List of publications on a keyword: «поощрение»

В современном обществе проблема насилия и жестокого обращения с детьми – одна из самых наболевших и острых. Последствия жестокого обращения оказывают негативное влияние на развитие любого ребенка. Трудности выявления, причин и признаков насилия, а также отражение последствий на формирование личности и психики ребенка требуют отдельного внимания и тщательного исследования отечественных и зарубежных психологов.

В статье раскрывается результативность комплексного сочетания условий и приемов создания ситуации успеха. По мнению автора, в них входят: создание атмосферы психологического комфорта, личностно-ориентированный подход, организация общественно-полезной деятельности, метод проектов и положительная оценка достижений воспитанников.

В статье рассматриваются основные формы мотивации учеников для повышения качества их учёбы. Автор также описывает методы мотивации и стимулирования и проводит подробный анализ этапов формирования мотивации.

В статье рассматриваются особенности и возможности воспитания активной творческой личности дошкольников на современном этапе развития дошкольного образования, раскрываются вопросы сотрудничества и сотворчества детей с педагогом и друг с другом.

Статья посвящена специфике поощрений и взысканий в бельгийской колонии Рюисселед. Рассказывается о поощрениях, взысканиях, воспитательных мерах, о мерах поддержания дисциплины, о нахождении в колонии несовершеннолетних правонарушителей.

В статье рассматриваются мотивация детей разных возрастных групп со схожими речевыми проблемами, достигнутые результаты логопедического воздействия с применением разных видов поощрения.

В данной статье рассматривается проблема реализации научно-исследовательского потенциала студентов. Авторами раскрывается мотивация использования инновационных технологий в обучении.

В статье расписано несколько основных форм мотивации для повышения качества учёбы, способы их применения. В работе также подробно представлено формирование мотивации успеха у слобоуспевающих суворовцев.

The article contains the results of the analysis of the legal regulation of the types and procedures of encouragement of social educators of minors, as one of the measures increasing their efficiency and stimulating their activity. The research was done on the basis of a complex approach, comparative method and the principle of methodological pluralism. The paper researches Federal legislation and regional acts of the 17 subjects of the Russian Federation, characterized by different approaches to the regulation of social educator’s encouragement measures. In conclusion classification is given of the measures of social educator’s encouragement (in the spheres of financial support, information support, education, employment and public recognition of merits). Evaluation of their efficiency is done.

Формирование лексики у ребенка с ранним детским аутизмом имеет свои особенности, поэтому в обучающей деятельности педагогам и логопедам стоит делать опор на использование следующих определенных методических рекомендации по организации среды и содержания занятий, а также структуры и процесса обучения.

В статье раскрываются результаты эмпирического исследования по использованию опыта поощрения и наказания в городской и сельской хакасской семье. В работе указывается, что в городских семьях существенно утрачены народные традиции в воспитании детей.

В данной статье рассмотрены основные особенности поощрения и наказания как методов педагогического стимулирования. Обоснована актуальность затронутой темы. Приведены определения понятий «поощрение» и «наказание». Представлены рекомендации по применению исследуемых методов в практике воспитания.

В статье рассматривается понятие «поощрение государственного служащего», что является стимулом к работе государственного служащего и способствует повышению эффективности работы государственного служащего. Проанализировано стимулирование труда служащих государственной гражданской службы на примере г. Красноярск. Затронуты проблемы и особенности управления данным явлением.

В статье рассматриваются разные подходы авторов к пониманию терминов «поощрение» и «наказание» в педагогическом процессе. В работе также проанализированы средства и формы поощрения. В итоге авторы пришли к выводу о неоднозначности подходов к определению понятий «поощрение» и «наказание».

В данной статье автором рассматривается вопрос стимулирования работника. Исследователь отмечает, что в представленном научном труде термины «работник» и «работодатель», «воспитанник» и «воспитуемый», «начальник» и «подчиненный» имеют равное значение. Целью работы является попытка разобраться для более умелого и правильного применения поощрений и взысканий в их сущности и условиях эффективности.

В работе рассматривается проблема поощрений и наказаний детей в семье в историческом аспекте. В истории педагогики и психологии эти два понятия рассматриваются в тесной взаимосвязи. В педагогике поощрения и наказания используются как необходимые средства педагогической коррекции. В психологии сущность этих понятий раскрыта не до конца, но, несмотря на отсутствие единых взглядов на поощрения и наказания, педагоги и психологи указывают на недопустимость физических наказаний, а также на неприемлемость наказаний трудом. Актуальность поднимаемых вопросов в статье определяется тем, что наказания остаются наиболее распространенной формой воздействия в семье, исследований же, посвященных изучению использования поощрений и наказаний детей дошкольного возраста в гендерном аспекте, недостаточно, в то время как именно гендерный аспект во многом определяет специфику индивидуального развития ребенка-дошкольника.

Статья посвящена взаимосвязи служебной дисциплины и законности в органах внутренних дел. Раскрывается содержание понятий «служебная дисциплина» и «законность в органах внутренних дел». Обоснована необходимость воспитательной работы руководящего состава в укреплении дисциплины сотрудников внутренних дел.