Список публикаций по ключевому слову: «образ»

В статье подчеркивается, что в дошкольном детстве закладываются основы будущей личности, и семейное чтение играет в этом процессе неоспоримую роль. Для того, чтобы увлечь в мир книг не только детей, но и их родителей, в нашем детском саду разработаны и апробированы несколько эффективных форм работы в этом направлении, включая использование интерактивных форматов.

В статье рассматривается вопрос об определении роли сказки как эффективного средства духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Подчеркивается значимость сказки в развитии воображения, эмоциональной сферы и социального опыта воспитанников.

В статье излагается точка зрения, исходящая из личного опыта работы педагога дополнительного образования по преподаванию предмета изобразительное искусство. Освещаются методы и приемы, способствующие доступному освоению навыков создания трехмерного изображения.

В статье описывается стратегия и опыт внедрения технологии формирующего оценивания в системе работы с педагогами по подготовке к аттестации. Определяется суть формирующего оценивания, его базовых принципов, принципиальных отличий формирующего оценивания от других видов оценки, указываются особенности применения формирующего оценивания при подготовке педагогов к аттестации. Даётся описание форм, методов, приёмов работы с педагогами, направленных на осознание и осмысление педагогом своих собственных проблем в профессиональной деятельности и устранение их в процессе самообразования и саморазвития.

В статье рассматриваются особенности формирования художественной культуры школьников через практическую деятельность по созданию пейзажей с акцентом на городской пейзаж на примере работ амурского художника Ю.Г. Наконечного. Описываются этапы творческого задания, анализируется процесс его выполнения иностранными студентами.

В статье рассказывается о нетрадиционных формах взаимодействия педагогов и семей воспитанников ДОУ. Подчеркивается важность совместной активной деятельности детей и родителей вне стен детского сада для укрепления семейных связей, развития познавательного интереса и формирования доверительных отношений между педагогами и семьями воспитанников.

В статье представлен подробный конспект занятия по функциональной грамотности, разработанный для старшей группы дошкольников. Определены цели и задачи занятия, включающие знакомство с основами предупреждения пожаров, правилами действий в чрезвычайных ситуациях и развитие навыков безопасного поведения. Особое внимание уделено игровым и практическим методам обучения, способствующим усвоению материала и формированию ответственного отношения к собственной безопасности.

Статья посвящена формированию цифровых управленческих компетенций руководителей образовательных организаций в условиях цифровой трансформации. На примере Рязанской области анализируются ключевые вызовы и описываются эффективные региональные практики: обучение, консультационная поддержка, использование цифровых платформ и аналитических инструментов. Особое внимание уделено развитию навыков работы с данными и цифрового взаимодействия. Показано, что системный подход способствует успешной интеграции цифровых технологий в управление образованием.

Статья посвящена интерактивным характеристикам цифровых медиа в образовании на китайском языке. Анализ показывает, что цифровые медиа обладают такими интерактивными свойствами, как оперативность, разнообразие и персонализация в обучении китайскому языку.

В статье рассматривается вопрос о важности формирования навыков каллиграфии учащихся. Даются практические задания, рекомендации, упражнения для выработки правильного красивого почерка.

В статье описан практический опыт по подготовке учащихся 4 класса к написанию ВПР по окружающему миру. Основной акцент сделан на теме «Природные зоны». Применение данного приема позволит учителю создать вместе с детьми лэпбук и помочь детям усвоить знания по данной теме.

Авторами предлагается методическая разработка мастер-класса по изготовлению открытки, посвященной Году защитника Отечества. Разработка позволит детям познакомиться с историей страны, развить творческие способности.

В статье внимание акцентировано на теоретических основах психолого-педагогической поддержки и сопровождения в современном образовательном процессе. Рассмотрены теории социально-педагогического сопровождения по С.А. Расчетиной, сопровождения развития личности по Е.И. Казаковой, психолого-педагогического сопровождения М.Р. Битяновой.

В статье рассматривается вопрос влияния музыкального сопровождения на формирование устойчивого интереса у дошкольников к занятиям физической культурой. Авторы подчеркивают значимость интеграции музыкального и двигательного компонентов в образовательной среде дошкольного учреждения. Приводятся примеры практических приёмов и методических решений, направленных на повышение мотивации детей к физической активности через музыкально-ритмические упражнения и игровые формы.

Среди детей с ограниченными возможностями здоровья выделяются дети, у которых на первый план выступают расстройства в эмоционально-волевой сфере (дети с расстройством аутистического спектра). В статье анализируются принципы и формы сотрудничества педагогов, логопедов, психологов, дефектологов, направленные на создание единой коррекционно-развивающей среды, учитывающей индивидуальные особенности детей с РАС.

В статье рассматривается вопрос использования кругов Луллия как эффективного инструмента для развития речи детей дошкольного возраста. Авторы анализируют методику работы с выбранным игровым средством, которое способствует формированию навыков устной речи, расширению словарного запаса, внимания, воображения и мелкой моторики.

Статья посвящена вопросам экологического воспитания детей дошкольного возраста в условиях семьи. Основное внимание уделяется двум ключевым аспектам: финансовой грамотности и формированию бережного отношения к природным ресурсам.

Сегодня система дошкольного образования претерпевает значительные изменения, внедряя инновации в процесс обучения. Актуальными задачами остаются формирование учебной мотивации и применение разнообразных методов, учитывающих индивидуальные особенности каждого ребёнка. Важно создать современную развивающую среду и использовать эффективные технологии, что позволит гармонично развивать детей раннего возраста. Развивающие занятия играют ключевую роль в обретении знаний, навыков общения и творческого потенциала.

В статье рассматриваются возможности дополнительного экологического образования в формировании коммуникативной компетенции обучающихся. Автором также анализируются педагогические условия осуществления данного процесса в дополнительном образовании.

Авторы статьи описывают актуальность проблемы современного оборудования для оснащения детских садов. Для решения проблемы предложен выход в массовом производстве оборудования, которое соответствует всем требованиям ФГОС ДО и способствует реализации программы ДОО.

В статье раскрывается тема значимости посещения детьми дошкольного возраста дополнительных кружков на базе детского сада по направлению «Художественно-эстетическое развитие». К таковым относятся дополнительные услуги по вокалу «Весёлые нотки» и фольклорному творчеству «Истоки». Рассматриваются основные принципы, формы и способы работы музыкальных руководителей в данных направлениях.

Автор статьи отмечает, что в образовательной системе углубленное изучение предмета занимает важное место, поскольку оно позволяет создавать условия для более осознанного освоения знаний. Рассматриваются современные подходы к углубленному изучению математики в основной школе в соответствии с обновленными Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) и Федеральными основными образовательными программами (ФООП).

В статье рассматривается значение математического развития детей дошкольного возраста как комплексного процесса, направленного на формирование элементарных математических представлений, логического мышления и познавательных способностей. Авторы анализируют роль дошкольной образовательной организации (ДОО) в подготовке ребенка к школе, опираясь на требования ФГОС ДО и исследования современных педагогов (А.В. Белошистой, Т.А. Гавриловой, Т.И. Ерофеевой). Особое внимание уделяется методам и приемам математического развития, включая игровые, наглядные, практические и словесные подходы. Рассматриваются ключевые направления работы: количество и счет, форма, величина, время и пространство. Подчеркивается важность профессионализма педагога в создании развивающей среды и стимулировании познавательной активности детей.

Статья посвящена особенностям и значимости развивающего диалога в обучении и воспитании детей дошкольного возраста. Раскрываются механизмы его влияния на развитие коммуникативных навыков, мышления, эмоциональной сферы и социального взаимодействия ребенка. Подробно рассматриваются структурные компоненты развивающего диалога, а также практические рекомендации по его организации в повседневной деятельности педагога. Отдельное внимание уделено взаимосвязи между уровнем коммуникативной компетентности ребенка и степенью его готовности к последующему школьному обучению.

Статья содержит основные результаты исследования, включающего научно-методологические и нормативно-правовые основы применения дистанционных образовательных технологий, изучение потенциала рынка онлайн-образования в сфере рекламы, анализ основных проблем и драйверов его развития, а также рекомендации по разработке структуры и содержания учебных онлайн-материалов в сфере рекламы и дополнительной профессиональной программы.