List of publications on a keyword: «управление»

В статье рассматривается актуальная проблема профилактики профессионального выгорания педагогов дошкольного образования в условиях интенсивной модернизации образовательной системы. Авторы анализируют факторы, повышающие эмоциональную нагрузку на педагогических работников: внедрение Федерального государственного образовательного стандарта, Федеральной образовательной программы, цифровых технологий, инклюзивных практик и новых санитарных норм. В статье выделяются ключевые симптомы эмоционального выгорания (снижение активности, формализм, конфликтность, демотивация) и предлагается комплексная система профилактических мер.

В статье предложена практическая схема, связывающая электронное расписание занятий и управление электропитанием учебных лабораторий. Система автоматически включает питание перед занятием и переводит управляемые группы розеток/стендов в безопасный режим после него. Показано, как обеспечить измеримость эффекта через энергомониторинг и как использовать проект в образовательных целях. Приведён пример внедрения на отечественной компонентной базе.

В статье анализируются формы и механизмы взаимодействия государства и общественных институтов в сфере развития физической культуры и спорта в Российской Федерации. Автор рассматривает государственную политику в данной области, включая программно-целевое управление, создание Российского спортивного фонда, налоговые стимулы для граждан и приоритетные направления финансирования. Особое внимание уделяется роли некоммерческих и общественных организаций, их вкладу в развитие адаптивного и детско-юношеского спорта, а также законодательным инициативам, направленным на поддержку тренеров и социально уязвимых категорий населения.

В статье рассматривается тема возможности применения систем искусственного интеллекта и нейросетей для оптимизации складских запасов. Автор анализирует механизмы прогнозной аналитики, позволяющие минимизировать риски затоваривания и дефицита товаров. Особое внимание уделено интеграции интеллектуальных модулей в систему «1С:WMS Логистика. Управление складом», изучаемую в рамках образовательной программы. Включены практические кейсы для формирования профессиональных компетенций будущих операционных логистов в системе СПО.

В статье рассматривается тема трансформации уроков физической культуры в условиях цифрового общества. Авторы обосновывают переход от жёстких возрастных нормативов к системе осознанного управления здоровьем. Приводятся практические примеры использования фитнес-трекеров, принципов геймификации, VR-технологий и современных видов спорта. Особое внимание уделено методике объективного оценивания личного прогресса учащегося.

В статье анализируется тема наставничества как ключевого инструмента формирования компетентных и социально ответственных специалистов в системе среднего профессионального образования. На примере медицинского колледжа рассматривается специфика работы заведующих отделениями, которые выступают не только администраторами, но и наставниками, транслирующими профессиональные и этические стандарты. Описана эффективность модели студенческого наставничества «обучающийся – группа обучающихся» для адаптации первокурсников и развития лидерских качеств старших студентов. Авторы подчеркивают значение личностно-ориентированного подхода, доверия и личного примера в процессе профессионального становления кадров. Показано, что такая система способствует не только успешной государственной итоговой аттестации, но и раннему трудоустройству выпускников. Статья адресована руководителям и педагогам учреждений СПО, заинтересованным в повышении качества воспитания и профессиональной подготовки студентов.

В статье рассматриваются вопросы ключевых психологических аспектов управления персоналом, актуальных для современных организаций. Анализируется переход от административно-командного подхода к гуманистически-ориентированной парадигме, где сотрудник рассматривается как субъект деятельности и носитель уникального потенциала. Особое внимание уделяется роли эмоционального интеллекта руководителя, мотивации и вовлеченности персонала, управлению групповой динамикой, организационной культуре и психологической безопасности как факторам устойчивого развития компании. Делается вывод о том, что эффективное кадровое управление в XXI веке невозможно без интеграции глубоких психологических знаний в повседневные управленческие практики.

В статье рассматривается проблема повышения качества подготовки пожарных при выполнении задач на высоте за счет адаптации элементов подготовки альпинистов. Цель статьи – обосновать направления переноса (не спортивных приемов, а механизмов надежности) на основе сопоставления целей деятельности, факторов риска и учебных практик. Предлагается матрица «критическая операция – типичная ошибка – барьер безопасности – альпинистский протокол», позволяющая формализовать точки внедрения в пожарной подготовке.

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты управления неопределённостью в инновационных проектах в условиях современной экономики. Раскрывается сущность неопределённости как объективной характеристики инновационной деятельности и анализируются её основные источники, включая технологические, рыночные, финансовые, организационные и институциональные факторы. Обосновывается различие между понятиями риска и неопределённости и их влияние на процессы принятия управленческих решений. Особое внимание уделяется интеграции методов инновационного менеджмента, стратегического управления и проектного менеджмента в целях повышения устойчивости инновационных проектов. Рассматриваются адаптивные подходы к управлению, основанные на сценарном анализе, цифровых технологиях и системном мышлении. Делается вывод о том, что эффективное управление неопределённостью способствует снижению негативных последствий нестабильности внешней среды, выявлению новых возможностей и формированию конкурентных преимуществ, обеспечивая устойчивое развитие организаций и регионов.

