List of publications on a keyword: «задачи»
Педагогика
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
Natalia O. Liakina
ГБПОУ г. Москвы «Колледж музыкально-театрального искусства им. Г.П. Вишневской» , Москва г
«Зарождение общепедагогических и музыкальных ценностей в школах Древнего Востока»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются некоторые особенности формирования общепедагогических и музыкальных норм и ценностей в процессе развития школьного дела в странах Древнего Востока. Это позволяет проанализировать эволюцию взглядов на законы развития педагогики, а также выявить факты осуществления личностно-ориентированного и ценностно-обусловленного подходов в деятельности передовых педагогов того времени.
Теория и методика общего образования
Natalia A. Malinnikova , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Bryansk State University named after Academician Ivan Georgiyevich Petrovsky" , Брянская обл
«Research tasks design in the "Circle" topic»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена методике конструирования исследовательских задач по геометрии на основе базовых задач, выделенных в теме «Окружность». Отмечено, что конструирование исследовательских задач в процессе обучения вместе с учащимися позволяет не только увеличить их количество на уроке, но и более активно вовлекать учащихся в исследовательскую деятельность, что и формирует исследовательские умения школьников.
Elena S. Kovalenko
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Формирование познавательных универсальных учебных действий при решении задач на построение»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрен процесс формирования познавательных универсальных учебных действий в основной школе при решении задач на построение. Авторы приходят к выводу, что использование на уроках геометрии задач на построение способствует формированию познавательных универсальных учебных действий, что влечет за собой возможность самостоятельного усвоения новых знаний, умений и компетентностей.
Теория и методика дошкольного образования
Kristina V. Ivanova
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Организация психолого-педагогического консультирования родителей по профилактике тревожности детей старшего дошкольного возраста»
Система образования
Olga N. Polivach
GBPOU Irkutskoi oblasti "Ul'kanskii mezhotraslevoi tekhnikum" , Иркутская обл
«Внедрение в деятельность профессиональной организации профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного образования»»
Современные педагогические технологии
Zhanna V. Tsarikovich
EI "Yanka Kupala Grodno State University" , Belarus
«Решение задач по физике с использованием программы Mathcad»
Психология
Irina N. Verveiko
MBGI Belgorod "Lyceum №32" , Белгородская обл
«Психологические особенности сопровождения исследовательской деятельности обучающихся лицея»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, исследовательская деятельность в школе должна быть направлена на создание единого образовательного пространства, в рамках которого решаются задачи образования и интеллектуального развития детей, и представляет собой цельную систему подготовки школьников к научно-практическим конференциям.
Педагогика общеобразовательной школы
Ekaterina V. Emelianova
FGBOU VO "Glazovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut im. V.G. Korolenko" , Удмуртская Респ
«Проектирование факультативного курса по обучению решению текстовых задач при подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ»
Natalia I. Vologzhanina
FGBOU VO "Glazovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut im. V.G. Korolenko" , Удмуртская Респ
«К вопросу о подготовке школьников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по теории вероятностей»
Коррекционная педагогика, дефектология
Irina P. Zakharova
GOBUZ "Oblastnoi spetsializirovannyi dom rebenka dlia detei s organicheskim porazheniem tsentral'noi nervnoi sistemy s narusheniem psikhiki" , Мурманская обл
«Актуальность использования теорий и принципов Л.С. Выготского в коррекционной работе учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ»
Педагогика
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Применение здоровьесберегающих технологий на современном уроке»
Sofia V. Mechik
FSBEI of HE "Tyumen Industrial University" , Тюменская обл
«Формирование навыков математического моделирования посредством решения профессионально-ориентированных задач»
Современные педагогические технологии
ГУ «Литвинская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Осакаровского района Карагандинской области» , Kazakhstan
«Развитие орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема недостаточной орфографической грамотности, связанной с несформированной орфографической зоркостью. Автором перечислены этапы, проходимые школьником, для решения орфографической задачи. В работе приведено описание практического опыта по формированию орфографической зоркости на уроках русского языка.
