Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Малыгина Екатерина Александровна , магистрант
Машина Анастасия Андреевна , магистрант
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Дистанционные образовательные технологии в дошкольном образовании»
В данной статье представлена актуальность использования дистанционных технологий в дошкольном образовании. Произведен анализ современных дистанционных образовательных технологий, выделена сетевая технология как эффективная ДОТ с детьми дошкольного возраста. Представлена характеристика интернет-ресурса LearningApps.org. как одного из эффективных в работе с детьми дошкольного возраста, выделены достоинства и недостатки, представлены риски и необходимое техническое обеспечение.
Лицей №40 при УлГУ , Ульяновская обл
«Развитие познавательной активности у школьников в процессе изучения величин на уроках математики»
МБДОУ «Д/С №204» , Чувашская Республика - Чувашия
Наумова Галина Петровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №11 «Ручеек» , Чувашская Республика - Чувашия
«Патриотическое воспитание дошкольников»
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Игровая ситуация с детьми второй младшей группы «Знакомство с профессией повара»»
Д/С №143 , Чувашская Республика - Чувашия
Егорова Ирина Николаевна , учитель-логопед
МБОУ «СОШ №33» , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование развивающих игр учителем-логопедом с детьми ОВЗ в ДОУ»
ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» , Белгородская обл
«Метод проектов как способ развития инициативности учащихся»
В статье анализируется содержание материала по информатике на современных образовательных платформах «Яндекс.Учебник» и «Алгоритмика». Рассматриваются преимущества использования электронных образовательных платформ перед стандартными учебниками. Приводятся примеры заданий, которые способствуют развитию у учащихся soft skils.
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Конспект занятия в первой младшей группе «Матрешки в гостях у ребят»»
СОШ №48 , Чувашская Республика - Чувашия
«Проект «Неугомонные детки»: из опыта деятельности медиаклуба «Школьное время» в МБОУ «СОШ №48» г.Чебоксары»
В статье представлен проект по юношеской журналистике для обучающихся начальной и основной школы «СОШ №48» г. Чебоксары Чувашской Республики. Проект направлен на формирование личностных, метапредметных УУД через работу обучающихся по выпуску школьных печатного и электронных СМИ: газета, интернет-радио, группа в социальных сетях, сайт. В статье освещаются цель, задачи, содержание и результаты реализации данного проекта в школе.
МБОУ «СОШ №33» , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование речевых и дидактических игр учителем-логопедом с детьми с ТНР в школе»
Мочалина Светлана Васильевна , воспитатель
Жигулина Любовь Ивановна , воспитатель
ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» , Белгородская обл
«Использование Skillfolio в адаптационный период подростков к условиям обучения в гимназии-интернате»
Статья направлена на выявление значимости созданных психолого-педагогических условий для успешной социально-психологической адаптации ребенка в гимназии-интернате, способствующей предупреждению и снижению негативных последствий социально-психологической депривации. Особое внимание уделено SKILLFOLIO-практикам, благодаря которым можно определить способности и личностные качества обучающегося; создать атмосферу доверия и безопасности для каждого вновь поступающего ребенка; способствовать активизации внутреннего потенциала ребенка через включение его в различные виды деятельности; помочь установлению продуктивных взаимоотношений ребенка со взрослыми и детьми.
Гречишкина Ольга Викторовна , учитель
Пономарева Нелли Николаевна , учитель
Сидоровская СОШ , Кемеровская обл
«Школьный музей в системе гражданско-патриотического воспитания школьников»
Полухина Ирина Валентиновна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Ритуалы как средство радостного и содержательного проживания дошкольного детства»
Соломченко Марина Александровна , канд. пед. наук , заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Применение средств технико-тактического взаимодействия в волейболе для повышения эффективности соревновательной деятельности»
Планирование тренировок – сложная, важная и занимающая много времени задача для спортивного тренера. Целью статьи является представление определенной модели построения тренировочного процесса для решения технико-тактических задач в волейбольной команде. На основании изученной литературы сформулированы условия технико-тактической подготовки волейболистов к соревнованиям, а также цели, поэтапное достижение которых позволит команде эффективно справляться с различными ситуациями, возникающими на волейбольной площадке.
СОШ №18 , Белгородская обл
«Развитие исследовательской деятельности учащихся начальных классов»
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
Дронова Алена Альбертовна , преподаватель
МБУ ДО «ДШИ п. Майский» , Белгородская обл
Хомик Елена Николаевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Духовно-нравственное воспитание посредством формирования интереса к народным традициям на занятиях изобразительного искусства»
Яковлева Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №208» , Чувашская Республика - Чувашия
«Изучение уровня развития внимания детей старшего дошкольного возраста»
Семенчук Наталья Васильевна , учитель
Степаненкова Татьяна Николаевна , учитель
Федоровская СОШ №2 с УИОП , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Создание проблемных ситуаций на уроках математики»
Иванова Людмила Анатольевна , учитель
Мельникова Ирина Николаевна , учитель
СОШ №18 , Белгородская обл
«Значение и виды зрительной гимнастики в период дистанционного обучения»
СОШ №1 , Краснодарский край
«Патриотическое воспитание школьников во внеурочной деятельности»
В статье представлен поиск современных форм и технологий воспитания социально ориентированной личности в условиях современных политических и общественных вызовов, в том числе проведения специальной военной операции к демилитаризации и денацификации Украины. Автором предложена разработка классного часа «Герои моего Отечества. Память сильнее времён».
Новочебоксарская ОШ для обучающихся с ОВЗ , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование АВА-терапии с обучающимися с расстройством аутистического спектра»
МДОУ «Д/С №10 КВ» , Мурманская обл
«Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста»
В статье речь идет о том, что приобщение ребёнка к миру экономической действительности – одна из сложных и в то же время важных проблем. Формирование полезных привычек в сфере финансов поможет детям избежать многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложить основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.
МБДОУ «Д/С №95» , Чувашская Республика - Чувашия
«Музицирование как способ развития музыкальных и творческих способностей ребенка»
МБОУ «Аксубаевская СОШ №3» , Татарстан Респ
«Мастер-класс по теме «Всё в наших руках»»
В статье описана форма проведения мастер-класса для педагогов и учеников, которые находятся на разных этапах жизни и обучения. Основная цель мастер-класса – развитие мотивации, правильная постановка целей и достижение результатов несмотря на сложности, на обобщение и уточнение знаний об окружающем мире, на развитие мыслительных процессов.
Герман Любовь Геннадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Новое и традиционное в формировании здорового образа жизни у дошкольников»
В статье рассматривается процесс оздоровления дошкольников как инновационная педагогическая деятельность. Авторы делятся своим опытом работы по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни, предлагают рекомендации и формы взаимодействия с родителями в процессе формирования представлений о ЗОЖ у дошкольников.
Папаха Наталья Васильевна , воспитатель
Фролова Ирина Сергеевна , воспитатель
ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» , Белгородская обл
«Педагогическое мастерство педагогов в условиях дистанционного обучения»
Статья посвящена теме возможностей использования образовательной платформы Learning Apps как одной из дистанционных форм работы педагога для реализации образовательной программы. Авторы приходят к выводу, что такая форма обучения и контроля знаний учащихся вызывает интерес и способствует решению образовательных задач школы