List of publications on a keyword: «навык»

В исследуемой статье авторами рассматривается актуальность занятий плаванием в ДОО, реализация задач охраны и укрепления здоровья детей дошкольного возраста.

Формирование навыка чтения у обучающихся является одной из главных задач начальной школы и служит фундаментом всего последующего образования. Чтение развивает речь, мышление, воображение и нравственные качества ребёнка. В данной статье собран комплекс упражнений для эффективного обучения детей быстрому, правильному, осознанному и выразительному чтению.

Статья посвящена вопросам формирования коммуникативных навыков у студентов экономических и управленческих специальностей. В работе рассмотрено понятие «коммуникация», выявлены этапы формирования коммуникативных навыков и проанализированы особые педагогические условия, способствующие формированию умений и закреплению коммуникативных навыков у студентов.

В данной статье рассматриваются игра и игровые компоненты как части процесса преподавания иностранных языков, а также делается попытка определить уровень влияния использования этих частей на психологический комфорт учеников и их познавательную деятельность.

В настоящее время основной целью обучения иностранному языку в рамках школьной программы является формирование коммуникативной компетенции, которая во многом опирается на фонетические навыки обучающегося. Обучению фонетической стороне речи служат различные технологии обучения. Автор статьи приходит к выводу, что обучение наиболее эффективно с использованием интерактивных компьютерных технологий.

Статья посвящена проблеме использования игровых технологий в процессе развития навыков социального взаимодействия у подростков с умственной отсталостью. Раскрываются методические и организационные аспекты реализации коррекционно-педагогической работы по развитию навыков социального взаимодействия у данной группы школьников.

В данной статье представлены результаты исследования эффективности применения в практике подготовки бакалавров интерактивных методов обучения. Представлена оценка знаний студентов при использовании различных методов обучения. Отражена удовлетворенность студентов методами обучения.

В представленной статье исследователями рассматриваются преимущества использования программных продуктов для увеличения компьютерной грамотности в высших учебных заведениях на примере фирмы 1С.

Авторы, на примере мультимедийных технологий, применяемых на уроке иностранного языка, показывают, как можно повысить эффективность образовательного процесса. Делается вывод о том, что благодаря мультимедийным технологиям, ученики могут создавать свои образовательные продукты и достигать своих целей, предъявляя миру свою творческую активность, а преподаватель может совершенствовать учебный процесс, совершенствуя при этом и самого себя.

В статье представлены возможности иностранного языка для развития эмоционального интеллекта школьников. На примере урока немецкого языка, проведённого победителем конкурса «Учитель года России» Рочевым Дмитрием Игоревичем, показаны приёмы и способы решения данной педагогической цели. Делается вывод о том, что эмоциональный интеллект играет важную роль в формировании языковых навыков и речевых умений учеников, в результате наблюдается улучшение качества обучения иностранному языку в школе.

По мнению авторов, в настоящее время основной целью обучения иностранному языку в рамках школьной программы является формирование коммуникативной компетенции, которая во многом опирается на фонетическую сторону речи. Выявлено, что формированию фонетических навыков служат различные технологии обучения. Авторы статьи приходят к выводу, что одной из наиболее эффективных технологий обучения фонетике иноязычного речевого общения является коммуникативная, которая опирается на игровые приемы.

Исследование посвящено вопросу детского дорожно-транспортного травматизма. В работе автором рассмотрены причины и методы предупреждения данной проблемы.

The article presents the method of case-study. The use of this method, could have a positive effect on speech training of students, due to the consideration of real-life situations. According to the authors the main goal of this method is to receive knowledge and to improve them during practice.

In this paper, the researchers analyzed various problematic issues existing in the education system. The paper discusses in detail the principles of supporting tasks methodics, the authors used in practice.

В исследуемой статье приведены примеры упражнений, направленные на развитие навыков конструирования, связанные с развитием умения детей работать по образцу: анализировать образец, выделять его составные части, синтезировать части в целостный образ, тождественный образцу.

В статье освещаются вопросы формирования социально-бытовых навыков у детей с умственной отсталостью. Рассматривается роль социальной адаптации, которая является универсальной основой для личного и социального благополучия любого человека. Отмечена также роль обучения для формирования социально-бытовых навыков.

Авторы статьи отмечают, что от способа предоставления знаний и навыков преподавателя зависит уровень знаний студента по данному предмету. В работе также представлены виды преподавателей.

Статья посвящена проблеме обучения грамматике в школе. В работе рассмотрена классификация грамматических упражнений, показаны преимущества упражнений с коммуникативной направленностью. Методом исследования является анализ грамматических упражнений, представленных в учебнике для общеобразовательных учреждений «Английский в фокусе» («Spotlight»). Статья демонстрирует, что упражнения данного учебника дают возможность сформировать коммуникативную компетенцию учащихся.

В статье рассмотрена проблема развития коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста. Установлена взаимосвязь развития коммуникативных навыков с работой по восприятию детьми дошкольного возраста художественных текстов. Сделан вывод о необходимости работы с художественной литературой в условиях детского сада.

It is specified in the article that a lack of situational social skills in daily life situations imply a significant problem for school-age students. Therefore, this paper is intended to evaluate how situational social skills of upper class secondary school students are evaluated.

The article shares personal experience in teaching a foreign language to non-linguistic students. The author reveals the problems facing professors and gives recommendations on how to develop the language skills. Working with electronic means of information transmission has proved to be highly effective.

В данной работе авторы подробно рассматривают различные аспекты процесса разработки тестовых заданий для Олимпиады по английскому языку, проводимых в РАНХиГС. Особое внимание уделяется основным группам заданий, их целям, направленным на выявление лингвистических и страноведческих знаний участников и владения ключевыми навыками, а также основным тенденциям их видоизменений, продиктованным повышением требований, главным из которых является увеличение числа интегрированных, творческих и самостоятельных заданий. Особым предметом рассмотрения статьи являются базовые критерии оценки работ участников.

В данной статье проанализированы характерные особенности внедрения стандартов подготовки кадров Worldskills в системе СПО. Обоснована необходимость корректировки программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебных и производственных практик, тематики курсовых и дипломных работ в соответствии со стандартами WorldSkills. Показана важность формирования профессиональных компетенций обучающихся в соответствии со стандартами WorldSkills.

В статье раскрывается необходимость формирования вычислительной культуры учащихся начальных классов. Дана характеристика понятиям «вычислительный навык» и «вычислительная культура». Перечислены качества, характеризующие полноценный вычислительный навык. Рассмотрены способы формирования вычислительной культуры.

В статье проанализированы виды и роль игровых упражнений на уроках немецкого языка, которые позволяют развивать интерес у учащихся к предмету и формировать иноязычную коммуникативную компетенцию. Автор отмечает важность игровых упражнений, играющих большую роль в преподавании немецкого языка.