Список публикаций по ключевому слову: «»
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет» , Свердловская обл
«Управление групповой динамикой в группах социально-психологического тренинга»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы управления групповой динамикой в тренинговой группе. Обсуждается проблема теоретико-методологического основания внедрения социально-психологического тренинга в образовательный процесс высшего учебного заведения. Обосновывается применение транкскоммуникативного подхода как наиболее релевантного относительно управления групповой динамикой в тренинге.
Кокоева Милана Радионовна , студентка
Фендель Рузана Айтековна , студентка
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова» , Северная Осетия - Алания Респ
«Характеристика психического расстройства в подростковом возрасте»
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Москва г
«Особенности обучения интровертов»
Быканова Нина Ивановна , воспитатель
Щербинина Ирина Петровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №11» , Белгородская обл
«Влияние игровой деятельности на развитие личности дошкольника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Игра – важное средство развития способности к творчеству. Игра для ребёнка – это сотворение собственного мира, в котором можно установить удобные для себя законы: избавиться от многих житейских сложностей, помечтать. Сочетание субъективной ценности игры для ребёнка и её общеразвивающего значения ставит организацию игровой деятельности в разряд приоритетных.
Слав Мария Герольдовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«Проблемы психолого-педагогического формирования саморегуляции у детей младшего школьного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Способность к саморегуляци определяется возрастными особенностями и сенситивным периодом. В онтогенезе саморегуляция начинает формироваться в связи с необходимостью подчиняться требованиям взрослых, правилам поведения в обществе, при включении в учебную деятельность. Авторы статьи отмечают, что способность к саморегуляции играет важную роль в организации сложных форм произвольной деятельности, к которым в первую очередь относится учение.
МБДОУ «Д/С №83 «Ручеёк» , Чувашская Республика - Чувашия
«Психологическое здоровье детей дошкольного возраста»
МБОУ «Гимназия №13» , Нижегородская обл
«Работа с агрессией у обучающихся младшего школьного возраста»
Богданова Эллина Алановна , студентка
Пащенко Катарина Валерьевна , студентка
Тиникашвили Ляна Шотаевна , студентка
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова» , Северная Осетия - Алания Респ
«Особенности психических расстройств у подростков»
МБОУ ЦО «Непоседа» , Белгородская обл
Исабекова Евгения Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Воспитание толерантности как педагогическая проблема»
Захарченко Ираида Николаевна , воспитатель
Трубицына Светлана Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Сохранение семейных традиций и устоев через знакомство с семейным фотоальбомом»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена информация о том, как заинтересовать родителей и детей историей происхождения своей семьи, почему необходимо знать подробности жизни своих родственников из разных поколений – их имена, фамилии, род занятий, интересные особенности их жизни. Так прививаются культурные ценности не только семьи, но и страны, а это способствует становлению личности ребенка.
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Готовность к обучению и особенности мотивации учебной деятельности первоклассников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья знакомит с исследованием в области мотивационной учебной деятельности первоклассников и их готовности к обучению. Предложена коррекционная программа, которая поможет повысить уровень мотивационной деятельности первоклассников. Проведено сравнение контрольной и экспериментальной групп до и после эксперимента. Выводы сделаны на основе анализа специально подобранных методик.
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова» , Санкт-Петербург г
«Теоретическая составляющая преподавания бокса в вузе»
Андреева Ольга Пименовна , канд. пед. наук , доцент
Григорьева Татьяна Алексеевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Декоративно-прикладное искусство как средство формирования творческой деятельности будущего дизайнера»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Представлен опыт преподавания дисциплины «Декоративное искусство в дизайне среды» для студентов, обучающихся по направлению 54.03.01. Дизайн. Изложены применяемые на занятиях образовательные технологии, сопутствующие методы организации. Особое внимание уделено методу проектов как способа развития творческого мышления обучающихся и основы формирования навыков профессиональной деятельности.
