Список публикаций по ключевому слову: «война»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Василенко Виктория Густавовна , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Героизм медицинских работников в годы Великой Отечественной войны»
Филология и лингвистика
Надрышина Екатерина Феофановна , учитель
МБОУ «Одинцовский лицей №2» , Московская обл
«Великая Отечественная война 1941–1945 годов в истории семьи участника конкурса»
История и политология
МБОУ «СОШ №37» , Кемеровская обл
«Деятельность школ города Новокузнецка в годы Великой Отечественной войны»
Педагогика
Грекова Любовь Вениаминовна , учитель
Николаева Лариса Павловна , учитель
МБОУ «СОШ №62 с УИОП им. академика РАО Г.Н. Волкова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Внеурочная деятельность «Урок мужества»»
История
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Концептуальные подходы к анализу политических репрессий в СССР второй половины 1930-х годов»
В работе проведен историографический обзор основных концепций политических репрессий в СССР второй половины 1930-х гг. Рассмотрены работы историков, публицистов, писателей либерального и патриотического направления. Либеральный подход отличается стремлением исследователей обосновать теорию «личной вины» И.В. Сталина и его соратников и концентрируется вокруг концепции «государственного антисемитизма». В либеральном подходе обосновывается теория мифологизации заговоров «сталинистами» и тотальная провокация заговоров с целью получения абсолютной власти в партии и государстве. Патриотический подход направлен на обоснование теории «необходимой защиты» СССР от внутренних и внешних врагов и сосредоточен на исследовании внутрипартийной борьбы двух элит: «ленинской гвардии» и «сталинcкой гвардии». C точки зрения представителей либерального подхода основными факторами политических репрессий стали: «антиеврейская чистка» партии и государственных структур, попытка ассимиляции еврейского населения, «подрыв еврейской идентичности», сталинская «патриотизация власти», возрождение традиций «национального великодержавия» и «русоцентризма». С точки зрения представителей патриотического подхода определяющими факторами политических репрессий явились: борьба «сталинской гвардии» с «еврейскими большевиками», антисионистская и антимасонская политика сталинистов, попытки «ленинской гвардии» (троцкистов, зиновьевцев, бухаринцев, тухачевцев) совершить государственный переворот и уничтожить группировку И.В. Сталина. В патриотическом подходе утверждается: заговоры против И.В. Сталина и его соратников, несомненно, существовали; репрессии были первоначально спровоцированы заговорщической деятельностью троцкистов и зиновьевцев, а затем группировками региональных партийных руководителей и военных заговорщиков. В общем виде в патриотической литературе прослеживается историографическая концепция о диалектическом переходе «интернациональной революции Ленина – Троцкого» в «национальную революцию Сталина», революционного террора в контрреволюционный террор. Диалектический переход противоположностей оказывается исторически неизбежным феноменом: от революционного уничтожения русской элиты, от геноцида русского духовенства, дворянства, казачества к контрреволюционному уничтожению элиты «малого народа», от диктатуры «еврейского большевизма» к диктатуре «русского большевизма», от иудео-масонского – «троцкистско-зиновьевского» и «бухаринского» проектов ликвидации исторической России к «русскому возрождению». В заключение автор полагает, что потаенная сущность феноменологии репрессий обнаруживается в исследовании динамики русско-еврейских отношений, в изучении «еврейского вопроса» и «русского вопроса» периода репрессивной политики.
История и политология
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет гражданской авиации» , Москва г
«К вопросу о приходе к власти в южном анклаве белого движения генерала А.И. Деникина (по работам эмигрантских авторов)»
Педагогика
Миляхова Юлия Герасимовна , учитель
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского» , Ямало-Ненецкий АО
«Мой земляк, которым я горжусь!»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Геворгян Гаяне Аршалуйсовна , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Великая Отечественная война в истории семьи Литвиненко из села Гомбори»
Автор, опираясь на рассекреченные архивные источники и рассказы родственников, описывает боевой путь трёх своих прадедов по материнской линии, принимавших участие в Великой Отечественной войне. Особое внимание уделяется общевойсковым операциям, в которых были задействованы их воинские части. В случае с населёнными пунктами, располагавшимися за пределами СССР, приводятся их современные наименования и государственная принадлежность. Данная статья может выступать в роли пособия для учителей истории, решивших организовать школьный кружок, посвящённый Великой Отечественной войне.
История и политология
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Опыт реконструкции боевого пути воина-красноармейца (на примере Я.И. Володенкова)»
Автор, опираясь на рассекреченные архивные источники, восстанавливает «белые пятна» в судьбе своего прадеда, принимавшего участие в Великой Отечественной войне. Особое внимание при этом уделяется боевому пути подразделений Красной Армии, в составе которых он проходил службу. Используя журналы боевых действий соответствующих воинских частей, автор уточняет обстоятельства и место выбытия своего родственника. Статья может выступать одним из пособий для учителей истории при организации проектной и архивно-поисковой деятельности учащихся в старших классах.
