Список публикаций по ключевому слову: «АТР»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С ОВ №187» , Воронежская обл
Матюхина Ирина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Воспитание патриотизма у старших дошкольников»
Сотникова Ирина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Театральная деятельность как средство эмоционального раскрепощения дошкольников»
Авторами данной статьи отмечается, что театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе. Грамотно организованная театральная деятельность стимулирует основные психологические функции: внимание, память, речь, восприятие; содействует развитию эмоциональной сферы ребенка.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Экспертный совет при уполномоченном по правам человека в Воронежской области , Воронежская обл
«Некоторые аспекты современного воспитательного процесса»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Орловский государственный институт культуры» , Орловская обл
«Особенности поэтики театрализованной программы»
Автор отмечает, что Федеральные государственные стандарты третьего поколения требуют переосмысления содержания подготовки режиссеров, приоритетными задачами которых являются: влияние на совершенствование личности, развитие ее творческого потенциала; трансляция художественного смысла создаваемого сценария; отражение личностных приоритетов, собственных эстетических пристрастий и созидательных качеств.
Педагогика
Крутько Анна Ивановна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
Мелентьева Наталия Евгеньевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Вишенка» , Белгородская обл
«Формирование патриотических чувств дошкольников во взаимодействии семьи и детского сада»
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Проблемы начинающих педагогов в период профессиональной адаптации»
В статье раскрывается понятие «готовность к профессиональной деятельности», характеризуются различные аспекты адаптации работника к профессиональной среде. В большей степени акцентируется внимание на факторах, влияющих на профессиональную адаптацию, основных проблемах и затруднениях начинающего педагога, тормозящих данный процесс. Перечисляются показатели успешной адаптации и доказывается необходимость организации сетевого взаимодействия в процессе профессиональной подготовки обучающегося в вузе.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Математическое моделирование контакта зубьев»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Стрекалова Светлана Александровна , старший преподаватель
Сибирский государственный индустриальный университет , Кемеровская обл
«Транспортные расходы при закупке материалов организацией на упрощенной системе налогообложения: бухгалтерский и налоговый учет»
Стрекалова Светлана Александровна , старший преподаватель
Сибирский государственный индустриальный университет , Кемеровская обл
«Аутсорсинг бухгалтерских услуг в России»
Теория и методика профессионального образования
Воробьев Андрей Владимирович , преподаватель
Ставропольский институт кооперации (филиал) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права» , Ставропольский край
«Роль гражданско-патриотического воспитания в формировании личности студента в России»
Теория и методика общего образования
ГБУ «Белгородский центр развития и социализации ребенка «Южный» , Белгородская обл
«Эффективное формирование военно-патриотического самосознания детей, воспитывающихся в условиях ГБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, посредством клуба «Связь поколений»»
Теория и методика дошкольного образования
Савина Надежда Ивановна , воспитатель
Овод Светлана Фёдоровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с родным городом»
В современном обществе формирование патриотического сознания одна из сложных и важных задач. У молодого поколения мало образцов для подражания, однако есть воспитатель, готовый в нужный момент оказать необходимую помощь. Становясь посредником между ребенком и социальной действительностью, он создает атмосферу в группе, между детьми складываются положительные взаимоотношения дружбы, поддержки, заботы, общения, уважения друг к другу. Сегодня наше государство стремится к возвращению утерянных ценностей. У людей появилась потребность возродить утраченное, желание стать необходимым своей стране.
МБДОУ Д/С №68 «Ромашка» , Белгородская обл
«Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей дошкольников»
МБДОУ «Д/С №23 «Росиночка» , Пензенская обл
«Формирование основ нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с историческим и культурным наследием микрорайона Ахуны города Пензы (из опыта работы)»
В статье представлен опыт работы автора по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Патриотическое воспитание проводилось на основе ознакомления детей с историческими и культурными наследиями микрорайона Ахуны г. Пензы. Автором выявлена актуальность, новизна, практическая значимость и педагогическая целесообразность материала.