В статье рассматривается дефиниция участия персонала в управлении организацией как элемент современной системы управления человеческими ресурсами. Раскрывается сущность участия персонала как многогранного социально-управленческого явления, включающего институциональные, мотивационные и поведенческие аспекты взаимодействия между работниками и руководством. Проанализированы основные теоретические подходы отечественных и зарубежных исследователей к трактовке данного понятия, а также нормативно-правовые основы участия работников в управлении организацией. На основе сравнительного анализа научных позиций сформулировано обобщённое авторское определение участия персонала в управлении.

Статья посвящена вопросу разработки и создания современной информационной экосистемы, направленной на поддержку малого и среднего агробизнеса в регионах Северо-Кавказского федерального округа (СКФО). Рассматриваются ключевые компоненты такой экосистемы, включая доступ к научной информации, технологическим новшествам, финансовым инструментам и рыночным площадкам. Подчеркиваются значимость и потенциал цифровых решений для повышения продуктивности, устойчивости и рентабельности местных фермерских хозяйств. Обосновывается необходимость интеграции отраслевых экспертов, исследовательских институтов и государственных структур для эффективного функционирования экосистемы. Особое внимание уделяется формированию механизмов прямой коммуникации между производителями и конечными потребителями, а также обеспечению прозрачных условий привлечения инвестиций и кредитных ресурсов.

В статье представлен анализ технологии чек-листов как средства систематизации учебного процесса и предотвращения ошибок в образовании. Рассматриваются исторические истоки технологии, классификация чек-листов по назначению и видам, их применение для учителей (планирование уроков) и учащихся (самоконтроль). Особое внимание уделено методике составления, примерам использования на уроках математики и возможностям цифровизации (Google Docs, специализированные сервисы).

В статье рассматривается феномен наставничества в педагогическом коллективе дошкольного образовательного учреждения как ключевой стратегический ресурс обеспечения качества образования, профессионального роста и организационной устойчивости. На основе анализа практики и современных исследований раскрываются многоуровневые преимущества системы наставничества для молодых специалистов, опытных педагогов, администрации и, в конечном счете, для воспитанников ДОУ. Статья предлагает практико-ориентированную модель внедрения и поддержки наставничества, доказывая его экономическую и социальную целесообразность.

В статье раскрываются теоретические и практические аспекты развития инструментов и методов управления инновационными проектами. Цель исследования заключается в выделении проблемных направлений развития системы управления инновационными проектами и систематизации инструментов и методов повышения эффективности системы управления инновационными проектами. В условиях постоянных изменений и развития информационных технологий развитие системы управления инновационными проектами является приоритетной задачей инновационных организаций. Формирование системы управления инновационными проектами на основе комплекса цифровых технологий в сочетании с гибкими и гибридными методами обеспечивают эффективную основу для устойчивого развития организаций и высокой скорости вывода на рынок инноваций.

В статье исследуются проблемы управления бюджетными расходами в условиях ограниченности финансовых ресурсов Республики Алтай. Проанализированы ключевые проблемы, связанные с бюджетным процессом в регионе, такие как высокая дотационность, отраслевая специфика и географические особенности. На основе анализа современных подходов к бюджетному менеджменту сформулированы основные направления совершенствования системы управления эффективностью бюджетных расходов. К ним относятся: углубление внедрения программно-целевых принципов, развитие системы мониторинга и оценки эффективности, совершенствование закупочной деятельности, цифровизация бюджетного процесса и повышение прозрачности. Предложенные меры направлены на достижение максимального социально-экономического эффекта от использования бюджетных средств в приоритетных для региона сферах.

В статье представлен опыт формирования ценностей коллективизма и взаимопомощи в МБОУ «Климовская СОШ» Ибресинского МО Чувашской Республики через систему урочной и внеурочной деятельности. Описаны эффективные формы работы, включая совместную учебную деятельность, волонтерское движение, школьное самоуправление и организацию массовых мероприятий. Показано, как практическое воплощение принципов единства и уважения способствует созданию сплоченного и социально ответственного школьного коллектива.

А статье рассматриваются механизмы учёта общественного мнения в системе госуправления России. Автор оценивает ключевые каналы взаимодействия («Госуслуги», РОИ, общественные советы, публичные обсуждения) и обнаруживает их системную дисфункцию: формальное существование при фактическом использовании для легитимации решений, а не для диалога. Предлагается принцип «институциональной связанности» – законодательное объединение этапов работы с запросами граждан в единый обязательный контур, что может преодолеть разрыв между ритуалом и реальным учётом мнения.

