Список публикаций по ключевому слову: «СОПР»
Педагогика
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Калинина Татьяна Сергеевна , тьютор
МБДОУ «Д/С №82 «Родничок» , Белгородская обл
«Использование интернет-ресурсов в работе с детьми с РАС и их семьями как фактор совершенствования психолого-педагогического сопровождения»
Психология
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Психологическое сопровождение педагогов как фактор формирования благоприятного климата в образовательном учреждении»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Особенности социально-педагогического сопровождения неполной семьи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности и основные проблемы, требующие оказания социальной помощи неполным семьям в воспитании и развитии детей; определяются основные причины, затрудняющие создание благоприятной воспитательной среды для ребенка в неполной семье; определяются основные цели и задачи, направления оказания социально-педагогической помощи неполной семье в процессе ее сопровождения, отмечается роль специалиста социальной сферы деятельности по оказанию социальной помощи данному типу семей.
Психолого-педагогические аспекты образования
Д/С №60 , Белгородская обл
«Социально-психологическое сопровождение детей дошкольного возраста, имеющих склонность к девиантному поведению в условиях ДОУ»
Психология
АНО ДПО «Центр региональных социально-гуманитарных связей» , Воронежская обл
«Формирование компетенций субъекта труда как основа психологической программы по сопровождению безработных в период ненормативного кризиса занятости»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Субъекты труда, потерявшие место постоянного заработка, оказываются в ненормативном кризисе занятости. Подобная ситуация психологической дезадаптации зачастую требует квалифицированной помощи. В статье рассмотрены основные аспекты программы психологического сопровождения безработных в период ненормативного кризиса занятости с точки зрения развития навыков, утраченных потенциальным субъектом труда. Включение в программу психологического сопровождения, помимо блока по преодолению тревожности и стабилизации эмоционального состояния безработного, дополнительно блока по формированию компетенций, способствует дальнейшему трудоустройству и продолжению профессиональной деятельности.
Педагогика
МАДОУ «Д/С №1» , Ростовская обл
«Инновационные подходы психологической подготовки детей к обучению в школе в условиях ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается актуальность проблемы подготовки детей к школе, дается описание основных компонентов психологической готовности ребенка к школе, определены концептуально-методологические основы и описаны инновационные подходы сопровождения старших дошкольников при психологической подготовке к обучению в школе.
Психология
АНО ДПО «Центр региональных социально-гуманитарных связей» , Воронежская обл
«Психологический феномен стресса как фактор ненормативного кризиса занятости»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Стресс является неотъемлемым и, фактически, основополагающим фактором длительности ненормативного кризиса занятости. В статье приводятся основные особенности и виды, формы выраженности стресса, а также модели поведения безработных, испытывающих стресс в период ненормативного кризиса занятости. Особую важность приобретают основные векторы психологической работы со стрессом безработных в период ненормативного кризиса занятости, указанные в статье.
Педагогика
Лицей №40 при УлГУ , Ульяновская обл
«Роль наставничества в профессиональном становлении педагога»
Психолого-педагогические аспекты образования
Агаркова Инна Вячеславовна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Сопровождение одаренных детей в условиях образовательного учреждения»
Коррекционная педагогика, дефектология
Территориальная ПМПК , Приморский край
«Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих ребенка с РАС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье речь пойдет о трудностях и проблемах, с которыми все чаще сталкиваются родители, воспитывающие ребенка с расстройством аутистического спектра, а также о возможных причинах проблемы и перспективах ее решения, о своевременности построения единой системы сопровождения семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра.
Психология
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Психологическое консультирование в условиях дистанционного сопровождения личности, находящейся в трудной жизненной ситуации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы организации и проведения дистанционного психологического сопровождения личности в условиях кризиса, трудной жизненной ситуации. Обозначены основные запросы клиентов, обращающихся на линию «горячей психологической помощи». Раскрыты стратегии поэтапного консультирования клиентов с целью снижения психоэмоционального напряжения и поддержки.
