Список публикаций по ключевому слову: «иск»
Педагогика
МДОУ «Д/С КВ №14 «Дубравушка» , Мурманская обл
«Использование ресурсов коррекционно-развивающих занятий при реализации авторской программы «Сказки о Бугенике»»
Поречная Ирина Викторовна , учитель математики
МКОУ «Суджанская СОШ №2» , Курская обл
«Новые образовательные технологии как средство повышения качества образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос применения математических квестов в школе на уроках и занятиях по внеурочной деятельности как проектного метода и игровой технологии. В работе представлен вывод о целесообразности проведения обучения в игровой форме, что способствует лучшему восприятие учебного материала.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГКОУ ВО «Уфимский юридический институт МВД России» , Башкортостан Респ
«Современный гастрономический дискурс: его состав и языковые особенности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме изучения гастрономического дискурса, в частности, его составных единиц – номинаций продуктов питания (прагматонимов). Данный вид онимов способствует формированию когнитивной модели мира современного человека, а также, активно функционируя в полиэтничном городе, расширяет языковое сознание горожан.
Данчинова Мария Даниловна , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«К вопросу о литературном краеведении Братска»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о значимости включения в курс преподавания русской литературы в школе регионального компонента по изучению краеведческого материала. Целесообразность преподавания данного курса заключается в привитии учащимся не только отдельных новых литературных познаний, но и освоении ими тех культурно-нравственных ценностей, что заложены в краеведении. В этом плане литературное краеведение Братска расширяет познания учащихся о русской литературе в целом.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный технический университет» , Ульяновская обл
«Алгоритм управления финансовыми рисками строительной компании в условиях финансово-экономического кризиса»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В условиях финансово-экономического кризиса возрастают финансовые риски строительных компаний. В данной статье рассматривается поэтапный механизм управления финансовыми рисками, который способствует принятию эффективных решений строительных компаний с учетом основных трудностей, с которыми они сталкиваются при реализации инвестиционных проектов.
Крымский филиал ФГКОУ ВО «Краснодарский университет МВД России» , Крым Респ
«Фискальная функция – основная функция налоговых платежей»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Требования к организации оптимальных условий образовательного процесса на уроках изобразительного искусства с обучающимися младшего школьного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена важным аспектам организации деятельности учителя изобразительного искусства по созданию благоприятных условий на уроках, способствующих личностному и познавательному развитию обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС, определено место визуального ряда в учебном процессе и особенности его использования как главного средства по достижению планируемых результатов урока.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» , Москва г
«Финансовые риски и управление ими»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлено теоретическое исследование финансовых рисков и управления ими. Управление финансовыми рисками, а следовательно, вопросы диагностики, прогнозирования и самое главное профилактики финансовой устойчивости предприятий являются важнейшими на современном этапе развития экономики России. При своевременном выявлении причин и факторов кризисных явлений на предприятиях, в процессе управления финансовыми рисками можно избежать многих финансовых проблем.
Косорукова Елена Анатольевна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» , Новосибирская обл
«Проблемы выявления искажения информации в бухгалтерской (финансовой) отчетности»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Паужа Гиедрюс , магистрант
Литовский университет спорта , Литва
«Качество жизни и рискованное поведение подростков, занимающихся и не занимающихся спортом»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Цель исследования состоит в том, чтобы изучить различие в показателях здоровья и здоровью полезного поведения у подростков, занимающийся спортом и не занимающихся спортом. Результаты показали, что занимающиеся спортом подростки отличаются более здоровым образом жизни, значительно менее склонны к потреблению психоактивных веществ и больше склонны к благополучию, но не отличаются поведением на улице.
Дошкольная педагогика
МАДОУ г. Хабаровска «Д/С КВ №71» , Хабаровский край
«К вопросу об интеграции искусств и о развитии творческих способностей детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема развития способностей дошкольников находится сегодня в центре внимания многих исследователей и практиков, работающих в сфере образования. На основе наблюдений и результатов мониторинга творческого развития детей дошкольного возраста автором была выявлена проблема – низкий уровень развития творческих способностей современных дошкольников. Музыка, пение, рисование, лепка, игра, художественная деятельность – все это является благоприятными условиями для развития творческих способностей. Особое место отведено интегрированной непосредственной образовательной деятельности, в которой развитие творческих способностей реализуется средствами разных видов искусства. Интеграция является одной из наиболее благоприятных форм развития творческих способностей детей дошкольного возраста и ведет к обобщению и уплотнению, унификации и росту информационной емкости знания; связана с взаимопроникновением структурных элементов различных областей и сопровождается ростом их обобщенности и комплексности, уплотненности и организованности. Исследователь отмечает исключительную пользу использования синтеза искусств и полихудожественного подхода в творческом развитии детей дошкольного возраста.
Кошелева Людмила Алексеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Пластилинография как средство развития художественно-творческих способностей дошкольников»
Педагогика общеобразовательной школы
Институт искусств и художественного образования ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«К вопросу о проблемах детей «цифрового поколения», связанных с их художественным развитием»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблемам художественного развития детей «поколения Z». В ней рассматривается их изобразительная деятельность, с одной стороны, как индикатор художественно-творческого уровня, с другой – как средство предотвращения негативного влияния цифровой среды. На основании анализа психолого-педагогических трудов, посвящённых данной проблематике, делается обоснованное предположение об актуальности такого вида учебной художественной деятельности, как изображение с натуры. Именно работа с натурой, по мнению автора, прежде всего, даёт возможность учащемся преодолеть отрыв от реально существующего мира, провоцируемый захватившей общество цифровизацией.
МОУ «Гимназия №14» , Московская обл
Колычева Галина Юрьевна , канд. филол. наук , доцент
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Обучение младших школьников речевому этикету в процессе освоения начального курса русского языка»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБУДО «Центр развития творчества детей и юношества «Заря» , Северная Осетия - Алания Респ
«Современная педагогика изобразительного искусства в системе дополнительного образования»
Педагогика высшей профессиональной школы
Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
Якурина Оксана Анатольевна , слушатель 524 учебного взвода УНК ПСД
Институт психологии учебно-научного комплекса психологии служебной деятельности ФГКОУ ВО «Московский университет МВД России им. В.Я. Кикотя» , Москва г
«Воспитательная работа с курсантами образовательных организаций МВД России средствами организации социально-педагогической деятельности киноклуба»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы организации воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных организаций ВПО системы МВД России на основе организации киноклуба. Определяется, что «клуб любителей кино» является актуальной организационной формой и эффективным педагогическим средством развития гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств курсантов современной практике высшего профессионального образования в вузах МВД России. Обосновывается необходимость использования в воспитательном процессе произведений кинематографа с целью формирования активной гражданской, профессиональной и нравственной позиции будущего сотрудника органов внутренних дел.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ №8» , Кемеровская обл
«Приёмы активизации творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Андреева Ольга Пименовна , канд. пед. наук , доцент
Григорьева Татьяна Алексеевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Декоративно-прикладное искусство как средство формирования творческой деятельности будущего дизайнера»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Представлен опыт преподавания дисциплины «Декоративное искусство в дизайне среды» для студентов, обучающихся по направлению 54.03.01. Дизайн. Изложены применяемые на занятиях образовательные технологии, сопутствующие методы организации. Особое внимание уделено методу проектов как способа развития творческого мышления обучающихся и основы формирования навыков профессиональной деятельности.
Технические науки
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Некоторые результаты приложения основ синтеза оптимальных сквозных технологических процессов освоения биомассы древесины»
Теория и методика дополнительного образования детей
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Воспитание эстетического отношения к музыке»
Экономические аспекты педагогической деятельности
Гузаирова Альфия Фаритовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Характеристика кадровых рисков в процессе обучения персонала»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С №97 «Калинка» , Кемеровская обл
«Коррекционные возможности искусства»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена использованию искусства в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии. Особое внимание уделяется эффективному использованию арттерапии в практике специального образования. На основе практического опыта коррекционной работы средствами арттерапии показан ее большой терапевтический эффект в работе с воспитанником. Автор раскрывает направления арттерапии, которые можно с успехом использовать специалистам в своей работе.
Психология
ФГБНУ «Психологический институт РАО» , Москва г
«Возрастная динамика развития содержательной рефлексии у младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье изложены основные характеристики формальной и содержательной познавательной рефлексии, раскрыты особенности специальной экспериментальной ситуация для исследования и диагностики видов рефлексии, представлены четыре рода поисковых задач неучебного содержания, описаны три формы содержательной рефлексии. Впервые охарактеризованы три вида возрастной динамики формирования содержательной рефлексии в период обучения детей в начальной школе. Первый вид связан с освоением исходной формы содержательной рефлексии в результате обучения в первом, втором, третьем и четвертом классах; второй вид – с освоением развитой формы содержательной рефлексии, третий вид – с освоением предельной формы содержательной рефлексии.
Технические науки
Рогожников Максим Алексеевич , канд. пед. наук , доцент
ФГКОУ ВО «Санкт-Петербургская академия Следственного комитета Российской Федерации» , Санкт-Петербург г
«Шахматы и искусственный интеллект: проблемы сосуществования»
Филология и лингвистика
Губина Ольга Сергеевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Пермский край