Список публикаций по ключевому слову: «мышление»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Билалов Магомед Курбандибирович , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Использование технологий развития критического мышления в подготовке бакалавров педагогического образования»
Исследователи отмечают, что в современном мире вузовское образование нацелено не просто на строгую, жесткую подготовку студентов к работе в той или иной сфере, но и на выявление, раскрытие и развитие их личных способностей. Ведь каждый человек должен найти в развивающемся мире высоких технологий свое место.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ Д/С №68 «Ромашка» , Белгородская обл
«Психологические особенности развития счетной деятельности у детей старшего дошкольного возраста в условиях взаимодействия взрослого и ребенка»
Филология и лингвистика
МКОУ «Верх-Ненинская СОШ» , Алтайский край
«Практические рекомендации обучающимся для работы над итоговым сочинением»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «НОШ №7» , Челябинская обл
«Урок по внеурочной деятельности «Шахматы – школе» (1 класс)»
Педагогика высшей профессиональной школы
Санкт-Петербургский институт машиностроения ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Инфографика как инструмент когнитивно-визуальной технологии при обучении иностранному языку»
Статья описывает состояние современной информационной и образовательной среды. Приводятся особенности клипового мышления учащихся, вызванные изменениями в информационной среде. Обосновывается выбор когнитивно-визуальной технологии и инструмента инфографики при обучении иностранному языку с учетом данных особенностей. Приводятся статистические данные эксперимента по использованию инфографики при работе с иноязычным текстом профессиональной направленности.
Педагогика
Мальченко Лариса Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Дошкольник – будущий инженер»
Психология
Сайфудинова Назиля Зарифовна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет» , Татарстан Респ
«Особенности формирования творческого мышления»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Критическое мышление как средство работы с одарёнными детьми»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ г. Астрахани «Д/С №67» , Астраханская обл
«Методы развития логического мышления старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СШ №8» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС ООО»
Педагогические науки
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Активизация навыков коммуникативной деятельности при изучении иностранного языка»
Педагогика
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Моделирование как средство развития пространственного мышления старшеклассников на уроках математики»
В статье рассматриваются подходы различных авторов к моделированию. Многие ученые-психологи используют моделирование как средство развития пространственного мышления. Авторы приходят к выводу что, при помощи модели учащиеся лучше выясняют взаимное расположение наиболее трудных элементов пространственных фигур, приучаются представлять требуемый геометрический образ и все это способствует развитию пространственного мышления старшеклассников.
МДОУ «Д/С ОВ №29 с. Красный Октябрь» , Белгородская обл
«Выращивание хосты волнистой в зимний период времени»
Теория и методика общего образования
Бельман Светлана Александровна , канд. физ.-мат. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина» , Рязанская обл
«Эмоциональный фон как фактор, влияющий на мыслительную деятельность во время обучения математике»
В условиях современной системы образования, учитывая темпы развития методики преподавания и процессы изменения личности обучающегося популярным стал преподаватель-фассилитатор. Неотъемлемой функцией такого преподавателя является учет эмоционального фона. В данной исследовательской работе теоретически обоснована и экспериментально подтверждена методика оценки эмоционального фона и его влияния на мыслительную деятельность студентов на занятиях по математике.
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Особенности развития мышления старшеклассников на уроках математики»
Теория и методика дошкольного образования
Жидова Любовь Агзамовна , воспитатель
Пластун Лариса Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Воспитание умственной работоспособности – важное условие развития ребенка»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №6» , Иркутская обл
«Развитие творческого художественного мышления у детей старшего дошкольного возраста»
Творческое художественное мышление является одним из ранних форм мышления, в состав которого входят визуальное и аудиальное мышление. Возможности и перспективы творческого художественного мышления далеко не исчерпаны. Как отмечает автор, все эти виды мышления имеют между собой много общего, что можно выявить путем формальной и диалектической логики.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Сочинение – особая форма работы по развитию речи»
Статья на тему «Сочинение – особая форма работы по развитию речи» затрагивает вопросы обучения этому сложному виду работы над изложением своих мыслей. Приводятся алгоритм действий по работе над сочинением, ряд упражнений, включающих работу над изобразительными средствами речи учащихся; нетрадиционные задания, позволяющие эффективно развивать образную речь. Включены примеры сочинений.
Педагогика
МБОУ «Центр образования №17 им. Героя Советского Союза И.П. Потехина» , Тульская обл
«Развитие у детей 6–7 лет мыслительных операций на занятиях по математике»
Общая педагогика
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
«Во что играют наши дети?»
Педагогика
Собакина Татьяна Николаевна , воспитатель
МБДОУ Д/С КВ №36 «Росинка» , Белгородская обл
«Формирование алгоритмического мышления детей дошкольного возраста»
В данной статье рассматривается развитие и формирование у дошкольников алгоритмического мышления. Основная цель – формирование логических приемов умственных действий у детей дошкольного возраста: анализа, синтеза, сравнения, классификация, обобщения. Система работы позволяет педагогам так организовать процесс обучения алгоритмике детей дошкольного возраста, создать возможность использования в работе форм обучения, что тем самым можно реализовать требования, предъявляемые ФГОС в дошкольном образовании к условиям освоения образовательных программ. Только при условии последовательного, системного обучения дошкольников алгоритмическому мышлению можно добиться положительных речевых результатов у детей в подготовке их к обучению в школе. Именно алгоритмы помогают ребёнку объяснить сложные явления в доступной форме, воспроизводить необходимую информацию (перекодировать информацию – преобразовать её из абстрактных символов в образы), развивают такие психические процессы, как память, внимание, образное мышление.
Психология
МКОУ «Новоберёзовская СОШ» , Красноярский край
«Особенности словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости»
Основной задачей исследования, представленного в данной статье, является изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования. Автором раскрываются особенности развития словесно-логического мышления в младшем школьном возрасте у детей с легкой степенью умственной отсталости.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Зеленкова Карина Анатольевна , магистрант
Институт изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Комбинаторика инструментального метода с «механизмом игротехники» в коллективном проекте студентов-дизайнеров»
В статье рассматривается инструментальный подход к развитию творческого мышления дизайнера с помощью комбинирования трехмерного и двумерного пространства в графических работах. В свою очередь инструментальный подход авторы предлагают дополнить механизмом игротехники в процессе выполнения коллективного проекта.
Педагогика
Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» , Свердловская обл
«Изучение элементов математической логики в школьном курсе математики»
В статье рассматриваются вопросы, связанные особенностями изучения одного из разделов математики – логики – в школьном курсе. Автором рассматривается ФГОС с точки зрения присутствия в нём направленности на развитие логического мышления обучающихся, работы педагогов по этому вопросу, содержание школьных учебников, а также приводятся примеры демонстрации школьникам важности и необходимости изучения математической логики.
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С №24» , Пермский край
«Использование загадок в развитии речи детей дошкольного возраста»
В статье раскрыто значение использования загадок в воспитании детей. Загадки развивают творческий потенциал, патриотизм, активизируют речевую и мыслительную деятельность дошкольников. Даны методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Результатом данной деятельности является подготовка старших дошкольников к школе.