Омский автобронетанковый инженерный институт (филиал) ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России , Омская обл
«Диагностическое исследование профессионального опыта курсантов военного вуза в процессе практической подготовки»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Необходимость в представлениях о сложившейся деятельности по формированию профессионального опыта курсантов в процессе их практической подготовки в военном вузе начинается на первичном этапе исследования. Предположение о противоречивом характере этой деятельности, обусловившем выбор проблемы данного исследования, было подтверждено в ходе диагностического исследования.
Малышенко Геннадий Иванович , д-р ист. наук , профессор
Институт ветеринарной медицины и биотехнологии ФГБОУ ВО «Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина» , Омская обл
«Внеучебная деятельность студента»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечено, что успеваемость студентов строится в большей степени на внеучебной теоретическо-теоретической деятельности. Различные факторы влияют на студента с самого начала его обучения, формируют его характер и настрой на дальнейшую учебную деятельность, тем самым очень важно определение и постановки целей, который бы достигались по мере обучения в высшем учебном заведении.
ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет» , Башкортостан Респ
«Роль образования в функционировании национальной инновационной системы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены проблемы формирования и функционирования национальной инновационной системы. Выявлена проблема интеграции науки, образования и производства. Одним из решений проблемы в современных условиях стал переход традиционной системы образования на двухуровневую. В заключении приведен пример эффективной интеграции науки образования и производства ПАО «УМПО» и ФГБОУ ВО «УГАТУ».
ФГБОУ ВО «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии – МВА им. К.И. Скрябина» , Москва г
«Понятия «адекватность» и «эквивалентность» перевода»
Степанов Константин Александрович , стажер
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Компетентностный подход к формированию программы обучения руководителей международных проектов как инструмента развития человеческих ресурсов организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье предложен метод формирования базовых модулей программ развития человеческих ресурсов организации на основе компетентностного подхода. В качестве инструментов используются матрицы «функции-компетенции» и «компетенции-модули». Приведен пример использования метода на примере программы обучения менеджеров международных проектов. Пример наглядно демонстрирует работоспособность предложенного метода.
Педагогика профессиональной школы и СПО
МБУ ДО «ДШИ им. С.В. Рахманинова» , Ямало-Ненецкий АО
«Роль игры на инструменте в обучении учащихся на хореографическом отделении детской школы искусств»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МАОУ «Лицей №121 им. Героя Советского Союза С.А. Ахтямова» , Татарстан Респ
«Организация и проведение современного урока по физической культуре в условиях ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Современный урок строится на основе использования технических средств с применением как традиционных, так и инновационных педагогических технологий. Автор отмечает, что при организации современного урока физической культуры необходимо четкое понимание условий реализации его с учетом требований ФГОС по физической культуре в том числе и требований комплекса ГТО, которые являются на сегодняшний день определяющими нормативно-методологическими документами.
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
«Урок английского языка общеметодологической направленности»
ФГКОУ «Кронштадтский морской кадетский военный корпус Минобороны России» , Санкт-Петербург г
«Технология обучения смысловому чтению на уроках английского языка»
Хохлова Ольга Леонидовна , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Астраханская обл
«Повышение эффективности уроков русского языка и литературы через использование методов и приемов личностно-ориентированного подхода в обучении»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена повышению эффективности уроков русского языка и литературы через использование методов и приемов личностно-ориентированного подхода. Особое внимание обращается на самостоятельность и саморазвитие учащихся в выполнении творческих заданий. При личностно-ориентированном обучении ученикам предоставляется свобода выбора, а учителя отбирают материал для развития интереса к предмету.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №62» , Иркутская обл
«Профессиональный рост педагогов как фактор повышения качества дошкольного образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен теоретический анализ проблемы профессионального роста педагога дошкольного образования. Профессиональный рост педагога рассматривается как необходимое условие обеспечения качества дошкольного образования. Проанализирована взаимосвязь, что профессиональный рост педагогов дошкольного образования находится во взаимосвязи с социально-профессиональным статусом и успешностью в реализации своей педагогической деятельности. Прикладной аспект исследуемой проблемы может быть реализован в системе подготовки и переподготовки педагогов дошкольного образования.
Корнеева Марина Петровна , воспитатель
Никитина Олеся Петровна , старший воспитатель
Д/С «Золотой ключик» СП ГБОУ СОШ №1 , Самарская обл