Педагогика
МБДОУ «Д/С с. Купино» , Белгородская обл
«Народные игры в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»
В последние годы в детских образовательных учреждениях заметно активизировалась работа по приобщению детей к культуре русского народа. Наша задача дать возможность прикоснуться к богатейшему наследию русской культуры, испытать радость от этого. Ведь через народные игры ребёнок приобщается к культуре своей страны, усваивает народные традиции, обычаи, тем самым воспитывается любовь к Родине, к окружающей природе.
Общая педагогика
Стороженко Лариса Николаевна , профессор
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Некоторые особенности музыкально-сценической деятельности студента-музыканта в процессе учебной работы»
Божкова Лариса Николаевна , музыкальный руководитель
Слепко Антонина Ивановна , инструктор по физической культуре
Яновская Надежда Дмитриевна , инструктор по физической культуре
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
«Формирование театральной деятельности в ДОУ»
Дошкольная педагогика
Суворова Ирина Сергеевна , заведующая
Черендина Людмила Васильевна , директор
МОУ «Октябрьская СОШ им. Ю. Чумака» , Белгородская обл
«Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности»
Ведущая педагогическая идея работы: развитие речи детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Речь их становится более выразительной, грамотной. Они начинают использовать новые слова, пословицы и поговорки из сценария, причем в бытовых ситуациях, совпадающих с их смысловым содержанием.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБДОУ «Д/С с. Купино» , Белгородская обл
«Влияние туристических походов на физическое и эмоциональное здоровье детей дошкольного возраста»
В данной статье изложен материал, посвященный применению туристской деятельности в дошкольном учреждении, так как является одной из оригинальных форм развития у детей дошкольного возраста физических качеств и укрепления здоровья. Данный вид деятельности по физическому развитию оптимален тем, что туризм не требует материальных затрат, организационные моменты его просты, а также учитываются возрастные особенности дошкольников.
Педагогика
Чвирова Лилия Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №71 «Почемучка» , Белгородская обл
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами художественной литературы»
Общая педагогика
МБДОУ «Д/С №1» , Иркутская обл
«Теория и практика духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения»
Дошкольная педагогика
Анопкина Елена Николаевна , музыкальный руководитель
Ефремова Валентина Владимировна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №10 «Светлячок» , Белгородская обл
«Педагогический проект «Недаром помнит вся Россия про день Бородина»»
Руднева Раиса Павловна , воспитатель
Шолохова Мария Алексеевна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Развитие речи у заикающихся дошкольников посредством организации театрализованной деятельности»
Проблема развития речи у заикающихся дошкольников состоит в том, что плохо сформированная коммуникативная деятельность влияет на нарушение развития устной речи и навыков речевого общения с окружающими, поэтому необходимо уже в дошкольном возрасте начинать работу по формированию речевой деятельности. В статье описан успешный опыт использования театрализованных игр в качестве средства развития речи у заикающихся дошкольников.
Экономика
Петракова Полина Константиновна , магистрант
ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» , Москва г
«Базовые подходы к совершенствованию системы управления затратами в организации»
В статье рассматриваются вопросы эффективного управления затратами на предприятии. Уделено внимание организационным вопросам внедрения системы управленческого учета на предприятии. Уточнены особенности управления затратами на предприятии общественного питания, выделены этапы учетного процесса по местам возникновения затрат в организации.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Макарова Антонина Викторовна , воспитатель
Захарова Юлия Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Формирование патриотических понятий с применением интерактивных информационных технологий у детей старшего дошкольного возраста»
В статье рассмотрены вопросы развития тематики военизированных игр, воспитывающих уважение к военным профессиям и вырабатывающих желание служить в Армии, а также расширяющих словарный запас детей. Авторы приводят современные методы и приемы работы по патриотическому воспитанию, способствующие реализации ФГОС.

