List of publications on a keyword: «логика»

Статья посвящена вопросу развития алгоритмических умений у дошкольников. Авторами отмечено, что важно уделять внимание умению видеть, понимать и использовать алгоритмы. В работе представлены различные методы и подходы для эффективного развития алгоритмических умений у детей подготовительной к школе группе.

В статье речь идёт о важности формирования грамматического строя речи у дошкольников с ТНР. Описаны разделы по формированию грамматического строя речи, игры и игровые упражнения.

В статье раскрываются возможности осуществления компетентностного подхода в условиях реализации задач образовательных стандартов третьего поколения, формировании логической культуры обучающихся посредством изучения математического содержания.

В статье авторы делятся примером организации педагогической деятельности развития детей дошкольного возраста посредством бизиборда – развивающей доски со всевозможными кнопочками, замочками, крючками, шнурками, пуговицами, выключателями и прочими «опасностями».

Авторы отмечают, что основы жизнедеятельности и качества человека закладываются в детстве и от того, как будет происходит развитие творческого и системного мышления ребенка, зависит вся его будущая жизнь. Творчество непосредственно связано с развитием аналитических способностей, внимательности, воображения и речи, поэтому методика ТРИЗ применима в детском саду как нельзя кстати для мыслительной активности и фантазии ребенка. В статье утверждается, что с раннего возраста можно научить детей решать интересные задачи с помощью предложенных методов, начиная от самых простых житейских до сложных головоломок.

В статье рассматриваются современные проблемы математики и их решения, а также раскрываются понятия «фрактальная геометрия» и «теория хаоса»

Эстетическое воспитание в ДОО – это активная ежедневная работа во всех видах деятельности малышей: рисование, лепка, аппликация, а также конструирование. Художественно-эстетическая деятельность помогает развить у детей пространственное, логическое, математическое, ассоциативное мышление, а также память и эстетический характер, которые являются базой интеллектуального развития.

В статье обозревается научная периодика по проблеме развития логического мышления в естественнонаучной подготовке юриста, рассматривается освоение навыков логического обоснования юристом собственной точки зрения. Представлены результаты диагностического эксперимента.

Пандемия, вызванная коронавирусом, сформировала то, что сегодня всё чаще и повсеместнее называют «новой нормальностью». Авторы ставят вопрос: а есть ли в этой новой нормальности место такому далеко не новому явлению, как экономика. Ставят вопрос и пытаются дать свой ответ на него.

Статья посвящена вопросам развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Авторы рассматривают игры В.В. Воскобовича как способ решения данных вопросов.

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты одной из самых актуальных проблем развивающего обучения дошкольников: вопросы организации развития логического мышления на занятиях в детском саду.

В статье показано, что современный системно-деятельностный подход, заложенный в идеологии нового ФГОС, предполагает, что методическим ресурсом обновления содержания образования могут стать ситуационные задачи для обучения студентов решению жизненных проблем с помощью предметных знаний. Модель ситуационной задачи очень близка к модели проблемной задачи, и её содержание направлено на выявление и осознание способа деятельности.

В рамках данной статьи рассмотрена проблема сопряжения учебного процесса и реальной деятельности с целью освоения студентами практических навыков и оптимизации затрат временных ресурсов преподавательским составом в рамках решения побочной (сопутствующей) задачи обеспечения повышения аккредитационных показателей по привлеченным средствам в рамках НИР. Проанализирован широкий спектр проблем, вызываемых пересечением непосредственно преподавательской деятельности и внеучебной исследовательской работы по внешним проектам: профессионально-этических, организационных, административно-бюрократических, технических, учебно-методических. Даны рекомендации по использованию в данном процессе систем дистанционного образования, например, на базе СДО Moodle.

В статье представлен анализ троичного компьютера, построенный на основе троичных элементов. Автором рассмотрена троичная логика для компьютеров.

Статья посвящена анализу и оценке современного состояния дополнительного образования в школе.

В данной статье в русле решения проблемы воспитания нравственности будущего учителя предлагается логика теоретико-методологического обоснования аксиолого-педагогической концепции воспитания нравственности студентов педагогического вуза; раскрывается содержание понятия «концепция»; выявляется общее и различное во взглядах ученых относительно логики разработки концепций воспитания толерантности студентов вуза, формирования нравственной культуры будущего учителя, формирования этического мировоззрения учителя в процессе повышения квалификации; представляется логика теоретико-методологического обоснования аксиолого-педагогической концепции воспитания нравственности будущего учителя.

В статье представлены способы и методы развития логического мышления старших дошкольников. Автор описывает приемы, которые относятся к наглядным, словесным и практическим методам: демонстрация, инструкция для выполнения самостоятельных упражнений, пояснения, разъяснения, указания, вопросы.

В статье рассматривается феномен так называемой «женской логики». Даётся краткое описание процессов познания и основного предмета логики, представлен обзор современных исследований, которые указывают на несостоятельность данного явления и позволяют отнести его к области ненаучных гипотез.

В статье рассматриваются вопросы, связанные особенностями изучения одного из разделов математики – логики – в школьном курсе. Автором рассматривается ФГОС с точки зрения присутствия в нём направленности на развитие логического мышления обучающихся, работы педагогов по этому вопросу, содержание школьных учебников, а также приводятся примеры демонстрации школьникам важности и необходимости изучения математической логики.

В статье рассмотрена тема уроков логики для врачей. Автор отмечает, что представленная работа является логическим экскурсом в человеческий организм, для развития во врачах способности начать рассуждать о причинах заболевания человека и, соответственно, способах его лечения.

В данной статье рассмотрены особенности формирования логического мышления через процесс ученья. Перечислены формы работы по развитию мышления. Обобщен практический опыт формирования познавательных процессов.

Проблема развития познавательной активности дошкольников – одна из самых актуальных в детской психологии, потому что активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности. И поэтому сейчас современные программы предусматривают формирование у дошкольников не отдельных фрагментарных (облегчённых) знаний об окружающем, а вполне достоверных элементарных систем представлений о различных свойствах и отношениях предметов и явлений.

Отличительными особенностями технологического процесса измельчения с точки зрения управления являются большая инерционность объекта управления; большое количество и случайный характер возмущающих воздействий; невозможность прямого измерения переменных состояния и параметров системы. В данной работе рассмотрена постановка задачи, связанная с требованиями, предъявляемыми к процессу измельчения.

Создание математического и программного обеспечения сопровождения инженера-исследователя на всех этапах информационной технологии принятия решений, построенного на основе совместного применения как классических математических методов, так и различных экспертных процедур, реализующих новые направления развития математических методов, является актуальной задачей. В данной работе рассмотрена постановка задачи, связанная с требованиями, предъявляемыми к информационной технологии, являющейся человеко-машинной процедурой.

Одна из возможностей для решения большинства проблем и устранения недостатков современной системы образования является использование персонализированной модели обучения, которая опирается на компьютеризированное обучение. В теоретическом плане персонализированное обучение является хорошо разработанной теорией, но реального применения в жизни, в т.ч. в конкретных учебных программах или курсов не имеет. В статье представлен подход к исследованию такой технологии обучения.