Список публикаций по ключевому слову: «тип»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Смирнова Станислава Борисовна , аспирант
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Дистрибутивный и синтагматический потенциал прототипического вербализатора фрейма «восприятие»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Настоящая статья посвящена сочетаемостным особенностям и семантике прототипического вербализатора фрейма «Восприятие» – глагола perceive. Особый упор делается на этимологию глагола и изменения его значения в диахронии с учетом контекстуального фактора. Исследование ведется в рамках когнитивного направления с учетом традиционной метологии.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Черная Елена Васильевна , руководитель научно-методического центра
Южно-Сахалинский педагогический колледж ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Моделирование как инновационная технология деятельности специалиста по социальной работе в процессе обслуживания на дому пожилых людей, проживающих в сельской местности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описываются актуальные проблемы пожилых людей, приводится описание результатов эмпирического эксперимента, проведенного на базе отделения социального обслуживания на дому, которые создали основу для разработки модели деятельности специалиста по социальной работе. Особенностью представленной модели являются как традиционные, так и инновационные направления работы.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России» , Волгоградская обл
«Ономастическое пространство г.Волгограда (на примере эмпоронимов)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Ономастическое пространство современного городского социума анализируется автором на примере эмпоронимов в рамках глюттонического дискурса. На основе семиотического анализа фактического материала автор предлагает оригинальную классификацию эмпоронимов и иллюстрирует ее многочисленными примерами онимов г. Волгограда.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ФГБОУ ВО «Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития РФ» , Москва г
«Особенности социально-экономического развития России во второй половине XIX века»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности социально-экономического развития России во второй половине XIX века. Проведя исследование, автор заключает, что экономику России начала XX века правильнее считать рыночной экономикой предкапиталистического, переходного типа. К началу XX века Россия подошла в переходном состоянии, когда ни одна из составных частей капитализма не существовала в чистом виде (частная собственность, свобода предпринимательства, рынок рабочей силы). В России не господствовали ценности экономического либерализма, индивидуализма и демократии как основа развитых рыночных отношений. Господствовал приоритет интересов государства над интересами личности и общества.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Софронов Геннадий Алексеевич , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Военный натюрморт «Юбилей Победы»»
Психология
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
Чебулин Алексей Александрович , педагог-психолог
КГБПОУ «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды» , Алтайский край
«Основные результаты коррекции психического здоровья студентов-сирот»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Морозова Вероника Григорьевна , студентка
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Цвет и форма в PR (на примере логотипа Нижневартовского государственного университета)»
Экология
Шаповалова Яна Александровна , студент
Ершов Денис Геннадьевич , студент
Юргинский технологический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» , Кемеровская обл
«Анализ методов борьбы с пожарами на породных отвалах угольных предприятий»
Общая педагогика
ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г
«Типология музыкального интереса»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Ключевым понятием исследования является «музыкальный интерес». В статье представлена типология музыкального интереса в виде ряда типовых структурных элементов. Определены типы музыкального интереса, такие как потребительский музыкальный интерес, познавательный (исследовательский) интерес и деятельностный музыкальный интерес. Обоснована типология интереса к музыке на основании потребительского, познавательного и деятельностного подходов к проблеме.
ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» , Тверская обл
«Психологические особенности американского школьного учителя»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Краткий исторический очерк развития книжного и печатного дела в Крыму (до 1920 г.)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Исследованы процессы развития в Крыму книжного и печатного дела в дореволюционный пери-од. Проанализированы архивные документы, в которых указаны полиграфические предприятия Крыма, их техническая оснащенность, количество рабочих. Показана роль крымских этносов в развитии издательско-полиграфического дела.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Комические жанры в речи учителя: фактор адресанта»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена характеристика фактора адресанта комической речи в педагогическом общении, то есть учителя, который использует разнообразные комические речевые жанры в профессиональном общении для реализации основных задач обучения и воспитания. Автор приходит к выводу, что успешность применения комических жанров зависит от педагога – адресанта подобных высказываний. Он должен обладать рядом профессиональных свойств личности (чувством юмора, сформированной речевой культурой, лидерскими качествами и. т. д.).
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Дьякова Юлия Николаевна , канд. экон. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Анализ финансовой устойчивости организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье предложен подход к оценке финансовой устойчивости предприятия. Проведение оценки, на основе зон ответственности за обязательные процессы управления финансовой устойчивостью, позволяет своевременно выявлять область финансовых затруднений и разрабатывать мероприятия по повышению степени финансовой устойчивости предприятия.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Учитель как коммуникативный лидер в педагогическом споре»
Медицинские науки
Калёв Олег Федорович , заслуженный деятель науки РФ, д-р мед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России , Челябинская обл
«Питательный статус, кальций и минеральная плотность костной ткани у пациентов с сахарным диабетом 1 типа при диабетическом поражении почек с учетом факторов риска»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Воробьев Владислав Федорович , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет» , Вологодская обл
«Динамика функционального состояния женщин, занимающихся атлетической гимнастикой»
Педагогическая и коррекционная психология
ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России (Сеченовский Университет) , Москва г
«Сказкотерапия как метод развития коммуникации у заикающихся детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор поднимает актуальную проблему использования сказкотерапии как метода развития коммуникации у заикающихся детей. Данными методиками активно пользовались такие ученые‐педагоги, как Зинкевич‐Евстигнеева Т.Д., Аникин В.П., Большунова Н.Я., Кабачек О.А. и др., подтвердившие эффективность работы со сказкой на любом этапе коррекционного процесса.
