Список публикаций по ключевому слову: «упражнения»
Коррекционная педагогика
Климкина Елена Александровна , аспирант, ассистент кафедры
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Профилактика моторной дисграфии»
Педагогика
ГБОУ СПО «Санкт‐Петербургский музыкальный техникум им. М.П. Мусоргского» , Санкт-Петербург г
«Тернистый путь в лауреаты»
Методическая работа в ДОУ
МОУ «Д/С №261» , Волгоградская обл
«Использование игровых дыхательных упражнений как средство развития речевого дыхания детей младшего дошкольного возраста»
Актуальность данного направления, описанного в статье, обусловлена тем, что с каждым годом увеличивается степень сложности речевого развития у детей, поступивших в ДОУ. Дыхание входит в сложную функциональную речевую систему, при недостаточном развитии речевого дыхания возникают проблемы: ребенок проглатывает слова во время чтения стихов и т. д; теряется плавность, выразительность речи, у ребенка нарушаются логические паузы. Поэтому важно работать над формированием речевого дыхания для успешного освоения звукопроизношения и в целом речевого развития.
Технические средства обучения
ГБОУ «СОШ №531» , Санкт-Петербург г
Синица Александр Михайлович , педагог дополнительного образования
ГБОУ ДОД «Санкт-Петербургский центр детского (юношеского) технического творчества» , Санкт-Петербург г
«Синопсис тренажера в программе Hot Potatoes по русскому языку как иностранному на примере темы «Кино в Санкт-Петербурге»»
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
Чебулин Алексей Александрович , педагог-психолог
КГБПОУ «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды» , Алтайский край
«Особенности психологической подготовки студентов к участию в конкурсах»
Основы безопасности жизнедеятельности
Бирюкова Наталья Анатольевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №13» , Астраханская обл
«Упражнения для зрения»
Педагогика
МБДОУ «Д/С ОВ №83» , Татарстан Респ
«Обучение грамоте детей в детском саду старшей возрастной группы»
ФГКОУ «Санкт-Петербургское суворовское военное училище Минобороны России» , Санкт-Петербург г
«Как страх публичного выступления сделать своим другом?»
Статья посвящена проблеме страха перед публичным выступлением. В современном социуме, в мире, где публичные коммуникации являются основой для ведения бизнеса, презентаций и самопрезентаций, передачи и обмене важной информации, данная тема на сегодняшний день весьма актуальна. Появление страха публичного выступления является естественным, так как предостерегает человека от возможного внутреннего и внешнего дискомфорта. Страх как индикатор призывает прислушаться, чтобы настроить себя, и подготовить к встрече с аудиторией. С опорой на собственный опыт работы на сцене и съемочной площадке автор решение данной проблемы видит в правильном поэтапном преодолении страха, для чего необходим самоанализ действий при подготовке к публичному выступлению, исследование своих возможностей и преимуществ.
ГБДОУ ЦРР – Д/С №72 Фрунзенского района , Санкт-Петербург г
«Психолого‐педагогические особенности детей 5–6 лет и их влияние на физическое воспитание»
Инструктора по физической культуре, не достаточно обладая практическими знаниями в области психологии и педагогики, порой не могут грамотно и рационально построить учебно-тренировочный процесс. В этой статье приводятся рекомендации о том, что следует давать, а что не следует на занятиях физической культуры, учитывая психолого-педагогические особенности детей 5–6 лет.
МАДОУ Д/С ОВ «Березка» , Нижегородская обл
«Мастер-класс «Театрализованная игра»»
Дошкольная педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №127 «Гуси-лебеди» , Самарская обл
«Дыхательные упражнения в пении как способ оздоровления дошкольников»
Седельникова Татьяна Викторовна , воспитатель
ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей с органическим поражением ЦНС с нарушением психики» , Мурманская обл
«Работа педагогов в рамках единой комплексной оздоровительно-развивающей среды в Монтессори-классе»
Информационные технологии в обеспечении качества образования
ГБОУ «Гимназия №177» , Санкт-Петербург г
Козленко Аида Санвельевна , учитель немецкого языка, заместитель директора по УВР
ГБОУ «Гимназия» №177 , Санкт-Петербург г
«Дистанционное обучение как средство реализации ФГОС второго поколения»
Данная работа посвящена оболочке дистанционного обучения Moodle, одному из аспектов организации образовательного процесса с учетом ФГОС. В условиях повсеместной информатизации сделать образовательный процесс интересным, динамичным и продуктивным представляется возможным в том числе и при использовании сетевых сервисов Web 2.0 как в урочной, так и внеурочной деятельности. Авторами был разработан в среде Moodle и размещен на сайте гимназии дистанционный курс (или курс интернет-поддержки) для изучающих немецкий язык в начальной и основной школе (3–5 классы) как первый и второй иностранный язык (немецкий).
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
ГБОУ «СОШ №1191» , Москва г
Казакова Людмила Геннадиевна , воспитатель
Коржиманова Вера Васильевна , воспитатель
ГБОУ «Школа №1191» – Дошкольное отделение «Бриз» , Москва г
«Внедрение нейропсихологических упражнений в образовательный процесс через проектную деятельность в ДОО»
В статье рассматриваются вопросы развития межполушарного взаимодействия у детей в дошкольном возрасте, доказана необходимость введения нейропсихологических упражнений в режимные моменты детского сада. Авторами разработан и описан проект «Минутки‐малютки». Сделаны выводы об эффективности реализации данного проекта, представлены упражнения.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
МАДОУ «ЦРР – Д/С №16» , Татарстан Респ
«Использование специфических средств, отвечающих клинико-психологическим особенностям детей с ДЦП, при проведении занятий продуктивной деятельности»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
Дементьева Марина Владимировна , воспитатель
Ямеева Марина Павловна , воспитатель
НОУ Гимназия «Ор‐Авнер» , Свердловская обл
«Глаза – главные помощники человека»
В статье рассматривается опыт работы педагогов по организации комплексной работы на становление мотивационной сферы, ориентированной на усвоение ребёнком и взрослыми позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление зрения. В статье приводится комплекс мероприятий по профилактике нарушения зрения.
