Скрипник Ксения Федоровна

в статье рассказывается то, как создаются благоприятные условия для детей, обучающихся в инклюзивной группе. Авторами рассмотрены основные задачи педагогического учреждения и педагога. Сделаны выводы о влиянии воспитателя на формирование личности ребенка.

в статье рассматриваются задачи социально-педагогического сопровождения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья. Выявлены проблемы и определены принципы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

в статье говорится о значении сказкотерапии и каким образом она помогает в работе с детьми ОВЗ

в статье рассмотрены особенности обучения и воспитания детей с нарушениями речи, а также предложены рекомендации для их родителей.

статья посвящена примеру создания мастер-класса для родителей. Авторами описывается мастер-класс, включающий в себя игры и упражнения на развитие межполушарных связей.

в статье авторами рассказывается о том, какие инновационные технологии возможно применять в ДОУ. Выделены цели и преимущества каждой из рассматриваемых технологий.

в статье рассказывается об использовании изо-терапии в развитии детей ОВЗ. Авторы приходят к выводу, что вовлечение детей с ограниченными возможностями в художественную деятельность с большой эффективностью позволяет решать проблемы укрепления физического и психического здоровья, преодоления комплекса неполноценности и улучшения психоэмоционального состояния ребенка.

в статье рассказывается о влиянии детской игры на социализацию дошкольника.

в данной статье рассказывается как можно использовать кубики Никитина в образовательном процессе.

в статье рассмотрены значения требования и элементы культуры речи воспитателя ДОУ.

в статье представлен конспект сценария праздничного мероприятия, проводимого с детьми с ОВЗ.