Список публикаций по ключевому слову: «школьник»
Современные технологии в образовании
Геологический музей »Ключ земли» , Москва г
Миняева Татьяна Викторовна , учитель
НОЧУ «Школа «Муми-Тролль» , Москва г
«Минералогический музей в помощь учителю химии: из совместного практического опыта педагога-геолога и учителя химии»

Статья посвящена проблеме сотрудничества музея и школы в рамках улучшения качества естественно-научного образования. Этот вопрос остается актуальным в связи с тем, что до сих пор система общего образования не согласована с экспозиционным пространством музеев. Одной из поставленных авторами задач была разработка оптимальных форм сотрудничества частного Геологического музея и школы «Школа «Муми-Тролль» в рамках преподавания курсов естественно-научной направленности на всех ступенях общего образования. Авторами были разработаны теоретические модели минералогических коллекций для базового и углубленного курсов химии старшей школы.
Дутка Валерия Евгеньевна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава» , Белгородская обл
«Развитие творческого потенциала дошкольников посредством технологии «Буктрейлер»»

В статье рассматривается возможность использования технологии «Буктрейлер» для развития творческого потенциала дошкольников. Представлены результаты исследования, которое показало положительное влияние данной технологии на развитие воображения, эмоциональной сферы, навыков общения и речи у детей. Работа может быть полезна педагогам, психологам и родителям, интересующимся вопросами развития творческих способностей дошкольников.
Махова Галина Александровна , старший методист
Прах Оксана Владимировна , старший методист
Сизоненко Ольга Ивановна , методист
ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» , Белгородская обл
«Организационно-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения детей старшего дошкольного возраста»

Статья посвящена профориентационному направлению деятельности в дошкольных образовательных организациях, так как последняя является первоначальным звеном в общей системе непрерывного образования и первой ступенькой в формировании базовых знаний о профессиях, где дети знакомятся с многообразием и широким выбором имеющихся специальностей.
Корнеева Кристина Валерьевна , воспитатель
Беляева Светлана Николаевна , воспитатель
МАОУ Д/С №210 «Ладушки» , Самарская обл
«Применение интерактивной доски в работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья»
Рыжкова Олеся Николаевна , воспитатель
Константинова Надежда Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №42» , Чувашская Республика - Чувашия
«Педагогические технологи в работе с дошкольниками»
Андреева Оксана Владиславовна , воспитатель
Иванова Анжелика Модестовна , воспитатель
МБДОУ «Атлашевский детский сад «Золушка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие вокальных навыков детей дошкольного возраста через применение игровых технологий»
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Современное образование: проблемы внедрения исследования»
Прудникова Светлана Владимировна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Формирование основ безопасного поведения дошкольников на дорогах»
Кадочникова Татьяна Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Формирование технической грамотности у старших дошкольников через проектную деятельность лаборатории робототехники «Юный инженер»»

В статье рассматривается успешное формирование технических способностей у дошкольников через проектные технологии при интеграции трех составляющих: оснащение РППС необходимым оборудованием, разработка комплекса проектов и занятий по ним, активное взаимодействие с родителями. Авторами выделены основные этапы лабораторной работы «Юный инженер».
Социальные процессы и образование
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Использование сказок в экологическом воспитании дошкольников»
Исследования в образовании и образовательные практики
Рикмасова Анна Валентиновна , воспитатель
Николаева Ольга Петровна , воспитатель
МБДОУ «Атлашевский детский сад «Золушка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование у детей 5–6 лет первичных представлений о правах и обязанностях»
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Культура устной и письменно речи при изучении имени прилагательного»

Статья посвящена вопросу развития навыков культуры устной и письменной речи школьников. Автором отмечено, что итогом работы над темой «Имя прилагательное» в начальной школе должно стать не только усвоение знаний об имени прилагательном как части речи, но и умение правильно использовать эту часть речи с точки зрения норм русского литературного языка.
ГБОУ «Гимназия №284» , Санкт-Петербург г
«Игровые приёмы в логопедической работе с младшими школьниками»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Азанова Татьяна Алексеевна , музыкальный руководитель
Кондратьева Евгения Михайловна , воспитатель
Пиянзина Олеся Петровна , воспитатель
Печникова Валерия Андреевна , воспитатель
Попова Наталия Александровна , воспитатель
Сергачева Надежда Юрьевна , музыкальный руководитель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №104» , Свердловская обл
«Инновационные формы обогащения единой образовательной среды в детском саду»

