List of publications on a keyword: «формирование»

В данной статье осуществлен анализ необходимых и достаточных условий формирования гражданственности и патриотизма у курсантов военного вуза. Педагогические условия рассматриваются как совокупность мер, обеспечивающих необходимый уровень сформированности таких качеств личности, как гражданственность и патриотизм. Мера как философская категория отражает единство качественных и количественных характеристик условий формирования гражданственности и патриотизма. Выявлены показатели, отражающие эту меру.

Вклад искусства в развитие личности ученика заключается, согласно новым Стандартам образования, в умении эстетически воспринимать мир, в воспитании потребности в общении с прекрасным, в развитии эрудиции и расширении кругозора в сфере искусства. Одним из главных лозунгов новых Стандартов второго поколения является формирование компетентности ребенка по освоению новых знаний, умений, навыков, способностей и пр. Поэтому, как отмечает автор статьи, формирование инновационного поведения, использование самых эффективных педагогических технологий, таких как проектная деятельность, исследовательская деятельность ребенка, – это необходимость.

В исследуемой статье использованы формы, методы и приёмы в формировании универсальных учебных действий по средствам изучения правил дорожного движения во внеурочной деятельности. Сделан вывод о том, что универсальные учебные действия формируются не отдельно друг от друга, а во взаимосвязи между собой на любом этапе работы.

В статье рассматриваются вопросы укрепления и сохранения здоровья, оптимизация учебного процесса, разработка здоровьесберегающих технологий обучения и формирования ценности здоровья и здорового образа жизни подростков и молодежи.

В статье рассматривается актуальная проблема формирования конкурентоспособного выпускника вуза, представлены основные результаты исследования педагогической стратегии формирования конкурентоспособности выпускника вуза, значимость для теории и практики высшего образования, определены перспективы её дальнейшего использования.

В представленной статье обоснована необходимость влияния на учеников начальных классов с целью создания межэтнической толерантности. Приведены причины значимости воздействия на развивающееся сознание для формирования культуры межнационального общения.

Данный научный труд предназначен для педагогов дошкольных учреждений, но будет интересен и родителям. В статье предоставлена система работы по воспитанию толерантности у детей старшего дошкольного возраста.

В данной статье выявлено, что с переходом системы образования на ФГОС одной из важнейших задач стало формирование у учащихся универсальных учебных действий (УУД), которые обеспечивают ученику компетенцию «умение учиться». Одной из универсальных техник получения знаний является чтение и работа с текстом. Не умея работать с информацией, невозможно добиться каких-либо результатов. Навык чтения – фундамент всего последующего образования. С этой целью в Семеновской православной гимназии была создана творческая группа педагогов для работы в инновационном проекте «Формирование умений учащихся 5 класса по поиску информации с целью дальнейшего её преобразования» как форма управления качеством профессиональной деятельности в образовательной организации с религиозным (православным) компонентом, результаты деятельности которой изложены в работе.

В данной статье представлено описание авторского курса, который реализуется в СГУ им. Питирима Сорокина для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Математика». Курс формирует компетенции для реализации в средних школах «Концепции развития математического образования в РФ».

Цель данной статьи – обосновать актуальность проблемы формирования основ планетарного сознания детей старшего дошкольного возраста, подчеркивая исключительную значимость данного процесса в познании окружающей и социальной действительности.

В данной статье рассмотрен вопрос профессиональной компетентности студентов. В работе выделены различные приемы обучения, способствующие формированию у студентов представлений о профессиональной деятельности бухгалтера, приобретению проблемно-профессионального и практического мышления в профессиональной сфере и привлечению внимания и интереса студентов к получаемой специальности.

Основная цель статьи заключается в том, чтобы показать, что основа профессиональной компетентности закладывается в студенческом возрасте в процессе обучения в вузе, проследить эту внутреннюю динамику и сделать прогноз его профессионального роста.

В данной статье освещены практические подходы к реализации образовательной деятельности в детском саду в разрезе развития речи воспитанников. Авторы уделяют внимание формированию грамматически правильной речи дошкольников в непосредственной образовательной деятельности, обосновывая использование таких традиционных и новаторских методов, как упражнения, дидактическая игра и проблемные ситуации.

В статье рассматриваются вопросы использования теорий и принципов Л.С. Выготского, которые нашли свое отражение в коррекционной работе учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ.

В статье рассмотрен вопрос возможности успешного трудового обучения учащихся с ОВЗ в коррекционной школе VIII вида. В работе приведены различные методы и пути обучения учащихся с ОВЗ, которые способствуют лучшей степени освоения ими трудовых навыков. Особенность этой статьи в том, что в ней приведены апробированные на практике методы и приёмы работы с учащимися. Данные методы работы можно использовать по любому предмету не только в коррекционной, но и в общеобразовательной школе.

В данной статье рассматривается вопрос того, как развить речевую активность у детей младшего школьного возраста. Большое значение для того чтобы ребенок научился говорить имеет то, как взрослый относится к формированию ребенка. Заботливое, осторожное и благожелательное отношение обеспечивает вырабатыванию ответных позитивных эмоций ребенка.

Как отмечает автор данной статьи, в начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель – это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению. Уроки внеклассного чтения формируют у учащихся интерес к детским книгам как к источнику знаний, желание и привычку читать книгу.

На основе анализа литературных источников авторы статьи рассматривают сущность понятия «информационная компетентность», анализируют соотношение понятий «компетенция» и «компетентность», а также структуру информационной компетентности и методы ее формирования.

Статья посвящена педагогике в деятельности сотрудников ОВД как самостоятельной отрасли педагогического знания, рассматриваются основные понятия общей педагогики.

В статье рассмотрены некоторые возможности формирования конструкторско-технологической компетенции студентов как средство повышение эффективности обучения.

В статье приводятся результаты исследования эмоционально-волевой сферы младших школьников с умственной отсталостью, описаны проблемы, которые обусловлены нарушением развития.

В данной статье авторами рассматривается вопрос возможности ранней профориентации детей. В работе сформулирована цель, обозначены задачи, а также подробно изложены этапы реализации предложенного в статье проекта.

В данной статье авторами рассматривается вопрос сенсомоторного формирования дошкольника – развитие его восприятия и формирование развития взглядов о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, рассматривается также развитие моторной сферы.

The author actualizes the process of formation of communicative competence of students in the Faculty of Philology, describing the effective mechanisms for the implementation of this process, and it reveals the essence and content of the concept of "communicative competence", is a list of communicative competence, reveals the content of techniques and describes the conditions for the implementation of this process.

The contemporary Museum stands out as having creative potential, cultural and leisure environment with an educational component. Involving students in research activities for studying and updating own unique heritage, it contributes to the quality of professional activity of future specialists in the field of Museum and tourist business.