List of publications on a keyword: «задачи»
Педагогика
Elena M. Pakhomova
MBOU "SOSh 13" , Белгородская обл
«Reshenie ekonomicheskikh zadach kak sredstvo formirovaniia finansovoi gramotnosti uchashchikhsia»
Наличие задач с экономическим содержанием на уроках математики способствует получению основ экономической и финансовой грамотности, вносит практическую направленность. В экзаменационной работе ЕГЭ по математике текстовая задача №15 с экономическим содержанием, решение которой позволяет наиболее полно реализовать прикладную направленность в обучении математики. Задач такого типа нет в учебниках математики, что приводит к большому количеству ошибок при их решении во время экзамена. При решении некоторых задач не требуется специальных знаний, выходящих за рамки стандарта математического образования, однако необходимо применение многочисленных мыслительных умений, которые формируются при решении задач профильного уровня на протяжении всего процесса обучения в школе.
MAOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov matematicheskogo modelirovaniia u obuchaiushchikhsia 5-6 klassov»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Natalia V. Natalchenko
Tatiana I. Mysakova
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Инновационный подход в организации занятий художественной направленности в дополнительном образовании»
Дошкольная педагогика
Valentina P. Ochitkova
Valentina V. Titova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Проблема речевого развития в старшем дошкольном возрасте»
В статье описаны причины отклонения и уровни речевого развития старших дошкольников, их характеристика, реализация коррекционной работы во всех видах деятельности детей. Авторы предполагают, что любые нарушения речевого развития детей старшего дошкольного возраста возможно преодолеть, только внедряя речевые задачи во все виды деятельности и образовательные области.
Актуальные направления преподавания в современной школе
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Izuchenie finansovoi gramotnosti v sovremennoi shkole»
Педагогика
Elena S. Zubareva , candidate of pedagogic sciences
Nizhny Tagil State Institute of Sociology and Pedagogical Studies (branch) of FSAEI of HPE "Russian State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Matematicheskie zadachi kak sredstvo patrioticheskogo vospitaniia mladshikh shkol'nikov»
В данной статье рассматриваются актуальность патриотического воспитания младших школьников, функции математических задач в начальном образовании. Описаны методики диагностики патриотического воспитания Е. В. Федотовой, И. В. Скворцовой, Т. Б. Тарабановой «С чего начинается Родина?», «Что такое Родина?» и методики Л. В. Байбородовой «Незаконченный тезис» младших школьников, приведены результаты диагностики уровня патриотического воспитания у обучающихся 4 класса.
Общая педагогика, история педагогики и образования
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Актуальность использования интерактивных образовательных технологий в работе педагогического класса»
В статье проанализированы значимость использования интерактивных образовательных технологии в процессе организации работы в педагогических классах, приведена трактовка ключевых понятий, типология интерактивных технологий, раскрыт их потенциал, актуализирована значимость использования интерактивных педагогических технологий в работе по повышению интереса к педагогической профессии.
Теория и методика профессионального образования
МАДОУ «Д/С КВ №401» , Татарстан Респ
«Динамика уровня готовности к школьному обучению и мотивация учения детей подготовительной к школе группы»
В статье разносторонне оценена психологическая готовность выпускников детского сада к обучению в школе, особенности развития мотивации учения и соответствие возрастным психологическим нормам и целевым ориентирам. Авторы представляют мониторинг готовности к школьному обучению детей подготовительной к школе группы.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Filial FGBOU VO "Kubanskii gosudarstvennyi universitet" v g. Tikhoretske , Краснодарский край
Elena I. Derevianko
Brunch in Tikhoretsk of FSBE HE “Kuban State University” , Краснодарский край
«Na chiom stoit matematika»
Педагогика
Tamara V. Guguman
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Metodicheskie priemy i planirovanie organizatsii podvizhnykh igr v mladshem doshkol'nom vozraste»
Marina V. Zhirova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie slovarnoi raboty v DOU»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
MBDOU "D/S KV 18 "Luchik" , Белгородская обл
«Vospitatel'nye zadachi vospitatel'no-obrazovatel'nogo protsessa v gruppakh detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Автор подчеркивает, что в настоящее время проблема воспитания подрастающего поколения все больше привлекает внимание педагогов и психологов. В статье утверждается, что, прежде всего, обществу на данном этапе развития необходима личность, которая способна быть гибкой, волевой, активной, толерантной, творческой, разносторонней, способной осваивать нечто новое за короткие сроки.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" , Севастополь г
«The system of patriotic education of Russian schoolchildren: value orientations and educational tasks»
The formation of the personality of a modern schoolboy presupposes the assimilation of a system of values that together allow you to form an attitude towards society, yourself, people, culture, and the world as a whole. The value (everything that can be of some importance to people), assimilated by a person, form the basis of the content of education. The task of education is to form the appropriate value orientations – the value relations of the subject to the objects and phenomena of reality. Any value acquires true meaning if it is included in a certain educational system.
