Список публикаций по ключевому слову: «нравственные качества»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» , Новосибирская обл
«Анализ содержания понятия, состояния и механизмов формирования нравственных качеств государственных служащих»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе раскрываются составляющие понятия «нравственные качества государственных служащих», проводится обзор социологических исследований их состояния 2001–2009 гг., опросов ВЦИОМ о коррупции 2005 и 2016 гг. Этический кодекс и учет выполнения его положений при построении карьеры, формирование профессионально-нравственной культуры в вузах, создание концептуальной модели развития гражданской идентичности в системе послевузовского образования определены как механизмы формирования нравственных качеств как профессионально важных.
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
МБДОУ «Д/С №128 «Василек» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование духовно-нравственных качеств детей дошкольного возраста средствами искусства в детском саду»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Евдокимова Ирина Николаевна , воспитатель
Юнкина Оксана Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №66 «Журавушка» , Белгородская обл
«Категории семейных ценностей в педагогической литературе»
Макарова Антонина Викторовна , воспитатель
Бурцева Ирина Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Семья – колыбель счастливого поколения»
Общая педагогика
Рубцова Людмила Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №16» , Белгородская обл
«Эффективность использования художественной литературы в формировании этики поведения детей»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Воспоминания Ф.А. Щербины и Ф.И. Елисеева как источник по этнопедагогике кубанских казаков»
Дошкольная педагогика
ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт» , Северная Осетия - Алания Респ
«Национальные подвижные игры как средство развития нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья рассматривает возможности реализации деятельностного подхода к формированию нравственных качеств и поведения дошкольников; педагогическую значимость осетинских национальных подвижных игр в позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста, в приобщении к нравственным ценностям осетинского народа.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Борисовский Д/С «Ягодка» , Белгородская обл
«Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи в решении вопросов нравственного воспитания старших дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема нравственного воспитания дошкольников. Обозначена важность совместного решения задач нравственного воспитания дошкольной образовательной организацией и семьей. Представлены современные формы работы по организации эффективного взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №5 «Филиппок» , Самарская обл
«Воспитание духовно-нравственных качеств сказкой»
Чуева Ирина Геннадьевна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №33 «Радуга» , Белгородская обл
«Культурно-истрическое наследие – основа духовно-нравственного воспитания дошкольников»
Педагогика
НОУ ВО «Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет» , Москва г
«Концептуальные основы духовно-нравственного воспитания в трудах С.И. Миропольского»
Педагогическая и коррекционная психология
МБДОУ ЦРР – Д/С №21 «Елочка» , Ставропольский край
«Сказкотерапия как коррекционный педагогический процесс, способствующий развитию всех компонентов речи, активизации психических процессов, а также воспитанию нравственных качеств»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема речевого развития подрастающего поколения всегда стояла очень остро, и этому аспекту педагогической деятельности уделялось и уделяется большое внимание. По мнению автора статьи, все психические процессы у ребёнка – память, внимание, воображение, мышление, целенаправленное поведение – развиваются при непосредственном участии речи.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ ДОД Дворец детского (юношеского) творчества , Санкт-Петербург г
Сырова Валерия Владимировна , учитель
ГБУ СОШ №282 с углубленным изучением французского языка Кировского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«О роли искусства в современной школе»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №277» , Челябинская обл
Усенко Мария Николаевна , координатор
ЦЗПЖ «ВИТА» , Челябинская обл
«Взаимодействие детского сада с общественной организацией»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт взаимодействия детского сада и общественной организации Центр защиты прав животных «ВИТА» в Челябинске в соответствии с документом «Федеральный государственный стандарт дошкольного образования» от 17 октября 2013 года. Авторы показывают положительное влияние совместной организации и детского сада по вопросу охраны природы и воспитания гуманного отношения ко всему живому на планете.
Общая педагогика
Федоровская СОШ №2 с УИОП , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Классный социальный проект «Доброта спасет мир»»
Дошкольная педагогика
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Нравственные представления личности ребенка дошкольного возраста в коллективных взаимоотношениях»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«О научной этике и добросовестности педагога-исследователя»
Теория и методика дошкольного образования
Ходжамова Мария Борисовна , воспитатель
Тимофеева Анна Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №28 «Чайка» , Астраханская обл
«Гуманистическое воспитание старших дошкольников на занятиях в детском саду»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Демократические процессы, которые происходят в государстве, вызвали потребность в гуманизации дошкольного воспитания, что предусматривает, как отмечается в ФГОС дошкольного образования, привлечение ребенка к системе выработанных человечеством ценностей. Решение данной задачи в полной мере осуществляется на занятиях по нравственному воспитанию на основе примера воспитателя, близких взрослых, а также чтения детской художественной литературы и разыгрывания ситуаций нравственного выбора.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
«Творческое развитие дошкольников на основе музыкального духовно-нравственного воспитания»
Общая психология и психология личности
Пронина Елена Викторовна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Морально-нравственные качества личности социально активной молодежи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы, касающиеся изучения морально-нравственных качеств личности социально активной молодежи. Проведенное исследование показало, что личности социально активной молодежи присущи высокие показатели выраженности таких качеств, как ответственность, целеустремленность, самосовершенствование, сотрудничество, эмпатия и др. Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о том, что морально‐нравственная сфера личности социально активной молодежи представлена широким спектром позитивных качеств.
Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
Внуковская Елена Викторовна , учитель начальных классов
ГБОУ гимназия №171 , Санкт-Петербург г
«Приобщение детей 7–10 лет к национальной культуре России в процессе занятий народными подвижными играми»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Браун Ксения Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Нравственное воспитание дошкольников на современном этапе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются основные аспекты нравственного воспитания детей дошкольного возраста в современном мире. Отмечается необходимость участия в нравственном воспитании ребенка не только воспитателей дошкольных учреждений, но и родителей, т.к. именно родители в первую очередь являются примером поведения и подражания для детей. Автором предлагаются способы взаимодействия родителей и воспитателей для формирования морально-нравственных качеств детей.