Шерина Инна Олеговна , педагог-психолог
ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности» , Кемеровская обл
«Актуальные проблемы и перспективы взаимодействия педагога-психолога с участниками образовательно-воспитательного процесса в период социально-психологической адаптации первоклассников в рамках ФГОС НОО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором рассматриваются актуальные проблемы при психолого-педагогическом сопровождении первоклассников в период социально-психологической адаптации. Поднимаются вопросы о возможных перспективах взаимодействия педагога-психолога с педагогами школы: о перемещении акцентов взаимодействия через учителя к обучающимся, а не сопровождении и охвате всех обучающихся школы, и о возможностях реализации такого взаимодействия через поддержку администрации школы, руководствуясь Законом об образовании, Этическим кодексом психолога, Профессиональным стандартом педагога, вооружившись стратегическими ориентирами ФГОС.
Культурология и искусствоведение
Афельд Вячеслав Эдуардович , учитель
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Создание мультфильма. Первые шаги в анимации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Все мы родом из детства. И нет ни одного человека, кто не любил бы смотреть мультипликационные фильмы или мультфильмы. Если немного подумать, то каждый из нас вспомнит свой любимый персонаж из оживших на киноплёнке историй. Чип и Дейл, Золушка, Винни-Пух, Иван царевич, Русалочка, Красная шапочка, Смешарики… Список можно продолжать бесконечно. Многие мечтали стать похожими на своих любимцев, ведь мультфильмы всегда были чем-то необыкновенным, сравнимым с маленьким чудом. Именно поэтому мы заинтересовались созданием анимационных (мультипликационных) фильмов.
Психология
Бердникова Анна Геннадьевна , канд. филол. наук , педагог-психолог
МАОУ «ОЦ – гимназия №6 «Горностай» , Новосибирская обл
«Взаимосвязь музыкальных предпочтений и типа темперамента человека»
Педагогика
Алибаева Асия Анваровна , магистр, старший преподаватель
АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина» , Казахстан
«Состояние и перспективы учебных, научных и образовательных процессов»
Психология
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Характеристики профессионального развития в связи с самоотношением молодых специалистов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Исследование посвящено изучению особенностей самоотношения молодых специалистов в связи с характеристиками профессиональной деятельности. Самоотношение в значительной степени оказывает влияние на процессы самоактуализации и самореализации, а также во многом определяет дальнейшее профессиональное развитие. Молодые специалисты неизбежно сталкиваются с различными сложностями в процессе профессиональной деятельности, а особенности самоотношения могут способствовать или, напротив, усложнять их преодоление. Исследование показало тесную связь между показателями самоотношения и характеристиками профессионального развития у молодых специалистов. Так, у женщин показатели профессионального развития связаны с уровнем притязаний и самооценкой, а у мужчин больше связей с содержательными компонентами самоотношения. На основании полученных данных можно разработать программу психологического сопровождения профессионального развития.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Никишин Александр Игоревич , магистрант
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Психологическая готовность к выбору профессии в связи с осмысленностью жизни старшеклассников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме психологической готовности к выбору профессии школьников. Авторы отмечают, что вопрос выбора будущей профессии является приоритетным для учеников выпускных классов. Для обоснованного выбора учебного заведения оптантам предъявляется высокая планка к подготовленности, а в частности к личностным характеристикам. Поступление с помощью системы ЕГЭ требует большого уровня самопознания со стороны учеников, высокой ответственности перед собой и своим выбором, а также осознанности при принятии решения. Цель данного исследования – выявление характеристик психологической готовности к выбору профес-сии и их взаимосвязей с осмысленностью жизни старшеклассников. В работе были использованы следующие методы: «Смысложизненные ориентации» (Д.А. Леонтьев) «Профессиональная готовность» (А.П. Чернявская), «Якоря карьеры» (Э. Шейн), «Мотивы выбора профессии» (С.С. Грун-шпун), «Изучение привлекательности профессионального будущего» (М.И. Гинзбург), анкета оптанта, методика Дж. Холланда, многофакторный опросник Кеттелла, шкалы САМОАЛ. Показано, что уровневые характеристики профессиональной готовности не отличаются в группах с разным уровнем осмысленности жизни, содержательные характеристики профессиональной готовности имеют свою специфику и взаимосвязаны с личностными особенностями и мотивацией профессиональной деятельности и выбора профессии старшеклассников.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Особенности организации детских общественных объединений на современном этапе (опыт функционирования региональных объединений)»
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл