Список публикаций по ключевому слову: «проектная технология»
Педагогика
ФГКОУ «Северо-Кавказское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации» , Северная Осетия - Алания Респ
«Бинарный урок как одна из форм проектной деятельности обучающихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются эффективные методы и приемы, позволяющие реализовать проектную технологию на бинарных уроках. Проектная технология предполагает наличие проблемы, требующей применения интегрированных знаний к ее решению, а бинарные уроки являются одной из форм реализации межпредметных связей и интеграции дисциплин. Такие уроки позволяют интегрировать знания из разных областей для решения одной проблемы.
Филология и лингвистика
МАОУ «СОШ №2» , Архангельская обл
Ботыгина Марина Анатольевна , учитель
МАОУ «СОШ №5» , Архангельская обл
«Традиции и инновации в деятельности городской творческой группы учителей-словесников «Литературный Север»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы членов городской творческой группы учителей-словесников «Литературный Север» (г. Северодвинск), результат деятельности которой – печатные и электронные сборники материалов, адресованных учителям-предметникам и классным руководителям. Авторы отмечают, что в 2012–2021 гг. вышло 8 дисков «Талантливая наша провинция», их содержание – методические материалы и авторские презентации о писателях и поэтах Севера. Учителя используют традиционные формы работы и проводят уроки, мероприятия, в основе которых лежат данные инновационные технологии.
Педагогика
СОШ №18 , Белгородская обл
«Современные тенденции в методике преподавания уроков русского языка и литературы в рамках реализации ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Модернизация российского образования ставит перед учителем задачу переосмыслить свою преподавательскую деятельность и по-новому взглянуть на использование современных технологий. В этой статье рассмотрены наиболее актуальные современные образовательные технологии, способствующие развитию учебных универсальных действий на курсах русского языка и литературы.
Современные педагогические технологии
МБОУ «Никитовская СОШ» , Белгородская обл
«Современные технологии повышения эффективности обучения на уроках русского языка и литературы»
Филология и лингвистика
МОУ «Гимназия №2 им. Героя Советского Союза Н.П. Белоусова Красноармейского района Волгограда» , Волгоградская обл
«Этапы работы над проектом в процессе изучения немецкого языка»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГАПОУ АО «Астраханский социально-педагогический колледж» , Астраханская обл
«Использование проектной технологии в педагогическом колледже»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются основные направления современной системы образования в соответствии с ФГОС СПО. Описываются современные подходы и технологии обучения. Подробно показывается значимость проектной технологии. Описываются условия использования метода проектов в педагогическом колледже. Показываются достоинства проектной технологии в использовании на учебных занятиях.
Теория и методика дошкольного образования
Колышева Татьяна Борисовна , воспитатель
МОУ «ЦРР №10» , Волгоградская обл
«Детский игровой клуб как форма поддержки детской инициативы у дошкольников»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №2» , Татарстан Респ
«Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы»
МБОУ Белоярского района «СОШ №1 г. Белоярский» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие навыков и умений диалогической речи у младших школьников на основе игровой и проектной технологий в рамках реализации ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье подробно описана проблема овладения младшими школьниками иноязычной коммуникативной компетенцией. При помощи практического метода исследования учителем составлен механизм осуществления диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка. В рамках реализации ФГОС учителем описаны наиболее эффективные технологии для развития устных навыков и умений обучающихся, выделены значимые результаты, которых можно достигнуть с помощью приведенного алгоритма.
