Список публикаций по ключевому слову: «психология»

Статья посвящена философско-психологическим взглядам С.С. Гогоцкого в плане уяснения предметной и методологической составляющих психологического знания. Показано понимание С.С. Гогоцким категории «чувственное сознание» как обращенность познающего субъекта от внутреннего к внешнему миру, уяснение и отображение предметных аспектов мировосприятия в деятельной работе мышления.

Статья посвящена определению категории «сознание» в философии В.Н. Карпова как аспекту социокультурной эволюции человеческого общества, отмечена сопричастность нравственного развития личности опыту предшествующих поколений как исторической реальности. Показано отмеченное В.Н. Карповым преобразования внешней, практической во внутреннюю, идеальную деятельность, направленную на преодоление противопоставления субъекта и объекта познания.

В статье проведено исследование потребителей, а также проанализирована природа принятия решений о покупки. Выявлены факторы, влияющие на потребителя при покупке какого-либо товара.

В статье анализируются проблемы и особенности диагностики девиантного поведения в рамках превентивной психологии, задачей которой является обеспечение практики социальных воспитательно-профилактических работ необходимыми диагностическими и коррекционными методами и программами, а также о необходимости междисциплинарного похода при изучении природы отклоняющегося поведения.

В статье рассматриваются особенности двух курсов внеурочной деятельности в 1–4, 5 классах (социальное направление). Рассматривается деятельность учащихся по освоению навыков общения и сотрудничества со сверстниками в условиях проектной деятельности социальной направленности.

В данной статье затронута проблема жестокого обращения с животными со стороны детей, школьников. Предложены способы воздействия на учащихся. Отмечена необходимость для педагога использования свих знаний психологии и построения работы таким образом, чтобы не допускать живодерства.

В статье намечены некоторые аспекты взаимоотношений проблем в историко-психологическом синтезе в 60–70-е годы ХХ века. Эти годы стали периодом в отечественной историографии поисков тематики, методики, источников, где необходимы и возможны психологические методы; они стали десятилетиями возрождения исторической психологии. Неверным было бы отрицать роль традиционной советской историографии, стремившуюся в своих ограниченных рамках исследовать новые подходы. Эти факторы стали базой для более детального изучения исторического прошлого в 80–90-е годы XX века.

В данной статье авторы изучили такой феномен, как «социальный интеллект» подростка и его взаимосвязь с конфликтностью. Было выдвинуто предположение, согласно которому существует определённая взаимосвязь между уровнем социального интеллекта подростков и их стилем конфликтного поведения, а также с помощью специально организованного психологического тренинга возможно сформировать у подростков конструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях. В исследовании приняли участие 60 подростков 8–9 классов в возрасте 13–15 лет, позволившее охарактеризовать уровень социального интеллекта обследованных подростков как средний и выявить определенную взаимосвязь с типами конфликтного поведения. Авторы также разработали коррекционную программу формирования конструктивных стратегий поведения подростков в конфликтных ситуациях, целью которой было формирование конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях посредством специально организованных коррекционных мероприятий. На основе проведенного исследования сделан вывод, что коррекционная программа формирования конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях является эффективной и способствует качественному изменению поведенческих проявлений подростков.

В статье проводится краткий анализ предпосылок исследования конструкта эмоционального интеллекта в зарубежной и отечественной психологии. Автором детально рассмотрено понятие «эмоциональный интеллект».

В статье рассмотрена необходимость хорошей самопрезентации, указан термин «самопрезентация», а также включены различные виды поведения человека при новом знакомстве.

В представленной работе исследователями рассматривается вопрос развития современной когнитивной психологии. В статье авторами также дано определение понятию «когнитивная психология».

