List of publications on a keyword: «ситуация»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Ol'ga A. Tikhova
MBOU "Vyezdnovskaia SSh" , Нижегородская обл
«Nekotorye priiomy sozdaniia problemnoi situatsii na urokakh russkogo iazyka»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются основные приёмы создания проблемной ситуации на уроках русского языка в рамках технологии проблемного диалога (автор Е.Л. Мельникова). На конкретных примерах демонстрируется, как учитель может выстраивать побуждающий от проблемной ситуации диалог, подводить обучающихся к осознанию противоречия и мотивировать их на открытие нового знания.
Педагогика
Marina S. Vedenkova
Tatiana S. Petukhova
MDBOU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Situatsiia uspekha kak effektivnaia forma vospitatel'no-obrazovatel'nogo protsessa v usloviiakh DOU»
Теория и методика дошкольного образования
Tatiana F. Varennikova
Tatiana A. Efimova
Valentina P. Nikiforova
MBDOU "D/S 1 "Solnyshko" OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po fizicheskomu razvitiiu detei" , Чувашская Республика - Чувашия
«Igrovaia pozitsiia" kak vazhneishee kachestvo lichnosti doshkol'nika»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрен вопрос формирования особого внутреннего мира дошкольников, который проявляется в радостном, игривом настроении, неукротимом стремлении придавать игровой характер любой деятельности, даже той, которая требует серьезного отношения. Работа полезна для родителей и воспитателей дошкольных учреждений.
Педагогика
Nataliia N. Isaeva , bachelor
Anastasiia A. Zhivodueva , master
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Formirovanie kommunikativnykh navykov u doshkol'nikov posredstvom teatral'noi deiatel'nosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье речь идет о том, что актуальность формирования коммуникативных навыков дошкольников на педагогическом уровне определяется социальным заказом общества – формированием социально развитой личности ребенка. Коммуникативные навыки позволяют ребенку решать разного рода задачи, возникающие в общении: преодолевать эгоцентризм (понимать позицию и состояние другого человека, несовпадающие с его собственными), распознавать различные коммуникативные ситуации и правила действия в них, выстраивать в коммуникативной ситуации свое поведение адекватно и творчески.
MBDOU "D/S 53" , Белгородская обл
«Igrovaia situatsiia s det'mi vtoroi mladshei gruppy "Znakomstvo s professiei povara»
Natalia V. Semenchuk
Tatiana N. Stepanenkova
MBOU "Fedorovskaia SOSh 2 s UIOP" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Sozdanie problemnykh situatsii na urokakh matematiki»
Дошкольная педагогика
Elena A. Lakizova
Marina A. Shurygina
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie kvest-igr v obuchenii detei doshkol'nogo vozrasta pravilam dorozhnogo dvizheniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена использованию квест-игр для обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Опыт авторов показывает, что именно квест-игра эффективно влияет на сознание ребенка, помогает понять, что необдуманное поведение на дороге может иметь необратимые последствия. Технология квеста привлекает исследователей тем, что позволяет решить сразу две задачи: учебную и игровую, а также обладает развивающим потенциалом.
Юриспруденция
Ural Institute of Management (Branch) FSBEI of HE “The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration” , Свердловская обл
«Проблемы определения критериев психотравмирующей ситуации при квалификации убийства матерью новорожденного ребенка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальным проблемам судебной практики при рассмотрении уголовных дел об убийстве матерью новорожденного ребенка. Одним из самых частых квалифицирующих критериев данного преступления выступает психотравмирующая ситуация, в которой находилась мать в момент убийства новорожденного ребенка. Однако имеются сложности в определении критериев такой психотравмирующей ситуации. В рамках статьи будет проанализирована судебная практика и позиции ученых, которые позволят сформулировать основные критерии психотравмирующей ситуации.
Дошкольная педагогика
Elmira M. Zakharova
Zinaida S. Vasil'eva
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Metodicheskaia razrabotka obrazovatel'noi situatsii po poznavatel'nomu razvitiiu v mladshei gruppe "Vesna prishla»
Педагогика
Svetlana A. Fomenko
Alina I. Mamychenko
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Formation of the experience of safe behavior on the streets of the city in older preschool children through a story-role-playing game»
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE “Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation” , Башкортостан Респ
«Vvedenie leksiki po temam "Privetstvie", "Ustanovlenie kontakta", "Znakomstvo" na zaniatiiakh po distsipline "Osnovy russkogo zhestovogo iazyka" v ramkakh programm professional'noi podgotovki»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье речь идет об особенностях проведения занятий по основам русского жестового языка у сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации в рамках освоения ими основных программ профессиональной подготовки. Даются рекомендации по проведению практических занятий по теме «Жестовая речь: базовые ситуации установления контакта с людьми с нарушениями функции слуха». Предложена система заданий.
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Andreeva
Alena V. Makarova
MBDOU "D/S 208" , Чувашская Республика - Чувашия
«Роль ситуации успеха в развитии активности дошкольника»
Педагогика
Zhanna M. Oleinik
Olga V. Eriomina
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Pedagogicheskoe sodeistvie razvitiiu slovesnogo tvorchestva detei doshkol'nogo vozrasta»
Современные педагогические технологии
Nina E. Gusakova
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Osobennosti uchebno-professional'noi deiatel'nosti uchashchikhsia v usloviiakh Tsentra dopolnitel'nogo obrazovaniia»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Nataliia V. Koneva
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
Mariia A. Krivchikova
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
«Eksperimentirovanie so sredstvami gigieny kak sposob formirovaniia kul'turno-gigienicheskikh navykov u detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В современных условиях важно обеспечить формирование положительного отношения детей к здоровому образу жизни, воспитывать потребность заботиться о своем здоровье. По мнению авторов статьи, экспериментирование позволяет не только расширять представления дошкольников об объектах окружающего мира через практические действия, но и формировать необходимые культурно-гигиенические умения и навыки.