Агаркова Инна Вячеславовна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Специфика профессиональной деятельности тьютора в инклюзивном образовательном пространстве с детьми и подростками с трудностями в обучении»
Коррекционная педагогика
Леонова Наталья Викторовна , тьютор
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Индивидуальное сопровождение учащихся с ОВЗ в образовательном процессе и успешное их включение в образовательную среду»
Педагогика
МАОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Педагогическое сопровождение обеспечения учебной успешности школьников»
Педагогика общеобразовательной школы
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Формирование активного характера патриотизма младших школьников на основе народной песенной культуры»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о патриотическом воспитании младших школьников на основе народной песенной культуры. Такой подход учитывает возрастные особенности психики обучаемого, которые связаны с необходимостью целостного формирования личности ребёнка. Приобщение ребёнка к народной песенной культуре способствует получению полноценных целостных музыкально-эстетических впечатлений, отсутствие которых в этом возрасте не восполняется в дальнейшем, формирует у него социально значимые навыки поведения и отношения с окружающими людьми. Это создаёт оптимальное сочетание условий для развития нравственных качеств, включая такое из них как патриотизм.
Дошкольная педагогика
Фирсова Наталья Викторовна , учитель-логопед
Мироненко Оксана Викторовна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №13» , Белгородская обл
«Организация службы ранней помощи на базе дошкольной образовательной организации»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Шкодкина Дарья Александровна , учитель-логопед
Титова Валентина Васильевна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение детей в ДОУ: от теории к практике»
Педагогическая и коррекционная психология
Игнатченко Наталья Михайловна , учитель-логопед
МБОУ «СОШ №4» , Белгородская обл
«Медико-психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся в образовательном пространстве школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена описанию системы медико-психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях общеобразовательной школы. В ней отражены этапы деятельности медико-психолого-педагогического консилиума, уделяется внимание особенностям мониторинга адаптации школьников в образовательном пространстве.
Педагогика
Кирли Домника Пантелеевна , воспитатель
Леонидова Ирина Васильевна , воспитатель
Колесникова Ирина Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Сопровождение детей с аутизмом в условиях группы компенсирующей направленности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности психолого-педагогической работы с аутичными детьми в условиях дошкольного образовательного учреждения. Приведены основные задачи, этапы коррекционно-развивающей работы с таким ребенком. Обосновывается важность профессионального сопровождения процесса адаптации к детскому саду.
Коррекционная педагогика
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Кононученко Ирина Васильевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
Семернина Виктория Александровна , тьютор
Д/С ОВ №27 , Белгородская обл
«Сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях современного детского сада»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Среди различных категорий детей дошкольного возраста, нуждающихся в ранней коррекционной помощи, особое место занимают дети с расстройствами аутистического спектра, которые с недавнего времени стали включаться в организованную среду ДОО разных видов. В статье обосновывается, что в условиях ДОО такой процесс должен осуществляться поэтапно, учитывая все объективные особенности ребенка с РАС, при полном сопровождении всех педагогов детского сада.
Коррекционная педагогика, дефектология
Аблисова Неля Викторовна , воспитатель
Савина Аксана Петровна , тьютор
Сировицкая Елизавета Константиновна , тьютор
Семернина Виктория Александровна , тьютор
Д/С ОВ №27 , Белгородская обл
«Сопровождение детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра в условиях «ресурсной группы»»
Педагогика
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Румянцева Людмила Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Александрова Оксана Владимировна , заместитель директора, учитель
Медюлянова Лариса Григорьевна , педагог-психолог
МАОУ «СОШ №6» , Сахалинская обл
«Моделирование социально-образовательной среды для детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы»
Психология
МБОУ «ОШ №4» , Сахалинская обл
«Использование интерактивного скалодрома для развития мотивации к занятиям физической культуры»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» , Новгородская обл
«Формирование интереса к миру профессий у младшего школьника во внеурочной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются критерии современного профессионально-трудового воспитания младших школьников с точки зрения формирования интереса к миру профессий посредством внеурочной деятельности. Рассматриваются условия и качества, которые по мнению автора, стали наиболее актуальными в связи с современными потребностями общества, наличием образовательной и законодательной базы в области трудового воспитания учащихся младших классов. Основой этой статьи являются актуальные данные исследований в области профессионального самоопределения и ориентации учащихся, развития внеурочной деятельности как важного и эффективного средства формирования интереса учащихся к миру профессий и человеческому труду в целом.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Киреева Татьяна Анатольевна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл