List of publications on a keyword: «ориентир»

В статье рассматриваются вопросы формирования музыкального восприятия детей с нарушением слуха. Описываются педагогические технологии, направленные на личностно-ориентированный подход к музыкальному обучению детей.

В статье сделана попытка показать актуальность научной педагогики в профессиональной подготовке юристов. Обращается внимание на проблематику педагогической интеграции личностной ориентации в сферу профессионального образования, применительно для судебной системы. Показана методологическая значимость ценностной основы формирования профессиональных компетенций.

В статье рассматриваются вопросы проведения лекционных, практических занятий и лабораторных работ, а также организации самостоятельной работы и контроля усвоения курсантами дидактических единиц по дисциплине сопротивление материалов. Показана направленность содержания учебного материала, его форм, методов и средств обучения на становление и развитие общекультурных и профессиональных компетенций курсантов, получающих образование специалиста по своим направлениям подготовки.

В статье рассматривается социально-ориентированный аспект в принятии управленческих решений в образовательных учреждениях в контексте современной парадигмы управления. Акцентируется внимание на привлечение объектов управления к принятию управленческих решений с целью повышения их эффективности. Отражаются результаты исследования среди студентов.

Рассматривается и обосновывается целесообразность практико-ориентированного обучения физики в военном вузе. Автор статьи перечисляет ряд противоречий, связанных с практико-ориентированным обучением курсантов, а также рассматривает данный вопрос с точки зрения мотивационного, содержательного, деятельностного подхода.

В статье рассматривается внедрение инновационных педагогических технологий в работу дошкольных учреждений на примере использования проектной деятельности при ознакомлении старших дошкольников с окружающим миром. Выделены этапы взаимодействия педагога с детьми на протяжении всего проекта, где выстраивается позиция педагога по этапам по мере развития исследовательских умений и нарастания самостоятельной деятельности от обучающе – организующей на первых этапах к направляющей и координирующей к окончанию проекта

Рассматриваются вопросы, связанные с реализацией практико-ориентированного подхода в образовании. Отмечается необходимость внесения изменений в учебный план подготовки бакалавров и в учебные программы в соответствии с требованиями к программам прикладного бакалавриата.

В работе рассмотрена система управления рисками. Риск менеджмент как единая система управления рисками должна включать в себя программу контроля над выполнением поставленных задач, оценку эффективности проводимых мероприятий, а также систему поощрения на всех уровнях организации.

В статье рассматривается организация уроков физической культуры как основная задача здоровьесберегающих технологий.

В статье рассматриваются компетентностно–ориентированные задания, помогающие развивать информационную компетентность обучающихся.

Статья посвящена результативности использования современных образовательных технологий в ДОУ с детьми 2-3 лет. Анализируются результаты работы по личностно-ориентированному обучению, проектным, игровым и здоровьесберегающим технологиям.

В работе представлен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования экологической культуры дошкольников. В статье рассматривается роль экологического пространства ДОО в формировании экологической культуры дошкольников.

Данное исследование посвящено поиску эффективных путей формирования системы представлений о времени у старших дошкольников. У времени нет наглядных форм, оно не подлежит чувственному созерцанию, его восприятие происходит опосредованно, через движение, какую-то деятельность и т. д. В формировании системы временных представлений необходима совместная работа воспитателей и семьи.

Статья посвящена комплексному исследованию влияния лего-конструирования на психическое и физическое развитие дошкольника. Автор стремится проследить процесс внедрения лего-конструирования в образовательную программу дошкольников и устанавливает задачи, необходимые для развития у ребенка конструктивного мышления средствами робототехники.

Статья посвящена результативности использования воспитателем детского дома современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе. Автором проведен анализ эффективности применений исследовательской, проектной, здоровьесберегающей, личностно-ориентированной и информационно-коммуникативной технологий в воспитательно-образовательном процессе.

Статья посвящена пристальному анализу изменений, произошедших в воспитательном процессе студентов-медиков. Автор дает подробную характеристику гражданско-патриотического воспитания как значимого компонента образования студентов-медиков, а также акцентирует внимание на ценностных ориентирах – фундаменте профессионализма будущих медицинских работников.

В статье рассматриваются проблемы обучения иностранному языку в системе среднего профессионального образования.

В данной статье автором рассматривается вопрос личностно-ориентированного подхода. Исследователь выделяет обучение в сотрудничестве, метод проектов, игровые технологии, дифференцированный и интегрированный подходы к обучению.

In this paper the author analyses the level of pedagogical proficiency on the basis of conducted research. The meaning of the concept "competency" is given. The article presents a description of common competencies of the college teaching personnel and defines a methodological base for their formation and development.

В статье раскрываются особенности и результаты личностно‐ориентированного подхода в экологическом воспитании детей. Автор раскрывает используемые в своей деятельности организационные модели и формы образовательного процесса.

В статье автор отмечает несколько подходов, которые позволяют значительно повысить эффективность обучения специалистов-экологов, стимулировать мотивационную готовность студентов к обучению специальности «биоэколог», получению профессиональных знаний, навыков и умений.

Статья посвящена проблеме подготовки будущих специалистов в области художественного образования в условиях реализации ФГОС СПО третьего поколения. Описан опыт применения инновационных воспитательных технологий в профессиональной подготовке педагогов искусства.

В статье рассматривается одно из главных направлений развития системы школьного образования, в частности, использование элементов личностно-ориентированного подхода в преподавании физики

В данной статье автор рассматривает комплексный подход в обучении математике: научно-исследовательскую деятельность, личностно-ориентированный подход, интеграцию урочных и внеурочных занятий ученика, а также приводит пример практического применения данного подхода.

В монографии рассматривается концепция личностно-ориентированного образования, его целевые, содержательные и процессуальные аспекты, обеспечивающие развитие личности в образовательном процессе. Проводится смысловое разграничение личностно-ориентированного образования с личностно-ориентированным подходом. Дается сравнение традиционного и личностно-ориентированного обучения. Раскрываются основные подходы личностно-ориентированного образования, характеризующиеся разнообразием педагогических технологий. Утверждается понятие личностного опыта, творчества, как основного условия когнитивного процесса. Формулируются требования к учителю личностно-ориентированной школы. Объясняется необходимость применения таких форм деятельности педагога как контроль, диагностика, регулирование и коррекция образовательного процесса. В статье раскрыты некоторые недостатки личностно-ориентированного образования и специфика его реализации на разных образовательных уровнях в условиях современной школы.