Список публикаций по ключевому слову: «проекты»

В данной статье рассматривается проблема организации проектной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья по духовно-нравственному воспитанию. В настоящее время в российском обществе особую актуальность приобрел вопрос патриотического воспитания детей с ОВЗ. У детей с ТНР снижается потребность в общении, оказываются несформированными формы коммуникации. Для того чтобы социализация личности ребенка в обществе прошла успешно, в ДОО необходимо создать те условия, в которых образовательные потребности детей с ТНР были бы удовлетворены.

В статье рассмотрена история развития панельного домостроения, представлены наиболее яркие проекты панельных домов 40-х – 90-х годов. Авторы приходят к выводу, что панельное домостроение позволяет решить проблему доступности жилья, такие дома строятся быстрее в 1,5–2 раза, чем монолитные, да и стоимость их на 15–20% ниже. Современные панельные дома отличаются разнообразием планировки, архитектурных форм, колористических решений фасадов, а также доступностью для маломобильных групп населения.

Статья касается деятельности Государственной корпорации «Ростех» в сфере науки и образования.

Статья посвящена рассмотрению примера краткосрочного проекта. Авторы приходят к выводу, что краткосрочные проекты в строительной отрасли эффективны для реализации маломасштабных проектов и полностью оправдывают себя при грамотном соблюдении всех задач и целей, выполняемых исполнителем.

Как отмечает автор, анализ работы с одаренными и талантливыми школьниками по информатике в школе свидетельствует о необходимости и открывающихся возможностях её дальнейшего совершенствования. Современный этап развития образования характеризуется появлением новых образовательных технологий. Сейчас особенно важным является широкое использование возможностей современных информационных технологий в качестве инструмента изучения школьных общеобразовательных дисциплин.

В данной статье отмечено, что для воспитания личности ребёнка важную роль играет не только детский сад, но и семья, которая занимает центральное место и играет основную роль в формировании нравственных норм поведения, мировоззрения, чувств, социально-нравственного облика в позиции ребенка. Взаимодействие воспитателей в детском саду с родителями по формированию семейных ценностей семьи включает в себя различные формы работ: творческие выставки, мини-музеи семейных реликвий, родительские собрания, семейные проекты, семейные традиции.

Проектная деятельность формирует социальный опыт учащихся в работе и общении, содействует их интеллектуальному росту, расширяет кругозор как на уроке математики, так и в окружающей действительности, даёт возможность лучше раскрыть собственный потенциал.

В статье рассматривается вопрос развития краудфандинга в России. Приведена краткая история термина, перечислены наиболее успешные платформы, отражено отличие российских площадок от иностранных. Отмечено также, что темп развития российской инвестиционной платформы несколько замедлен в сравнении с зарубежными аналогами.

В статье отмечено, что использование современных образовательных технологий осуществляется в рамках методической работы по управлению проектированием социально-культурных и учебно-исследовательских практик.

В данной статье представлены особенности программы дополнительного образования, предназначенной для организации научно-исследовательской и проектной работы обучающихся общеобразовательных школ по психологической тематике. Обозначены цель и задачи программы. Приведено содержание основных этапов исследуемой программы.

Авторы статьи говорят о том, что для успешной сдачи ОГЭ необходимо много внимания уделять устному счету. Устный счет – это не случайный этап урока. Данный этап является неотъемлемой частью в структуре урока математики. Он помогает учителю, во-первых, переключить ученика с одной деятельности на другую, во-вторых, подготовить учащихся к изучению новой темы, в-третьих, в устный счет можно включить задания на повторение и обобщение пройденного материала, в-четвертых, он повышает интеллект школьника.

Сегодня в образовании приоритетная роль принадлежит методам и технологиям обучения, при которых деятельность воспитанника носит продуктивный, творческий и поисковый характер. И здесь на первое место выходит проектная деятельность воспитанников. В статье рассмотрены содержание проектной деятельности в ДОУ и ее отличие от продуктивной деятельности.

В статье актуализируется проблема формирования образовательной траектории у учащихся 6–11 классов по разделам курса «Финансовая грамотность» на уроках математики. Предложено содержание типовых задач для учащихся по разделам курса «Финансовая грамотность» с учетом реализующих интересов обучающихся. Представлены практические результаты выполнения мини-проектов по теме «Семья и финансовый бизнес» и советы управления деньгами, сформулированные обучающимися.

В статье рассматриваются методы и приемы развития речи детей старшего дошкольного возраста, современные технологии обучения речевому взаимодействию в рамках реализации нового Госстандарта и Программы воспитания и обучения в детском саду. Проблема: трудности общения современных детей, которые не владеют устной речью, неспособны к монологическому изложению и ведению диалогов, глядя в глаза собеседника. Педагогами предлагается активизация речевого развития детей старшего дошкольного возраста с применением игровых технологий, технологий проблемного обучения, развивающих технологий. Результат: познавательное развитие дошкольника, повышение детской активности и инициативы, успешное обучение в школе.

В статье изложены проблемы развития территорий ДФО. Автор приводит перечень угроз для развития Дальневосточного Федерального Округа. Рассматриваются проблемы формирования и финансирования перспективных инвестиционных проектов.

В статье ставится задача рассмотреть инвестиции в электроэнергетике. Финансовые вложения в электроэнергетическую отрасль позволяют развить и предусмотреть рост показателей качества электроэнергии, без которых невозможно развитие всей промышленности страны.

Статья посвящена описанию современных образовательных технологий при обучении иностранным языкам. Ведущими подходами к исследованию данной проблемы являются личностно-ориентированный и технологический подходы, исследующие и открывающие оптимальные и эффективные способы и средства достижения образовательных целей на их основе.

Статья посвящена проектам по информатике, которых создано немалое количество. Выбор темы проекта зависит от преподавателя и ученика. В данной работе рассмотрены проекты, которые уже были выполнены учащимися.

В статье представлен опыт работы по применению проектной технологии для погружения дошкольников старшего возраста в культурные традиции англоязычных стран.

В данной статье рассмотрены проекты политических преобразований в России начала ХХ века. Проанализировано содержание основных правительственных документов, посвященных реформе политической системы и государственной власти в России. Сделан вывод о превращении России в буржуазную парламентскую монархию в результате серьезных конституционных изменений, произошедших в стране в начале ХХ века.

Данная статья рассматривает пути совершенствования автоматизированной системы технологической подготовки производства (АСТПП). Для АСТПП был разработан метод оптимизации технологических планировок оборудования на основе использования искусственных нейронных сетей.

Реализация инновационных разработок в РФ по опережающим направлениям научно-технического прогресса, несомненно, изменит облик всей экономики РФ. Основой перехода на новый уровень развития страны является инновационное развитие промышленности, опора на собственный промышленный потенциал и стратегию реиндустриализации.

В данной статье рассматривается процессный подход к управлению организациями. Развитие процессного управления, взаимосвязанное с реинжинирингом бизнес-процессов, направлено на постоянное улучшение процессов и использование технологий их автоматизации.

В данной статье рассматривается проблема использования интерактивных методов в обучении русскому языку. Автор отмечает, что правильная организация учебного процесса в общеобразовательных учебных заведениях способствует созданию условий для самореализации и развития обучающихся.

С управленческой точки зрения процесс организационных изменений от закрытых к открытым инновациям является одним из актуальных проблем в межорганизационном сотрудничестве, потому что компаниям необходимо внедрять новые организационные методики. В данном контексте автор предлагает рассмотреть управление проектами в рамках модели открытых инноваций. В статье рассмотрен авторский подход в исследовании практики управления проектами в открытых инновационных проектах и их влияние на традиционные методы управления проектами.