List of publications on a keyword: «метод»

Речь является особой формой общения людей, которое осуществляется через употребление разнообразных языковых средств. Языковые средства – словарный запас, звуковой состав слов, грамматическая система, структура предложений – усваивается с самого раннего детства. Авторы статьи отмечают, что основной задачей коммуникативных способностей в раннем возрасте является развитие активного словарного запаса.

Большинство психологов признает, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности – это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социокультурной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной и трудовой). Одним из наиболее дискуссионных вопросов, касающихся проблемы одаренных детей, является вопрос о частоте проявления детской одаренности. В статье подробно рассматриваются данные волнующие аспекты. Большую помощь в осуществлении дифференциации учебного процесса для одаренных детей в условиях массовых общеобразовательных школ может оказать применение различных форм организации обучения, которые также предложены.

Использование современных интерактивных методов обучения является обязательным условием, соответствующим современным стандартам высшего образования. В статье представлен обзор наиболее эффективных интерактивных методов обучения литературе в иностранной аудитории, способствующих развитию коммуникативной компетенции. Более подробно автор работы останавливается на таких интерактивных методах обучения, как: работа в «малых группах», «займи позицию», метод «мозгового штурма», «ПОПС-формула», метод проектов, дискуссия, дебаты, круглый стол.

В статье исследуются проблемы обучения иностранным языкам как в общеобразовательной школе, так и в вузе. Рассматриваются субъективные и объективные причины необходимости изучения иностранного языка и трудностей усвоения иноязычной речи. Статья предоставляет информацию эффективного применения аудиовизуальных средств, способствующих успешному запоминанию изученного материала.

В статье описывается работа по формированию здорового образа жизни у дошкольников и родителей в рамках использования инновационных педагогических технологий (проектный метод). Метод проектной деятельности актуален и очень эффективен, т.к. дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, тем самым позволяя ему успешно адаптироваться к школе. Большую роль в реализации проектов играет активное участие родителей.

В статье представлена характеристика метода ярких ассоциаций, описаны педагогические условия, которые способствуют успешному изучению орфографии на основе применения метода. Приведены примеры применения метода и рекомендации по его использованию на уроках в начальных классах.

Рассмотренная в статье задача относится к классу задач дробно-линейного программирования, если целевая функция представляет собой отношение линейных функций, а все условия линейные.

The methodology of research on food security in the North of Russia should take into account the problems of food security in the country, innovative foreign experience, the specific nutrition of the indigenous population, large-scale migration flows, the fact that the population of these territories should be provided not only with the required physical volumes of food, but also with quality food.

В данной статье анализируются подходы к методике проведения и содержанию финансового анализа деятельности коммерческой организации различных ученых, выявляются их достоинства и недостатки. На основе систематизации рассмотренных методик формулируется авторская методика проведения комплексного финансового анализа и пути ее совершенствования.

Статья посвящена роли учебника в изучении иностранного языка. Определяются основные положительные и отрицательные характеристики классического учебника. Прослеживается связь учебника с наглядно-демонстрационным и аудиовизуальным материалом.

В статье рассмотрены вопросы организации внеурочной деятельности в довузовском образовательном учреждении Министерства обороны Российской Федерации.

В статье рассматривается проблема использования активных методов обучения. Автором подробно описываются имитационные неигровые методы: case-study, тренинги, информационные технологии, метод проектного обучения и варианты их использования на занятиях по психологическим дисциплинам со студентами – будущими психологами.

Статья посвящена вопросу применения интерактивных методов обучения в преподавании социогуманитарных дисциплин студентам технических специальностей. Особое внимание уделено раскрытию сущности квест-технологии в обучении, проанализированы ее отличительные особенности и возможная сфера применения, представлен опыт применения метода в вузовском курсе политологии.

Методы обучения побуждают обучающихся к активной интеллектуальной и практической деятельности и осознанию изучаемого материала. По мнению авторов, применение тренажеров в учебном процессе повышает заинтересованность обучающихся в приобретении профессиональных навыков, способствует адаптации в производственных условиях.

