Список публикаций по ключевому слову: «работа с родителями»

В статье рассматриваются вопросы взаимодействия семьи и дошкольного учреждения в процессе формирования личности ребенка, выделяются формы взаимодействия педагогов и родителей.

В статье большое внимание уделяется работе дошкольного образовательного учреждения по привлечению родителей к сотрудничеству в плане единых подходов в воспитании ребёнка. В работе представлены основные приоритеты и направления программы адаптационного периода.

В данной статье авторами описано влияние взаимодействия учителя с родителями на воспитание толерантности у младших школьников. Представлены результаты исследовательской работы.

Статья содержит методические рекомендации организации работы по патриотическому воспитанию детей с использованием проектной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях на примере проектов, посвященных Дню Победы.

Статья посвящена ключевому вопросу развития образования. Автор раскрывает методы, формы и виды деятельности выявления развития системы поддержки одарённых детей.

В данной статье рассматривается опыт работы педагогов ДОУ по обучению грамоте детей коррекционной логопедической группы. Авторами обосновывается актуальность и раскрывается система работы по данной теме. Основное внимание акцентируется на комплексной, совместной работе педагогов, узких специалистов ДОУ и родителей по обучению детей грамоте. В статье приводятся примеры игровых методов и приемов обучения грамоте детей.

В статье освещаются основные формы работы с родителями, которые обеспечивают решение проблемы каждого ребенка и семьи индивидуально. Авторами сделан вывод о необходимости осуществления такого взаимодействия педагогов дошкольного учреждения с родителями, которое предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями, формирование у родителей педагогических умений и навыков.

В статье рассматриваются вопросы взаимодействия дошкольных учреждений с родителями. Автор отмечает важность такой работы в контексте формирования правильной речи у детей дошкольного возраста. Представлены рассказы, задания и упражнения по ознакомлению с родным городом, в процессе выполнения которых у детей формируются и закрепляются навыки правильной речи.

В статье рассматриваются особенности жизнедеятельности семьи, воспитывающей ребенка с ограничениями жизнедеятельности, а также раскрываются специфика и принципы коррекционной работы с такой семьей.

Статья посвящена актуальной теме взаимодействия в воспитательном и образовательном процессе педагогов ДОУ с родителями, детально изложены формы и методы работы с родителями, применяемые в данном дошкольном учреждении, а также рассматриваются меры стимулирования педагогов за успешную и активную работу согласно ФГОС ДО.

Статья посвящена динамике переживаний родителей, столкнувшимся с тем, что их дети не соответствуют их ожиданиям, и, в первую очередь, родителей детей с особенностями развития. В статье подробно разбираются все стадии переживаний и все задачи, решаемые родителями. Работа ориентирована на специалистов, работающих с родителями: психологов, педагогов, дефектологов и др., а также они будет полезна родителям для понимания их собственных переживаний.

Статья посвящена проблемам родителей особых детей. Автор показывает, что такое такие родители переживают горе, причем и как факт, и как процесс. Обосновывается преимущество такого подхода для успешной работы с родителями особого ребенка. Материал является частью серии статей, посвященных данной теме.

В данной статье рассмотрены проблемы совместной работы педагогов и родителей в условиях дошкольных образовательных учреждений. Проанализированы характерные условия проведения данной работы. Выявлена проблема воспитания детей дошкольного возраста. Дана развёрнутая характеристика этапов работы с родителями. На основе приведённых примеров, автором делается вывод о пользе дальнейшего использования родительских собраний как основного метода плодотворного взаимодействия педагогов с законными представителями воспитанников детского сада.

С каждым годом современные информационные технологии все больше входят в нашу жизнь. Информационное общество – это будущее наших детей, поэтому дошкольное учреждение не может оставаться в стороне. В настоящее время компьютерные технологии активно применяются в образовательном процессе. Применение информационных технологий в обучение дошкольников позволяет за небольшой промежуток времени, отведенного для непосредственной образовательной деятельности, подробнее рассмотреть материал, представить его доступнее, шире, актуальнее.

Данная статья о практических методах работы с родителями, что является эффективным средством привлечения родителей к участию в воспитательно - образовательном процессе в условиях введения ФГОС ДО.

В статье раскрываются инновационные формы работы с родителями (законными представителями) в соответствии с ФГОС ДО.

В статье поднимается актуальная проблема взаимодействия детского сада и семьи, рассматриваются основные направления этого взаимодействия и задачи педагогического просвещения родителей.