В статье анализируются особенности цифровизации государственного управления в Чеченской Республики. Современная практика государственного управления в Российской Федерации испытывает существенное влияние цифровых технологий, радикально изменяющих логику принятия управленческих решений и систему взаимодействия с гражданами. По данным «Стратегии социально-экономического развития Чеченской Республики до 2035 года», одной из приоритетных задач обозначено внедрение цифровых платформ и сервисов в систему регионального государственного управления. Согласно распоряжению Правительства Чеченской Республики от 20.08.2021 №297-р, утверждена стратегия цифровой трансформации, охватывающая 7 отраслей экономики и 3 блока государственной власти. Однако в рамках независимого мониторинга, проведённого экспертами Центра развития госуправления, отмечается, что цифровые решения в Чеченской Республике носят фрагментарный характер, а институциональные механизмы их реализации требуют модернизации.

В условиях цифровой трансформации экономики эффективное управление жизненным циклом цифрового сервиса становится критическим фактором конкурентного преимущества. Ключевую роль в этом процессе играют информационные потоки, которые связывают все этапы жизненного цикла – от замысла до вывода из эксплуатации. В статье проводится системный анализ информационных потоков на каждом этапе жизненного цикла цифрового сервиса. Исследуется состав, структура, источники и потребители информации, а также их трансформация при переходе между этапами. Определены ключевые проблемы, связанные с разрывами информационных потоков и предложены направления для их минимизации.

В статье рассматриваются экономические особенности, определяющие процесс разработки и внедрения IT-продуктов в современной российской экономике. Проанализированы структура затрат, особенности управления проектами, механизмы государственной поддержки и роль маркетинга на разных стадиях жизненного цикла продукта. Исследование основано на трудах отечественных экономистов и специалистов в области цифровой трансформации, включая В.В. Липаева, М.А. Дмитриевой, исследования Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ и других авторов. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к управлению инновационными IT-проектами с учётом рисков, структуры инвестиций и долгосрочной эффективности.

В статье рассматривается проблема мотивации педагогов как ключевого фактора регулирования их трудовой деятельности. Авторы статьи подчеркивают, что развитие и поддержание профессионального потенциала педагогов –основные постулаты политики в сфере образовательной деятельности. На уровне законодательных актов определены все права и обязанности педагогов, а также программы их подготовки и переподготовки, повышения квалификации и аттестации. Согласно тому же законодательству об образовании, педагог наделен правом осуществлять по роду своей профессиональной деятельности также научную, исследовательскую и творческую деятельность, а также принимать участие в международной деятельности и заниматься разработками и управлением инновационными процессами в образовательных организациях.

В статье рассматривается проблема повышения качества образования путем развития инновационной компетенции педагогов. Авторы статьи подчеркивают. что модернизация современного образования требует необходимости наличия эффективно действующего педагога, который способен гибко реагировать на все новые условия деятельности, а также способен творчески подходить к решению педагогических задач и должен стремиться к тому, чтобы достигать профессиональных и личностных целей, воспринимать инновации, создавать их, обогащая этим как педагогическую теорию, так и практику.

В статье рассматривается вопрос развития образовательной организации путем внедрения инновационной деятельности. Авторы подчеркивают, что управленческий процесс в образовании должен носить инновационный характер, когда управленческие решения принимаются исходя из конкретных ситуаций и результатов деятельности. Радикальность изменений в системе управления образовательным процессом заключается в переходе к ситуационному управлению, то есть данный процесс должен стать механизмом управления в динамике по определенным параметрам, который будет интегрировать действия всех участников на конечные цели образовательной деятельности.

Авторы статьи подчеркивают, что педагог и его благополучие – это тот фактор, который прямо оказывает влияние на общее школьное благополучие. Так как педагог участвует в формировании взаимоотношений в образовательном учреждении, состояние педагога влияет на благополучие самих обучающихся, которое выражается в их отношении к учебе, педагогам, к самим себе и своему потенциалу и конечно к образовательной организации в целом.

Автор статьи отмечает, что исследование является продолжением изучения условий управления вдохновением и творческим процессом в индивидуальной и групповой работе. Методика «Мелодия Твоей жизни» – современный вариант автобиографического метода для выявления ритмо-структуры ресурсного личностного опыта. Качественный и количественный анализ ежедневных трехмесячных записей Дневника показал взаимосвязь событий жизни, возможность управления творческим процессом на «лестнице восхождения», накоплением опыта управления вдохновением через осознание ведущих индивидуальных ритмов человека.