В данной статье рассматривается методика проведения урока по аэробике в школе. В настоящее время занятия аэробикой очень популярны. Они позволяют исключить монотонности исполнения движений, способствует развитию физических, эстетических качеств, укреплению здоровья.

В статье рассматривается проблема низкого уровня физической подготовленности российских военнослужащих в научной среде, что вызывает опасение за обороноспособность страны. Авторами проведено исследование по определению уровня данной подготовленности иностранных курсантов на определенном этапе профессионально-прикладной подготовки.

В статье описывается работа педагога в группе комбинированной направленности. Группы данного вида осуществляют совместный образовательный процесс здоровых детей и детей с общим недоразвитием речи. Совместное образование осуществляется в соответствии с образовательной программой детского сада.

Беговая тренировка спринтера является основой тренировки специальных (спринтерских) качеств у атлета. Тем не менее разнообразие форм и методов подготовки спринтера оставляет ряд вопросов к качественным и количественным параметрам тренировочного процесса. Так определение длины дистанции и методологии тренировки в зависимости от данной категории, наилучшим образом подходящей в качестве средств беговой тренировки спринтера, является целью данного научно-практического исследования. По итогам проведенного исследования были получены эмпирические данные, подтверждающие эффективность использования всего диапазона дистанций (50 м, 100 м, 150 м, 200 м, 250 м), при этом ключевой компонентой развития беговых качеств у спринтеров являлась интенсивность пробегания, время восстановления между отрезками, объем беговой тренировки и использование комплексного использования тренировочных средств в зависимости от цикла и этапа подготовки.

Средний дошкольный возраст является важной ступенью поступательного развития ребенка. Он осваивает много новых знаний, умений и навыков, крайне важных для его дальнейшего полноценного развития. В дошкольном возрасте закладывается фундамент представлений и понятий, который существенно влияет на развитие умственных способностей детей. Дошкольное детство является оптимальным периодом для развития умственных способностей человека. Установлено, что возможности умственного развития детей дошкольного возраста очень высоки: дети могут успешно познавать не только внешние, наглядные свойства предметов и явлений, но и их внутренние, существенные связи и отношения. В период дошкольного детства формируются способности к начальным формам абстракции, обобщения, умозаключения.

В данной статье рассматривается вопрос организации смешанного обучения персонала и ее эффективность. Представлены имеющиеся формы и методы профессионального обучения персонала, выделены положительные и отрицательные стороны каждого из них. Выявлена и обоснована необходимость использования смешанного метода обучения персонала на примере центра дополнительного образования «Йети». На основе проведенного исследования доказана эффективность смешанного метода обучения персонала.

В статье представлен алгоритм методики обучения базовых упражнений на брусьях на тренировочном этапе спортивной подготовки юных гимнастов.

Статья посвящена развитию образного мышления в процессе певческой деятельности на уроке музыки в общеобразовательной школе. Урок музыки обеспечивает формирование основ музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их общей духовной культуры. Именно певческая деятельность является наиболее доступной и эффективной для достижения одной из центральных задач образования – формирование духовно нравственной культуры ребенка.

В статье рассматривается преимущество гидропоники перед традиционным способом выращивания продуктов питания.

В данной статье раскрывается проблема сравнения методологий разработки ПО. Существует большое количество различных методологий, т.е. устоявшихся best practices. Рассматривается выбор методологий, который зависит не только от специфики проекта, системы бюджетирования, но и субъективных предпочтений и даже темперамента руководителя.

В данной статье рассматривается проблема кодирования информации методом RSA. Информация в наше время является не только объектом передачи, хранения и использования. Не секрет, что информация стала ценностью, материалом для работы и досуга. Активный обмен информацией, например, в глобальной сети Интернет, требует ее сохранения и защиты. В настоящее время существует множество различных технологий защиты информации. Они направлены на защиту носителей информации, каналы передачи данных. Второе направление составляют технологии защиты от незаконного использования чужой информации. Третье направление – это защита от изменения и кражи данных. Если в первых двух случаях можно добиться цели путем усовершенствования носителей, линий связи, схем размещения, устройств и оборудования, то защита информации от изменения является самой уязвимой. Всегда есть опасения, что данные станут доступны посторонним, которые могут ей воспользоваться или обратить во вред законному пользователю.