Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Бахрева Ирина Викторовна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Формулы речевого этикета, используемые в различных ситуациях речевого общения»
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Урок-практикум по теме «-Н- и -нн- в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных»»
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Формирование УУД на уроках русского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В представленной работе исследователем рассматривается вопрос универсальных учебных действий, формирующих осознанную мотивацию учащихся и позволяющих им свободно ориентироваться в различных предметных областях познания. В статье представлен ряд важных условий, который необходимо соблюсти педагогу при проектировании образовательного процесса, поскольку от этого будет зависеть результат его труда.
МОУ «Гимназия №14» , Московская обл
Колычева Галина Юрьевна , канд. филол. наук , доцент
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Формирование универсальных учебных действий учащихся начальных классов – требование времени»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, ситуация современного урока – это ситуация расставания с уроком строгих, транслируемых последовательных знаний, проверенных регламентацией, дисциплиной, исполнительностью учеников, подчиняющихся только учителю, это переход к уроку свободному, который рождается по велению творческой личности, опережающей требования времени.
МОУ «Гимназия №14» , Московская обл
Колычева Галина Юрьевна , канд. филол. наук , доцент
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Системно-деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника»
МАДОУ Д/С ОВ №78 «Гномик» , Белгородская обл
Тверскова Елена Валерьевна , заведующая
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Создание условий в МАДОУ Д/С №78 для общего психического развития детей младшего дошкольного возраста средствами развития творческого воображения как универсальной способности в реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МАДОУ, разработанной с учетом ООП ДО «Тропинки» под ред. В.Т. Кудрявцева (из опыта работы)»
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Дидактическая игра как средство формирования основ правовых знаний детей старшего дошкольного возраста»
МБОУ «Альшиховская СОШ» , Татарстан Респ
«Экологический кружок «ЭХО» в воспитании любви к малой родине»
МБОУ «СОШ №38» , Краснодарский край
«ФГОС на практике в образовательном пространстве массовой школы: без сказки в реальности трудно что-то изменить»
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Формирование универсальных учебных действий через творческое проектирование на уроках технологии»
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Формирование самооценки у младшего школьника»
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Исследовательские приёмы работы с текстом на уроках литературного чтения в начальной школе»
ЧДОУ «Д/С «Родничок» , Пермский край
«Совместная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста на материале конструирования»
ТОГАПОУ «Педагогический колледж» , Тамбовская обл
«Современные образовательные технологии, используемые на уроках литературного чтения в начальных классах»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье затронута проблема современного школьного образования учащихся начальных классов. Приведены примеры современных образовательных технологий, используемых на уроках литературного чтения для обучения младших школьников, таких как технология развития критического мышления, уровневая дифференциация и т. д. Отмечена важная роль целостного развития обучающихся.
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«О роли инклюзивного образования как фактора интеграции в общество»
Зотова Татьяна Николаевна , преподаватель спецдисциплин
ТОГАПОУ «Педагогический колледж» , Тамбовская обл
«Приемы и методы формирования познавательной деятельности на уроках литературного чтения»
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Дидактические аспекты эффективного развития математического мышления»
Мельникова Наталья Федоровна , доцент, Почетный работник высшего образования РФ
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Возможен ли в российском образовании поворот в сторону обучения молодого поколения правилам жизни?»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена возможности изменения отношения к общему образованию в вопросах приоритетности формирования у молодого поколения экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, создания основы обучения молодежи правилам жизни, миропониманию и безопасной жизнедеятельности, поднятию авторитета учителя, основ безопасности жизнедеятельности в процессе формирования полезного человека для общества.
Молочная Ирина Сергеевна , старший методист
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Воспитание музыкой»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе представлено ознакомление с воспитательными мероприятиями, проходящими в детском объединении «Оркестр народных инструментов» Белгородского Дворца детского творчества, с целью воспитания любви к Родине, к природе, а также расширение литературного, музыкального и общего культурного кругозора у учащихся через ознакомление с творческим наследием поэта Сергея Есенина.
Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Социально-психологический климат в группах детского сада»
Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Обучение взаимодействию в воспитательной организации»
МКОУ «Верх-Ненинская СОШ» , Алтайский край
«Обоснование изучения рассуждения как средства формирования коммуникативных навыков учащихся на уроках русского языка в основной школе»
МОУ «СОШ №4 г. Надыма» , Ямало-Ненецкий АО
«Развитие межкультурной компетенции через участие в международных интернет-проектах»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор представленной статьи повествует о возможностях и одном из способов расширения границ межкультурного опыта учащихся средней школы при изучении английского языка. В условиях реализации ФГОС основного общего образования данный опыт является актуальным, поскольку рассматривается компетентностный подход при организации внеурочной деятельности современных школьников.
ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края , Краснодарский край
«Формирование учебной лексики у школьников с нарушением интеллекта»
Завадская Валентина Витальевна , воспитатель
Куликова Виктория Николаевна , воспитатель
Суровацкая Виктория Петровна , воспитатель
Халина Татьяна Валерьевна , физинструктор
МАДОУ «Д/С ОВ №42» , Краснодарский край
«Ритмическая гимнастика как средство формирования интереса к занятиям физической культурой»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, интерес к движениям – одно из проявлений сложных процессов мотивационной сферы. Основными причинами падения интереса к занятиям физической культурой в целом, это отсутствие эмоциональности, однотипность выполняемых упражнений, малую или чрезмерную физическую нагрузку, плохую организацию занятий. Поддержание интереса и целеустремлённости у дошкольников во многом зависит от того, получают ли они удовлетворение в процессе двигательной активности. Когда дети испытывают радость на занятии, происходит формирование положительно-активного отношения к физической культуре. Свою работу авторы начали с изучения различной литературы по ритмической гимнастике. Изучили детские музыкальные предпочтения путём беседы и наблюдения. Прослушали и просмотрели диски и интернет-страницы с записями комплексов музыкально-ритмических гимнастик, занятий детским фитнесом. Были подобраны комплексы ритмической гимнастики. Главный результат ритмической гимнастики – воспитание потребности детей к систематическим занятиям физическими упражнениями.