Теория и методика общего образования
MBOU "Tuimskaia SOSh 3" , Хакасия Респ
«Reshenie zadach po matematike kak pokazatel' urovnia matematicheskogo razvitiia»
Коррекционная педагогика
Marina P. Zaiats
Svetlana I. Liulina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Primenenie informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v korrektsionnoi deiatel'nosti s det'mi s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Система образования
Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" , Севастополь г
«Sevastopol Scientific Center of RAO - innovative platform of RAO»
The activities of SevNC RAO are aimed at ensuring the innovative development of the educational system of the city of Sevastopol as an environment of educational opportunities designed to ensure the advanced development of pedagogical education and society as a whole, solving the tasks set in the National Project "Education". The provision of the federal and regional education development program and its effective functioning is aimed at meeting the needs of the region's education system in teaching staff, managers, persons providing the educational process, other consumers in continuing education, teaching staff in obtaining pedagogical professional training required for teacher professional, career and personal growth, in improving professional competence.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Natalia V. Natalchenko
Svetlana M. Parkhomenko
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Sovremennye innovatsionnye tekhnologii na zaniatiiakh po izobrazitel'nomu iskusstvu v dopolnitel'nom obrazovanii»
Теория и методика общего образования
ОАНО «Лидеры» , Московская обл
«Способы развития внимания на уроках физической культуры»
Педагогика
Tatiana V. Troshkina
D/S 60 , Белгородская обл
«Osobennosti rechevogo razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика общеобразовательной школы
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Formirovanie aktivnogo kharaktera patriotizma mladshikh shkol'nikov na osnove narodnoi pesennoi kul'tury»
В статье рассматривается вопрос о патриотическом воспитании младших школьников на основе народной песенной культуры. Такой подход учитывает возрастные особенности психики обучаемого, которые связаны с необходимостью целостного формирования личности ребёнка. Приобщение ребёнка к народной песенной культуре способствует получению полноценных целостных музыкально-эстетических впечатлений, отсутствие которых в этом возрасте не восполняется в дальнейшем, формирует у него социально значимые навыки поведения и отношения с окружающими людьми. Это создаёт оптимальное сочетание условий для развития нравственных качеств, включая такое из них как патриотизм.
Педагогика
Liudmila A. Popova
Nelia N. Galeevna
MBDOU "D/S 84" , Белгородская обл
«Tseli i zadachi ekonomicheskogo vospitaniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Теория и методика дошкольного образования
MBU DO DMSh 1 g. Belgoroda , Белгородская обл
Natalia V. Parkhomenko
MBDOU "D/S 13" , Белгородская обл
«Dukhovnoe vospitanie obuchaiushchikhsia posredstvom proizvedenii P.I. Chaikovskogo»
Педагогика
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Formirovanie funktsional'noi gramotnosti na urokakh matematiki v nachal'noi shkole»
Психология
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Osobennosti organizatsii psikhologo-pedagogicheskoi profilaktiki agressivnogo povedeniia podrostkov v obrazovatel'noi organizatsii»
В статье представлен опыт организации психолого-педагогической профилактики агрессивного поведения подростков в образовательной организации, цели, задачи, основные направления, условия, содержательные блоки, этапы этой деятельности. Также перечислены основные формы и методы, способствующие преодолению склонности подростков к агрессивному поведению.
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU "D/S 95" , Чувашская Республика - Чувашия
«Integratsiia pedagogicheskogo protsessa v reshenii obrazovatel'nykh zadach v rannem vozraste»
По данной теме была определена цель: всестороннее развитие детей раннего возраста через систему знаний, основанной на интегрированном подходе. Для реализации данной цели поставлены следующие задачи: реализация комплексно-тематического планирования; создание эмоционально-положительного контакта; обсуждение детей к деятельности через организацию проблемных ситуаций, сюрпризных и игровых моментов, поисковых вопросов, экспериментальной деятельности; использование методов и приёмов воспитания и обучения, направленных на осуществление развития детей в каждой из образовательных областей. Основой являются следующие методы и приёмы: проблемная ситуация, сюрпризный момент, игровой момент, поисковые вопросы, рассматривание, наблюдение, сравнение, обследование, работа с развивающими тренажерами. Все методы были направлены на повышение интереса детей к изучаемым объектам, развития творческих способностей, закрепление умений и навыков.