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Личностный рост младшего школьника во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО»
Педагогика
МБОУ «СОШ №28 г. Челябинска» , Челябинская обл
«Методическая служба в школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Проблема качества образования стоит сейчас остро. Отказ от единой государственной системы обучения, от многих давно устоявшихся традиций и введение новых (тестирование вместо традиционных экзаменов, увеличение времени обучения в школе, интенсивное развитие системы негосударственного образования и т. д.) выводит эту проблему в ряд приоритетных государственных и общественных. После провозглашения в Федеральном законодательстве необходимости активной деятельности на всех уровнях управления образованием по решению вопросов качества, единого мнения, что понимать под этим, не создано до сих пор. Не разработаны критерии и показатели качества, конкретные измерители; не предлагается схема управления качеством образования; не обозначены четко пути обеспечения качества. Каждый субъект образовательного процесса (педагог, учащиеся, родители, администрация и пр.) заинтересован в обеспечении качества образования. Педагогический коллектив школы стремится дать учащимся качественное образование, которое зависит от многих факторов: базисного учебного плана, федеральных стандартов, качественных учебников и методических пособий. В данной статье раскрыта роль школьной методической службы в решении этих вопросов образования.
FSBEI of HPE "Perm Military Institute of Internal Military Forces of MIA of Russia" , Пермский край
«Расчеты напряженного состояния элементов военной техники при изучении курса сопротивления материалов в военном вузе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Рассмотрена задача исследования напряженного состояния и прочности тормоза откатных частей противооткатных устройств артиллерийских систем. Проведен анализ полученных результатов, показавший, что разрушение цилиндра тормоза откатных частей при выстреле при несоблюдении условий эксплуатации будет происходить вдоль его образующей. Отмечена роль профессионально значимых задач дисциплины сопротивление материалов в готовности выпускников решать ряд профессиональных задач проектно-конструкторской деятельности требуемых ФГОС ВПО 3+ поколения к специалистам по направлению подготовки 17.05.02 «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие».
Теория и методика профессионального образования
GBOU VO "Nizhegorodskii gosudarstvennyi inzhenerno-ekonomicheskii institut" , Нижегородская обл
«Основы развития пространственного воображения как необходимого условия для изучения графических дисциплин»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечает автор данной статьи, воображение в жизни человека выполняет ряд специфических функций, состоящих в представлении действительности в образах, в регулировании эмоциональных состояний, в формировании внутреннего плана действий. Воображение относится к психическим познавательным процессам личности студента, которые включают в себя также ощущение, восприятие, внимание, память и мышление. Без воображения процесс обучения был бы очень затруднительным, а по графическим дисциплинам практически невозможным. С другой стороны, графические дисциплины, как никакие другие, способствуют формированию пространственного воображения человека. Они помогают воспринимать окружающий мир в реальном измерении, что позитивно сказывается на формировании личности будущего инженера.
Теория и методика дополнительного образования детей
Aigul R. Ganeeva , candidate of pedagogic sciences
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Students' training for participation in mathematical competition»
Педагогика
Natalia A. Mazur
Sergei N. Jivaikin , candidate of economic sciences
Branch of ANI of HE "Institute of economy and crisis management" in Volsk , Саратовская обл
«The use of interactive methods in teaching humanities»
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ БГО Танцырейская СОШ , Воронежская обл
«Роль и место текстовых задач в обучении математике»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема решения текстовых задачи в школьном образовании. Автором изучаются различные методы решения текстовых задач, подробно анализируются этапы решения, а также же описываются способы проверки решения задач. Исследователь отмечает необходимость использования на уроках математики различных задач в целях развития мышления и речи, сообразительности и памяти.
MOU gimnaziia 14 , Московская обл
Galina I. Kolycheva , candidate of philological sciences
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроке русского языка посредством заданий творческого характера»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Diana R. Munzafarova
Evgeniia I. Nekrasova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Использование технологии проектирования в познавательном развитии дошкольников»
Педагогика
MBEI gymnasium №23 , Краснодарский край
«Formation of key competences through project activity of students and divergent tasks solution. Examples of geography»
Дошкольная педагогика
Kristina V. Ovcharova
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Formation of calculation activity of preschool age children»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article deals with the problem of 6-7 years old children training to solve simple arithmetic tasks. Particular attention is given to the method of introducing children to computing activities steps. The issue substantiates the idea that different by visual material kinds of tasks help to improve children's interest and motivation in mathematics at school.
Педагогика
Tatiana E. Romanova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University" , Челябинская обл
«Методика построения ориентировочной основы действий при решении задач с параметрами»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article is devoted to methods of teaching school students solving problems with parameters. Based on the analysis of the activities and the theory of the gradual formation of mental actions together with the students revealed a sequence of operations in the search for the necessary conditions. The identified sequence is the orienting basis of action for solving problems with parameters.