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
МБДОУ «ЦРР – Д/С №90 «Ласточка» , Саха /Якутия/ Респ
«Использование игровых упражнений для развития координационных способностей детей дошкольного возраста»
Статья посвящена физическому развитию дошкольника, рассмотрены множество игровых упражнений на развитие координационных способностей, разработаны игровые упражнения с учетом регионального компонента для развития координационных способностей у дошкольников, даны методические рекомендации по развитию координационных способностей.
Педагогика
Володин Василий Николаевич , канд. пед. наук , доцент
ФГКВОУ ВО «Тюменское высшее военно-инженерное командное училище им. маршала инженерных войск А.И. Прошлякова» , Тюменская обл
«Динамика развития физической подготовленности иностранных военнослужащих инженерного вуза»
В статье автор затронул проблему физической подготовленности военнослужащих в Вооруженных Силах Российской Федерации. Были проанализированы показатели физической подготовленности иностранных военнослужащих в инженерном вузе за последние три года обучения. Автор приходит к заключению о том, что предлагаемое содержание учебных занятий по физической подготовке в инженерном вузе соответствует требованиям руководящего документа и должно быть адаптировано к современному военно‐политическому положению в мире.
Психология
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
«Развитие словесно-логического мышления у младших школьников»
В статье рассмотрена одна из причин плохой успеваемости младшего школьника, а именно низкий уровень развития словесно‐логического мышления. Автором предложены алгоритм развития словесно-логического мышления, а также определенные принципы, которые нужно соблюдать при выполнении упражнений для развития.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ «СОШ №72 с углубленным изучением английского языка» , Кемеровская обл
«Влияние компьютера на ребенка»
В статье рассматриваются вопросы сохранения здоровья учащихся посредством формирования навыков здорового образа жизни, так как сегодня компьютерные классы есть уже в школах и даже в детских садах. И знакомство детей с компьютером всё чаще происходит в юном возрасте через игры. Но компьютер отрицательно влияет на организм человека, и, в первую очередь, на его физическое и психическое здоровье. Автор отмечает практическую необходимость формирования здорового образа жизни у детей с раннего возраста для улучшения физического здоровья учащихся.
ГБПОУ «Златоустовский медицинский техникум» , Челябинская обл
«Оптимизация показателей физического здоровья студентов на основе экспресс-оценки в условиях реализации ФГОС»
В статье представлено исследование зависимости функционирования дыхательной системы и интеллектуально-поведенческих связей, адаптационных резервов организма на примере студентов первого года обучения медицинского техникума. На основании анализа результатов исследования разработаны рекомендации по улучшению физического состояния.
Педагогика
Зебзеева Валентина Алексеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Условия формирования у детей представлений о приспособлениях животных к окружающей среде»
Одной из задач представленного в данной статье исследования было выявление условий формирования у детей представлений о приспособлениях животных к окружающей среде. В качестве них были выделены: учет возрастных особенностей детей, подготовленность педагога к созданию условий для протекания первичных ощущений, упражнения детей в выделении существенных признаков изучаемых предметов, явлений, организация предметно-развивающей среды, активная деятельность детей, работа с родителями.
Заровняев Роман Алексеевич , студент
Климовский Дьулуур Евгеньевич , студент
Институт физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Методика использования традиционного физического упражнения «Вертушка» для формирования координационных способностей у слабовидящих детей»
Статья посвящена проблеме тренировки двигательной активности слабовидящих детей, необходимой для их полноценной жизни. И для этого физических упражнений достаточно, традиционное физическое упражнение «Вертушка» является, на наш взгляд, наиболее эффективным средством формирования координации у слабовидящих детей, так как во время выполнения этого упражнения человек все время тактильно контролирует ситуацию.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина» , Тамбовская обл
Суханова Наталья Игоревна , канд. пед. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный технический университет» , Липецкая обл
Сторожева Надежда Витальевна , ученица университетского 11 класса
ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина» , Тамбовская обл
«Обучение переводу научно-технического текста в неязыковом вузе на билингвальной основе: проблемы и решения»
Авторы акцентируют внимание на содержании обучения переводу текста, определении искусственного билингвизма, формировании механизма билингвизма у обучаемых и овладении лингвокультурным кодом иностранного языка. Предлагается система упражнений, направленная на формирование профессиональной компетенции будущего специалиста.
Педагогика общеобразовательной школы
Прилукский гуманитарно-педагогический колледж им. И.Я. Франко , Украина
«Роль кейс-метода в процессе составления текстов учащимися младшего школьного возраста»
В статье обсуждается новый поход к работе над составлением текстов учащимися младшего школьного возраста – кейс-метод. Описывается сущность кейс-метода, отмечается его преимущества при решении проблем, возникающих у учеников в процессе работы над текстом. Приводятся примеры кейс-заданий. По мнению автора, применение учителем кейс-метода во время работы повышает в целом интерес к изучаемому материалу, показывает пути практического применения теоретических знаний.