деятельности. Авторами статьи отмечено, что воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой начинается со школьной скамьи.
статья посвящена вопросу внедрения проектной деятельности в образовательный процесс. Авторами статьи отмечено, что, проектная деятельность обучающихся является одним из методов развивающего обучения, направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений.
авторы статьи отмечают, что школьные годы – это самое благоприятное время для привития чувства любви к Родине. Особое внимание уделяется патриотическому воспитанию.
авторы статьи отмечают, что проектно-исследовательская деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса, предоставляя школьникам возможность углубленно изучать интересующие их темы и развивать важные навыки, такие как критическое мышление, решение проблем и общение. Актуальность заключается в требованиях ФГОС.
авторы статьи отмечают, что современное успешное обучение невозможно без сформированности у обучающихся читательской грамотности и смыслового чтения. Актуальность вопроса заключается в реализации планируемых результатов соответствии с ФГОС.
в статье отмечается, что дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию через реализацию духовно-нравственного воспитания и приобщение к культурному наследию казачества. Целью работы является способствование духовному, нравственному и патриотическому воспитанию подростков, направленному на формирование личности, обладающей важнейшими качествами гражданина – патриота России, своего поселения, района, области.
в работе рассматривается проблема формирования математической грамотности как ключевого навыка современного человека в условиях цифровой эпохи. Обосновывается значимость умения применять математические знания для решения повседневных задач. Центральным инструментом развития математической грамотности называется математическое моделирование, которое связывает теорию с практикой, формирует гибкое мышление и учит последовательно рассуждать.
в статье отмечается, что вопрос о сохранении и защите традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти приобретает особую актуальность в условиях современных социально-культурных и глобализационных процессов
в статье отмечается, что в педагогической теории, особенно в рамках социальной педагогики и педагогики сотрудничества, подчёркивается ведущая роль семьи как первичного социального института, формирующего мировоззрение ребёнка и задающего его ценностно-нравственные ориентиры.