Теория и методика общего образования
Долгов Максим Викторович , учитель
МАОУ «СОШ №81» , Кемеровская обл
«Подвиги детей во время Великой Отечественной войны»
Современные педагогические технологии
Никитина Наталья Никитична , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского» , Калужская обл
«Патриотическое воспитание в современном вузе в условиях дистанционного обучения»
В статье рассматриваются формы патриотического воспитания студентов вуза в условиях перехода на дистанционное обучение весной 2020 года. Содержание статьи обобщает опыт работы студентов и преподавателей Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского по подготовке празднования 75-летнего юбилея Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Большое внимание уделено подготовке видео-лекций, работе с сайтами о войне, участию в проекте «Дорога памяти».
Педагогика
Борисова Нелли Михайловна , учитель
МБОУ «Одинцовский лицей №2» , Московская обл
«Экологическая сказка «Война империй»»
История и политология
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет гражданской авиации» , Москва г
«К вопросу о причинах поражения наступления Северо-Западной армии на Петроград в 1919 году (по работам эмигрантских авторов)»
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет гражданской авиации» , Москва г
«К вопросу об оценке деятельности ставки верховного главнокомандующего адмирала А.В. Колчака (по работам эмигрантских авторов)»
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Критика политико-антропологических оснований анархо-капитализма»
В статье с опорой на Томаса Гоббса и конкретные примеры из реальной политической практики подвергаются критике анархо-капиталисткие представления о безгосударственном состоянии и природе человека. Рассматриваются аргументационные изъяны и пробелы в теории в политико-антропологическом фундаменте данного направления либертарианства.
Филология и лингвистика
Юрикова Ольга Ивановна , учитель
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Слава ветеранам»
История и политология
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
«Развитие печатного дела в Марийской АССР в годы Великой Отечественной войны»
Литература
Попова Ирина Васильевна , учитель русского языка и литературы
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского» , Ямало-Ненецкий АО
«Я помню, я горжусь!»
Тема номера
Высшая школа государственного управления Волгоградского института управления (филиала) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Волгоградская обл
Тушканов Дмитрий Игоревич , старший преподаватель
МБОУ ВО «Волжский институт экономики, педагогики и права» , Волгоградская обл
«7-й механизированный корпус (второго формирования) в воспоминаниях И.С. Конева»
В статье анализируется боевая деятельность 7-го механизированного корпуса в составе 2-го Украинского фронта с октября 1943 г. по январь 1944 г. На основе воспоминаний командующего фронтом И.С. Конева и ряда других источников рассказывается об участии корпуса в Новохатской и Кировоградской наступательных операциях. Авторами сделан вывод об использовании 7-го механизированного корпуса в качестве мобильного резерва командования фронта, применяемого для прорыва хорошо укрепленной обороны противника.
История
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Концепция террористической войны в России пореформенного периода»
В работе проведена историографическая реконструкция концептуального обоснования террористической войны в России пореформенного периода. Концепция террористической войны рассматривается как альтернатива концепции российского освободительного движения. На основе исторических свидетельств «русских правых» проанализированы объективные предпосылки формирования концепции террористической войны. Показано, что в черносотенной литературе содержались основные определения революционного террора как тотальной войны, направленной на уничтожение русского национального государства. Приведены психодиагностические характеристики террористов русскими психиатрами. Рассмотрены историографические работы современных авторов патриотического направления, в которых была переосмыслена и дополнена концепция террористической войны, разрабатывавшаяся в черносотенной публицистике. Проанализированы статистические данные и исторические свидетельства современников о руководящей роли революционного еврейства в террористической войне. Рассмотрена проблема формирования активных участников и руководителей террористических организаций из черты оседлости, а также проблема спонсирования и идеологической поддержи антирусского террора спецслужбами западных стран. Затронут вопрос о способах и методах сопротивления русского народа революционным бандформированиям. Даны основные характеристики концепции террористической войны как антирусской, антигосударственной, преступной деятельности. В результате автор приходит к выводу, что концепция российского освободительного движения является паллиативной, идеологически односторонней, русофобской и не отражает объективных процессов антирусского террора. И, наоборот, концепция террористической войны позволяет исследователям раскрыть исторически достоверные факты и подойти к объективному изучению причин и специфики феноменологии терроризма в России.
Экономические науки
Уфимский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Башкортостан Респ
«Метод бухгалтерского учета: анализ и перспективы развития»
В каждой компании или предприятии должен быть организован достоверный и полный бухучет активов и пассивов экономического субъекта. Однако сделать это, не зная методов ведения БУ, невозможно. В данной статье разберемся с ключевыми элементами метода бухгалтерского учета и возможными перспективами развития.
История и обществознание
Афельд Вячеслав Эдуардович , учитель
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Фотографии из прошлого. История семейных фотографий»
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №37» , Кемеровская обл
«Внеклассное мероприятие на тему «Гимназия №17 в годы Великой Отечественной войны»»
Юриспруденция
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Проблемы вины в уголовном праве»
В статье рассмотрены основные проблемы, связанные с отсутствием нормативного закрепления понятия вины в уголовном праве, а также сложности с определением преступлений, совершенных со смешанной формой вины. Сделан вывод о необходимости нормативного закрепления указанных категорий в действующем уголовном законодательстве.
История и политология
Глущенко Евгений Станиславович , студент
Попова Виктория Эдуардовна , канд. полит. наук , старший преподаватель
Ростовский филиал ГКОУ ВО «Российская таможенная академия» , Ростовская обл