Статья посвящена актуальным вопросам детского билингвизма в ситуации естественного двуязычия и его культурологическим характеристикам. Ребенок-билингв обладает уникальным взглядом на мир, поскольку в нем находит отражение соединение нескольких культур. Эта уникальность проявляется в первую очередь на языковом уровне, и язык отражает его бикультурность. Изучение этого феномена и отражение его в лексикографической практике не разработано системно ни в отечественной, ни в зарубежной лингвистике. В качестве основного метода сбора материала использовано анкетирование.

В статье приводятся результаты эмпирического исследования, направленного на выявление специфики программирования, регуляции и контроля письма у учащихся 3 классов с дисграфией. Выявлены специфические ошибки письма у детей данной группы. У большей части обследуемых детей была выявлена слабость функций III блока головного мозга «Программирование, регуляция и контроль деятельности».

В данной статье рассмотрены особенности проявления агрессивных реакций у студентов, имеющих различные характерологические особенности. Обобщены результаты исследования уровня проявления агрессивных реакций. Выявлены значимые взаимосвязи между типами агрессивных реакций и характерологическими свойствами личности. Определены наиболее свойственные реакции для каждого типа.

В статье рассмотрена взаимосвязь между индивидуальными психофизиологическими особенностями руководителя организации и эффективности его стиля руководства. Авторами представлены методы мотивирования руководителя, его место и роль в организации в зависимости от его темперамента.

По мнению автора, психология человека – является сложной, но важной и интересной для изучения дисциплиной. В статье отмечено, что в последнее время большое внимание уделяется профилактическим мерам, которые способствуют повышению стрессоустойчивости.

В данной статье представлен обзор взглядов отечественных и зарубежных психологов и педагогов на проблему профессионального самоопределения. Выявлены принципы и уровни осуществления выбора профессии.

В данной статье авторы, анализируя различные точки зрения о методах воздействия на сознание, приходят к доводам касаемо общей целесообразности применения некоторых эзотерических практик. В работе представлен метод холотропного дыхания.

В статье изложены результаты анализа подходов к вопросу о связи психологических особенностей ученого и его оценок используемых им самим и его коллегами познавательных практик. На основании сравнения подходов исследователей в области психологии и социологии науки сделан вывод об относительной независимости этих переменных.

В статье рассматривается актуальность изучения социально-личностной готовности детей к обучению в школе. Авторами проанализированы проблемы подготовки детей к обучению в школе.

Управление в школе ХIХ – начала ХХ веков базировалось на четко обозначенных в нормативно-правовой базе функциях различных должностных лиц. В статье представлены результаты педагогической деятельности, отраженные в источниках того времени и введенные в научный оборот специалистами в современных публикациях.

Психологические исследования увлечений подростков не уменьшают интерес к проблеме в рамках психологии развития. Выбор увлечений парней и девушек возраста от 15 до 18 лет основывается на ценностных ориентациях, сложившихся в этом возрасте. Представленные в статье выводы о психологических особенностях увлечений имеют прогностический характер, являются результатом социального проекта по учебной дисциплине «Психология социально-правовой деятельности».

Психологические особенности формирования команды как следствие возникновения, развития и функционирования творческого коллектива. Каждая команда – есть группа, но не каждая группа – команда. Уровень эффективности команды прямо пропорционален степени ее сплоченности. Командообразование же представляет сложный, трудоемкий и многоуровневый процесс, имеющий свои психологические аспекты.

В данной статье представлено теоретическое рассмотрение памяти как одного из основных познавательных процессов, протекающих в головном мозге, и выявление особенностей ее функционирования, классифицирование видов памяти. Память – форма психического отражения, которая дает возможность закреплять любой опыт, имеет важную для нашего исследования познавательную функцию, обладает характеристиками, индивидуальными для каждого.

В данной статье рассматривается вопрос принятия решения как важнейшего аспекта профессиональной деятельности в области юриспруденции. Процесс принятия решения в стандартных ситуациях довольно сложен и ответственен, так как объединяет различные функции сознания и оценку факторов внешнего воздействия, оказывающих влияние на служебную деятельность.