В статье предлагается опыт реализации направления художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО, через приобщение воспитанников к мировому художественному искусству в рамка проекта «Картинная галерея в ДО». Авторами раскрыты особенности комплекса мероприятий в целях организации образовательного проекта «Пушкинская осень».
Мотина Оксана Николаевна , воспитатель
Таирова Галия Абдулбариевна , учитель-логопед
МАОУ Д/С №210 «Ладушки» , Самарская обл
«Формирование предпосылок функциональной математической грамотности у детей старшего дошкольного возраста: методы и приёмы работы с детьми»

В статье рассматривается математическая грамотность дошкольника как способность выделять математическую проблему и решать ее, функционально использовать математические знания и умения в различных жизненных ситуациях. Авторами отмечено, что использование нестандартных заданий направленных на формирования предпосылок функциональной математической грамотности в образовательной деятельности, способствует развитию у дошкольников словесно-логического мышления, повышает качество их математической подготовленности, повышает речевую активность, позволяет более уверенно ориентироваться детям в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать математические знания в повседневной жизни.
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Экологическое образование и воспитание младших школьников – путь успешной социализации личности»
Инклюзивное образование
КГКОУ «Школа №4» , Хабаровский край
«Применение игровых методов и приёмов для коррекции коммуникативного навыка у младших школьников с ОВЗ на логопедических занятиях»

В статье рассматриваются особенности развития коммуникативного навыка у младших школьников с ЗПР, обозначены специальные условия для активизации коммуникативного навыка, представлены приёмы развития коммуникативного навыка на логопедических занятиях. Автором отмечено, что развитие коммуникативного навыка у младших школьников с задержкой психического развития является залогом их успешного освоения программы основного общего образования, что в дальнейшем гарантирует для них возможность получения профессионального образования и включения в социальную жизнь общества.
Мустафаева Гюнель , магистрант
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Характеристика развития вербальных средств общения у детей с нарушениями слуха»
Педагогика
Д/С «Алёнушка» СП ГБОУ СОШ №1 , Самарская обл
«Медиакультурное воспитание как неотъемлемая часть эстетического, духовного и семейного воспитания современных дошкольников»

В статье представлены различные приёмы взаимодействия детского сада с семьями воспитанников в рамках образовательного сообщества в социальной сети. Автором предложены поэтапные идеи организации эффективного онлайн-сотрудничества в области эстетического, патриотического, духовного воспитания, сопровождающегося семейными активностями творческой, интеллектуальной, волонтёрской или продуктивной направленности.
Дерипаска Инна Владимировна , воспитатель
Осипова Ольга Владимировна , воспитатель
МБОУ «НШ – Д/С №44» , Белгородская обл
«Соблюдение режима дня предпосылка эффективного тайм-менеджмента для детей дошкольного возраста»
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл
«Коррекционная работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова через развитие речеслухового восприятия и речедвигательных навыков у детей дошкольного возраста с ТНР»

В статье описаны некоторые варианты упражнений на развитие речевого, слухового восприятия, чувства ритма у детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях логопедической группы. Автором отмечено, что логоритмика является способом справиться с нарушениями речи у детей дошкольного возраста в игровой форме.
Мусаева Маргарита Бодаловна , воспитатель
Приходько Светлана Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Организация физкультурной деятельности как фактор профилактики профессионального выгорания специалистов дошкольного образования»
Плёхова Татьяна Андреевана , воспитатель
Пузанова Марина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Инновационная технология развивающего обучения в дошкольном об-разовательном учреждении «Обучение в движении»»
Павлова Любовь Алексеевна , воспитатель
Юрченко Лариса Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Участие в экологических проектах и акциях разного уровня как форма воспитания любви к природе родного края и планеты детей дошкольного возраста»
Конева Наталия Викторовна , воспитатель
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл