Список публикаций по ключевому слову: «учреждение»

Автор статьи говорит о том, что под управлением образовательным процессом дошкольного образования понимается комплексное, системное, целенаправленное логически выстроенное воздействие на факторы, формирующие качество услуг дошкольного образования и условия, в которых данные факторы действуют, с целью достижения им запланированных результатов, обеспечения стабилизации и развития управляемого объекта.

В данной статье рассмотрена проблема патриотического воспитания дошкольников. Перечислены основные задачи, стоящие перед педагогом. Отражены направления нравственно-патриотического воспитания детей.

В представленной научной статье авторами представлена организация работы с родителями воспитанников в дошкольном учреждении в свете реализации ФГОС.

В данной статье рассмотрена проблема готовности педагогов управлять инновационными процессами в дошкольном образовании. Обоснована актуальность исследуемой темы. Перечислены критерии готовности педагога к деятельности по реализации инновационной программы. Представлены условия, влияющие на отношение педагогов к нововведениям.

В данной статье рассмотрена проблема создания условий, обеспечивающих формирование и укрепление здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении. Отражены факторы, формирующие здоровье детей дошкольного возраста. Обобщен практический опыт организации работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья дошкольника.

В данной статье рассмотрена роль семейного воспитания в формировании гармонично развитой личности ребенка. Исследованы основные механизмы воспитания. Отражены условия эффективность механизмов воспитания.

В статье рассматривается понятие «инновационная методическая деятельность». Приведены пути и направления, а также условия эффективности данного вида деятельности.

В данной статье рассматривается проблема эффективности профилактики интернет-зависимости. Проанализированы возможные варианты профилактики интернет-зависимости у младших школьников. Предложен комплексный подход к решению исследуемой проблемы, заключающийся в разработке социально-педагогических программ профилактики с использованием потенциала образовательной среды и с учетом особенностей интересов и потребностей конкретных учащихся.

В статье рассматриваются вопросы необходимости внедрения инклюзивного образования в современные учреждения. Представлены плюсы и минусы инклюзивного образования, а также основные принципы инклюзивного образования.

В настоящей статье на примере опыта работы одного учреждения дошкольного образования рассмотрены основные этапы комплектования и оформления информационно-методического центра. Формирование информационно-методического центра осуществляется в соответствии с потребностями педагогических работников конкретного учреждения образования, направлениями деятельности дошкольного учреждения с учетом принципов систематизации материалов. В статье рассматриваются также вопросы внедрения современных информационных технологий для организации работы педагогов. Статья адресована педагогическим работникам учреждений дошкольного образования.

В статье раскрывается содержание реализации проектов в сотрудничестве и сотворчестве педагогов, детей и их родителей. В работе подробно представлены различные творческие проекты, позволяющие достигнуть успешного воспитания детей.

В данной статье обобщены результаты эмпирического исследования готовности воспитателей к использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОУ. Обоснована актуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании. Выявлена необходимость организации целенаправленной деятельности по повышению информационно-коммуникационной компетентности педагогов.

В данной статье рассмотрена совместная деятельность педагогов и родителей как один из главных аспектов в воспитании ребенка. Отмечена важность объединения усилий образовательного учреждения и семьи в вопросах обучения и развития ребенка, а также установления доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами. Обобщен практический опыт организации эффективной работы с родителями. Отражены различные формы взаимодействия с семьями воспитанников детского сада.

В данной статье рассмотрены вопросы, связанные с модернизацией учебно-тренировочного процесса учащихся 7–9 лет, занимающихся в секции футбола в условиях частного образовательного учреждения. Применение предлагаемой программы позволит более дифференцированно подходить к планированию учебно-тренировочного процесса, повысить уровень технико-тактической и физической подготовленности, создать комфортные условия для воспитанников путем построения индивидуальных программ обучения.

В статье представлено описание процесса формирования личности в определенных социальных условиях с помощью профессиональной ориентации несовершеннолетних в образовательных учреждениях. Профориентация подростков рассматривается с точки зрения средства социализации подростков. Приведены главные стадии социализации личности в социальной среде, а также ее виды. Профориентация несовершеннолетних рассматривается в качестве профилактики правонарушений подростков, беспризорности, а также как средство профессионального самоопределения.

В данной статье рассмотрены основные особенности организационной культуры дошкольного образовательного учреждения. Приведено определение понятия «организационная культура». Выявлены изменения ценностей организационной культуры образовательного учреждения на трех уровнях развития: глубинном, среднем и поверхностном. Сделан вывод о необходимости развития организационной культуры педагогического коллектива ДОУ как важного элемента в системе управления организацией.

В статье изложен опыт использования проектной деятельности в обучении детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста как одной из эффективных форм организации внеурочной деятельности, решающей задачи коррекционно-развивающего процесса, открывающей возможность формирования собственного жизненного опыта ребенка с умственной отсталостью, способствующей интенсивности и широте круга общения, необходимого для более успешной социализации.

В статье рассмотрена проектная деятельность как перспективное средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Автор делает вывод, что работа над коллективным проектом имеет большое значение и для формирования отношений сотрудничества ДОУ с семьей.

В статье показана образовательная среда детского сада, которая представляет для ребенка пространство, где протекает естественная и реальная жизнь, что становится предпосылкой для решения двух важных взаимосвязанных проблем. С одной стороны, максимально приближает учебно-воспитательные ситуации к реалиям детской жизни, что помогает личностному принятию их ребенком; с другой – учит ребенка действовать и общаться в ситуациях, максимально приближенных к социальному бытию человека.

В данной статье рассмотрены различные подходы к определению качества детского дошкольного образования в России. Проанализированы мнения разных специалистов и предложен механизм повышения качества детского дошкольного образования.

В данной статье обобщен практический опыт по формированию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Освещены актуальные вопросы содержания и формы работы по организации обучения способам грамматического оформления высказываний.

В данной статье рассмотрена проблема организации работы дошкольного образовательного учреждения с родителями в современных условиях. Перечислены направления вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ. Обобщен практический опыт организации взаимодействия педагогов и родителей в процессе воспитания детей. Перечислены основные формы работы дошкольной организации с родителями воспитанников.

Статья посвящена проблеме взаимодействия руководителя муниципального учреждения культуры с педагогическим коллективом учреждения. Автором определено понятие «коллектив». Выделены основные аспекты педагогического коллектива. Рассмотрена структура социально-психологических характеристик коллектива. Исследователем дано описание уровней развития коллектива. В работе приведен алгоритм взаимодействия руководителя с педагогическим коллективом.

В статье рассматривается вопрос использования традиций учреждения как средства социального воспитания; описываются цель, задачи, функции, формы использования традиций в педагогических целях; отдельно обосновываются управленческий, методический и организационный блоки использования традиций учреждения в педагогических целях.

В статье рассматривается проблема эффективности профилактики интернет-зависимости и анализируются возможные варианты профилактики интернет-зависимости у младших школьников. Автор предлагает подходить к решению проблемы комплексно, разрабатывая социально-педагогические программы профилактики с использованием потенциала образовательной среды и учитывая особенности интересов и потребностей конкретных учащихся.