Elena M. Averianova
Iaroslava L. Borisova
MBDOU "D/S KV 12" , Белгородская обл
Marina V. Brekalo
Liudmila S. Kinegopulo
MBDOU "D/S KV 14" , Белгородская обл
«Avtorskie skazki kak sredstvo razvitiia konstruktivnoi deiatel'nosti doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целенаправленное систематическое обучение детей дошкольного возраста конструированию играет большую роль при подготовке детей к школе. Внедрение в образовательный процесс авторской сказки позволит добиться положительных результатов в развитии конструктивной деятельности детей дошкольного возраста, создать ситуацию выбора, организовать процесс обучения дошкольников в более доступной, интересной и игровой форме. Одним из важных условий развития конструктивной деятельности дошкольников является создание рационально организованной развивающей предметно-пространственной среды. По мнению авторов, использование авторской сказки в образовательном процессе дошкольной образовательной организации расширяет возможности для дальнейшего роста технического творческого потенциала дошкольников.
Педагогика
Tat'iana A. Liubetskaia
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Aktual'nye problemy sovremennogo nachal'nogo obshchego obrazovaniia»
Antonina N. Parshutkina
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Formirovanie kul'tury bezopasnogo povedeniia na doroge u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom problemnykh situatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы подчеркивают, что дети не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность, часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Детей необходимо учить безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В статье утверждается, что одним из видов обучения, способствующих развитию ребенка, является проблемное обучение, в котором сочетаются самостоятельная поисковая деятельность детей с усвоением ими готовых выводов науки, а система методов построена с учетом принципа проблемности; процесс взаимодействия воспитателя и ребенка ориентирован на формирование мировоззрения детей, их познавательной самостоятельности, развитие мыслительных способностей.
Liudmila G. Nesterenko
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Tekhnologiia problemnogo obucheniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы обращают внимание на то, что активность учеников во время изучения любого материала была и остаётся одним из основных условий успешного обучения. Однако самостоятельное стремление осваивать новые знания и умения возникает у детей нечасто. Обычно это происходит благодаря целенаправленным воздействиям учителей, которые организуют подходящую для преподавания среду. Одним из примеров такого процесса является технология проблемного обучения.
Larisa Z. Shlykova
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie igrovoi tekhnologii intellektual'no-tvorcheskogo razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta "Skazochnye labirinty igry" i igrovogo kompleksa "Kovrograf Larchik" V.V. Voskobovicha v protsesse formirovaniia u detei finansovykh predstavlenii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья представляет собой описание системы работы по формированию у детей финансовых представлений. В работе используются такие приёмы и методы для активизации познавательной активности детей, как проблемный метод, игровая ситуация, наглядный метод, поисково-исследовательская деятельность. Итогом является умение детей обобщать полученные знания, анализировать, делать выводы.
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
Alena A. Dronova
MBU DO "DShI p. Maiskii" , Белгородская обл
Mikhail S. Panin
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Tekhnologii v sfere dopolnitel'nogo obrazovaniia: iz opyta pedagogicheskoi deiatel'nosti»
Elvira V. Vasileva
Marina I. Zakharova
MBDOU "D/S 2 "Kolosok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie igrovykh obuchaiushchikh situatsii v sotsial'no-kommunikativnom razvitii vospitannikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Условия сегодняшнего дошкольного образования требуют от педагогов внедрение современных образовательных технологий. Разнообразие их велико. Учитывая особенности детской деятельности, а основным видом деятельности дошкольного возраста, является игра, особое внимание уделяется применению игровых технологий. Игра представляет собой проигрывание отношений, существующих в человеческой жизни. В дошкольном возрасте дети начинают ориентироваться на мир взрослых и стремятся воссоздать его в игре, чтобы ощутить себя социально значимым лицом или «преобразовать» какую-либо ситуацию и тем самым приблизить её к себе. Средством для воспроизведения социальной действительности, является игровое действие, предполагающее определенную степень условности. Для развития полноценного игрового общения могут использовать такую форму работы с детьми, как игровые обучающие ситуации (ИОС).
Benderskii filial Pridnestrovskogo gosudarstvennogo universiteta , Moldova
«Keis-metod kak sovremennaia obrazovatel'naia tekhnologiia v professional'nom obrazovanii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Кейс-метод в образовательном процессе способствует формированию профессиональных компетенций будущего специалиста. Целью использования этого метода ситуационных задач является предположение об оптимизации процесса подготовки студентов. В статье представлена технология применения кейс-метода в образовательном процессе.
Larisa D. Dushina larisa dmitrievna
MOU "SOSh 12 g. Balashova Saratovskoi oblasti" , Саратовская обл
«The musicality of nature in the poem by M.Y. Lermontov "When the yellowing field is worried»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
"I will explain as best I can, but I will not say anything definitive and definite, but I will indicate only plausible assumptions," Cicero said. This quote will explain the principle of operation of the elements of the case technology in this lesson. A case is a description of a certain situation, an event that carries a problem and suggests possible solutions to it. Case – question, case-task, case – situation do not imply an unambiguous answer, there may be several answers, but they will all be correct in their own way.
Tatiana S. Abramova
MDOU "D/S 15" , Белгородская обл
«Konspekt individual'noi obrazovatel'noi deiatel'nosti po formirovaniiu zvukoproiznositel'noi storony rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен конспект тематического индивидуального занятия с использованием игровой технологии В.В. Воскобовича, направленного на коррекцию звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Все задачи реализуются через игровые проблемные ситуации, через различные виды познавательной деятельности.