Педагогика
МКОУ «Семибугровская СОШ имени Н.С. Искакова» , Астраханская обл
«Проектная деятельность на уроках технологии в условиях ФГОС ООО. Творческий проект для 5–6 классов «Традиции чаепития разных народов»»
Дошкольная педагогика
Гудкова Людмила Николаевна , воспитатель
Разинкова Ольга Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Формирование начальных экологических представлений у старших дошкольников посредством проектной технологии»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
МБОУ «СОШ №5 имени Героя Советского Союза В.Ф. Маргелова» , Краснодарский край
«Проектная технология в обучении иностранным языкам»
Дошкольная педагогика
Лукьяненкова Татьяна Васильевна , воспитатель
МОУ «ЦРР №10» , Волгоградская обл
«Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 5–6 лет посредством проектной деятельности»
Педагогика
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Развитие творческой способности обучающихся на уроках биологии через использование проектной технологии»
Современные педагогические технологии
Волоконовская СОШ №2 им. Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко , Белгородская обл
«Использование современных образовательных технологий в начальной школе»
Педагогические науки
Иванов Алексей Иванович , студент
Барыбин Алексей Валентинович , канд. пед. наук , заведующий кафедрой
Егорьевский технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» , Московская обл
«Проектный метод как образовательная технология»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема реализации проектных технологий в образовательной деятельности. Рассматриваются истоки проектной деятельности в зарубежной и отечественной педагогической мысли. Формулируются цели технологии проекта в образовательном процессе, а также в работе выделяются стадии учебного проектирования.
Современные педагогические технологии
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Возможности применения проектной технологии в начальных классах в рамках разных дисциплин»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена изучению возможностей применения проектной технологии в начальных классах. На основании анализа психолого-педагогических публикаций раскрываются возможности использования проектной технологии, вариативность её применения в начальной школе на таких дисциплинах, как русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир и технология. Предлагается конкретная тематика проектов по каждому предмету.
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Возможности реализации проектной технологии в различных образовательных системах (УМК «Планета знаний», образовательная система «Школа 2100», УМК «Школа России»)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема организации проектной технологии в различных образовательных системах. Цель статьи – проанализировать организацию проектной деятельности в различных учебно-методических комплексах (образовательных системах), выяснить, какие виды и этапы проектов реализуются в УМК, оценить преимущества проектной технологии для младших школьников.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОУ «СОШ №2» , Татарстан Респ
«Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
КГБПОУ «Красноярский колледж отраслевых технологий и предпринимательства» , Красноярский край
«Использование проектной технологии для формирования профессиональных компетенций»
Педагогика высшей профессиональной школы
Институт педагогики, психологии и социологии ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
Хващевская Дарья Игоревна , студентка
СФУ , Красноярский край
«Развитие коммуникативных способностей студентов, будущих педагогов, в процессе обучения дисциплине «Русский язык и культура речи»»
Педагогика общеобразовательной школы
Ахтямова Гульнара Рагибьяновна , учитель
МАОУ «СОШ №131» , Свердловская обл
«Использование проектной технологии во внеурочной образовательной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассматривается вопрос применения проектной технологии, навыков исследовательской деятельности во внеурочной деятельности, направленных на патриотическое воспитание, формирование экологической культуры, здорового образа жизни, бережного отношения к своей малой Родине. Статья представляет интерес для учителей общеобразовательных школ.
Педагогика
МБОУ «НОШ №11» , Забайкальский край
Сафонова Ксения Васильевна , учитель начальных классов
МОУ «СОШ №43» , Забайкальский край
«Педагогический опыт внедрения проектных технологий в условиях современной школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами рассматривается и описывается опыт внедрения проектных технологий на уроках «Окружающий мир» в начальных классах. Исследователи утверждают, что использование данной технологии способствует развитию творческой, исследовательской активности учащихся, интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка, познавательным способностям, творческому воображению.
Педагогика общеобразовательной школы
Мухамадеева Зиля Ватудовна , учитель русского языка и литературы
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Становление личности современного школьника через формирование читательской компетенции»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются проблемы, возникающие в процессе обучения в современной школе. Одной из главных задач современной школы является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих подросткам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Именно поэтому «Планируемые результаты» Стандартов образования второго поколения определяют не только предметные, но и метапредметные и личностные результаты. Основные результаты обучения детей в школе – это формирование и развитие универсальных способов действий, воспитание умения учиться.
Современные педагогические технологии
Павлюк Оксана Алексеевна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл