Список публикаций по ключевому слову: «АТР»
Педагогика
Часовских Раиса Ивановна , воспитатель
Черных Людмила Ивановна , воспитатель
МАДОУ «Д/С КВ №2 «Сказка» , Белгородская обл
«Формирование патриотических чувств у дошкольников через знакомство с историей родного края»
Дошкольная педагогика
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект развлечения «Никто не забыт, и ничто не забыто» к празднованию 9 Мая для детей старшего дошкольного возраста»
МБДОУ «Д/С №28» п. Восток , Приморский край
«Театрализованная игра как средство развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста»
В статье подробно изложены теоретические основы развития диалогических умений детей старшего дошкольного возраста, значение театрализованной игры в развитии диалогических умений. В работе представлены результаты экспериментального исследования, направленные на изучение уровня развития диалогических умений детей старшего дошкольного возраста, а также сформулированы педагогические условия успешности использования театрализованной игры в развитии диалогической речи детей старшего дошкольного возраста.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №38» , Челябинская обл
«Создание образовательной среды, содействующей становлению каждого обучающегося как компетентной, социально интегрированной и мобильной личности в предметной области «Искусство»»
Педагогический опыт работы направлен на формирование творческих способностей каждого обучающегося через уроки (исполнение, импровизация, погружение в искусство через экскурсии, концертную деятельность «Филармония школьника») и внеурочную деятельность творческого объединения «Калейдоскоп», объединяющий в себе художественно-культурное направление (музыка, хореография, театр) и реализующий два модуля «Я и культура» «Я и гражданин» через такие формы, как репетиции, концерты, композиции, спектакли. Итог работы: проект «Никто не забыт, ничто не забыто…».
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
«Оркестр Хабаровского краевого музыкального театра как часть истории развития театрального дела на Дальнем Востоке России»
В статье прослеживается история формирования оркестра Хабаровского краевого музыкального театра. По мнению автора, исследование вносит вклад в перспективную для края область музыкального краеведения. Материалами послужили архивные документы. В связи с этим широко используются методы источниковедения, анализа и интерпретации материалов, на основе которых проводится реконструкция истории развития театрального оркестра. В результате автор приходит к выводу, что в становлении оркестра краевого музыкального театра сыграли определённую роль различные факторы исторического, экономического, идеологического характера. Театральный оркестр внёс весомый вклад в развитие музыкально-театральной культуры региона в целом, а также в его инструментальное исполнительство и музыкальное образование.
Современные педагогические технологии
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №194 «Капитошка» , Самарская обл
«Народные игры как средство развития чувства патриотизма у старших дошкольников»
Актуальные направления преподавания в современной школе
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Матрица простейшей парной игры с нулевой суммой»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Чуораанчык» с. Чурапча» , Саха /Якутия/ Респ
«Патриотическое воспитание дошкольников средствами физической культуры»
Статья посвящена формированию чувства патриотизма. Автором рассматриваются ключевые этапы по патриотическому воспитанию дошкольников средствами физической культуры. Значительное внимание в работе уделяется проведению различных мероприятий и спортивных соревнований, которые способствуют единению детей и родителей, детей и воспитателей. Статья предназначена для воспитателей, инструкторов физической культуры и представляет интерес для широкого круга читателей.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Д/С №2 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проект «Моя малая родина»»
Формирование патриотических чувств, любви к Отечеству, родному краю проводится систематически, поэтапно: от простого к сложному, от малого к большому. Следуя этому принципу, педагогами подготовительной группы детского сада был разработан проект «Моя малая родина». Одна из задач нравственного воспитания ребенка – воспитание любви к малой Родине, к родному краю.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Театрализованная деятельность как средство развития речи детей с ЗПР»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МБДОУ Д/С №3 «Фонарик» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №21 «Аленький цветочек» , Хакасия Респ
Наташина Наталья Владимировна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Приобщение дошкольников к русской народной музыкальной культуре как средство формирования нравственно-патриотических чувств»
МБОУ «НШ-ДС «Росток» , Хакасия Респ
Жуйкова Тамара Павловна , канд. пед. наук , доцент
Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Сказки как средство формирования представлений о Родине у детей среднего дошкольного возраста»
Технические науки
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Алгоритмы выделения контуров изображений»
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Дискреционная модель разграничения доступа»
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Метод главных компонент в распознавании лиц»
Экономические науки
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Современные инструменты управления бережливым производством: понятие и принципы»
По мнению автора, вопросы о совершенствовании производственных процессов, ресурсосбережении, сокращении затрат и увеличении производительности труда являются наиболее актуальными. Ведущие иностранные компании уже на протяжении десятков лет внедряют и развивают бережливое производство, принципы и инструменты которого позволяют без капитальных затрат существенно увеличить производительность предприятия, снизить себестоимость и улучшить качество выпускаемой продукции или предлагаемых услуг, сократить время производственного цикла, упростить систему планирования и контроля.
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Особенности проектного управления»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Д/С КВ №60 , Белгородская обл
«Развитие речи посредством театрализованной деятельности»
Статья содержит теоретические и практические выкладки по организации театрализованной деятельности в детском саду. Автором раскрыты современные взгляды на театрализованные игры и их речевые возможности для детей дошкольного возраста. Освещены приемы и способы деятельности воспитателя в целях речевого развития ребенка.
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«План-конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Наша Родина – Россия»»
Частный Д/С «Акурпек» , Казахстан
Курманалиева Эльнура Торегельдиевна , канд. пед. наук , доцент
Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати , Казахстан
«Опыт применения технологий речевого развития в старшем дошкольном возрасте»
В статье рассматриваются методы и приемы развития речи детей старшего дошкольного возраста, современные технологии обучения речевому взаимодействию в рамках реализации нового Госстандарта и Программы воспитания и обучения в детском саду. Проблема: трудности общения современных детей, которые не владеют устной речью, неспособны к монологическому изложению и ведению диалогов, глядя в глаза собеседника. Педагогами предлагается активизация речевого развития детей старшего дошкольного возраста с применением игровых технологий, технологий проблемного обучения, развивающих технологий. Результат: познавательное развитие дошкольника, повышение детской активности и инициативы, успешное обучение в школе.
Методическая работа в ДОУ
Д/С №2 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Кадетское движение как направление в патриотическом воспитании дошкольников»
В статье раскрываются вопросы формирования высоконравственного подрастающего поколения, развитие у детей гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных социальных ценностей посредством знакомства воспитанников с кадетским движением, а также привития высоких моральных и волевых качеств, достойного Гражданина своей Родины.
Жемайтис Татьяна Борисовна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Наша родина – Россия, мой город – Санкт-Петербург»»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МАДОУ «Д/С №111» г. Перми , Пермский край
«Формирование интереса родителей и детей к творчеству пермских писателей»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАДОУ Д/С №20 «Красная шапочка» , Сахалинская обл
«Развитие диалогических умений у детей дошкольного возраста в процессе организации театрализованной деятельности»
В статье описаны методы развития диалогической речи, а именно: вести диалог, слушать и понимать обращенную речь, вступать в разговор и поддерживать его, отвечать на вопросы и спрашивать самому, объяснять, пользоваться разнообразными языковыми средствами через участие в спектаклях, тематических вечерах, развлечениях.