Список публикаций по ключевому слову: «технологии»
Педагогика
Кузьмина Оксана Алексеевна , бакалавр , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №6» «Жемчужинка» , Татарстан Респ
«Пескография как инновационная технология в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста»
Авторы статьи отмечают, что современные условия дали толчок к поиску инновационных «не раскрытых», интересных и развивающих методов и технологий в работе с детьми дошкольного возраста, обеспечивающих комфортное пребывание в условиях ДОУ, сохраняющих психическое здоровье каждого ребенка и способствующих развитию творческой интеллектуально развитой личности. Одной из таких технологий стала пескография. Результатом работы явилось повышение творческого потенциала дошкольников. Рисование песком способствовало развитию мелкой моторики, фантазии, творческих способностей, образного мышления.
Социология
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Социальное положение несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации»
Современные педагогические технологии
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Педагогические технологии в образовательном процессе в системе высшего профессионального образования»
МБОУ «СОШ №6» , Кемеровская обл
«Игра как условие успешного усвоения знаний учащимися начальной школы»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Возможности мобильного класса на уроках физики»
ГАОУ РМЭ «Лицей Бауманский» , Марий Эл Респ
«Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка в 8–9 классах»
В данной статье рассмотрены проблемы модернизации процесса обучения иностранным языкам на основе компетентностного подхода посредством применения проектной технологии в преподавании иностранного языка, а также переосмысления и модификации традиционных технологий, направленных на формирование коммуникативных компетенций учащихся. Целью статьи является определение педагогических условий формирования коммуникативной компетенции учащихся 8–9 классов в процессе изучения английского языка. В статье раскрывается сущность коммуникативной компетенции учащихся 8–9 классов и конкретизирована технология формирования коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка в 8–9 классах. Использовались методы сравнительно-исторический анализа психолого-педагогической и методической литературы по данной проблеме, метод наблюдения, анкетирование, обобщение педагогического опыта.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Деятельность педагога по реализации здоровьесберегающего обучения»
В статье рассмотрены особенности работы педагога в аспекте здоровьесберегающего обучения. Автор пришел к выводу, что педагог, действуя в рамках здоровьесбережения должен соответствующим образом выстраивать урок, использовать наиболее подходящие формы и методы организации деятельности учащихся, а также проводить внеурочную работу в этом направлении.
Науки о Земле (геодезия, геофизика, страноведение и др.)
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Использование ГНСС-технологий в лесоустроительной деятельности на территории Вологодской области»
Педагогика
ФГБУН «Центральный экономико-математический институт РАН» , Москва г
Баранов Евгений Федорович , канд. пед. наук , старший преподаватель
Ларина Татьяна Сергеевна , научный сотрудник
АНО ДПО «Институт международных стандартов учета и управления» , Москва г
«Технологии адаптивного тестирования: особенности и преимущества, разработка типового алгоритма»
В современных условиях как никогда растет потребность в подготовке квалифицированных специалистов. Внедрение современных информационных технологий значительно ускоряет этот процесс. Вместе с тем возрастает значимость контроля уровня знаний обучаемых. Применение информационных технологий для достижения этих целей способствовало развитию методологии компьютерного адаптивного тестирования, которая сегодня обладает наиболее совершенным инструментарием для контроля и оценки уровня знаний обучаемых. Авторами статьи изложены основные особенности и преимущества применения методологии адаптивного тестирования, а также определены ключевые характеристики, которые были использованы для разработки типового алгоритма проведения адаптивных тестов.
ОГБУЗ «Санаторий для детей «Надежда» , Белгородская обл
Полохало Ольга Владиславовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
Чеховская Наталья Петровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №1 «Лучик» , Белгородская обл
«Использование здоровьесберегающих технологий в комплексной логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»
МОУ «СОШ №12» , Саратовская обл
Голяк Наталия Михайловна , учитель
МБОУ «СОШ №9» , Саратовская обл
«Педагогические приемы на уроках технологии»
Технические науки
Гольдштейн Сергей Людвигович , д-р техн. наук , профессор
Ишутин Анатолий Васильевич , д-р экон. наук , консультант
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«О проблематике механизма цифровой оценки качества бюджетирования транспортировки газа»
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный технический университет» , Липецкая обл
«BIM-технологии в строительстве»
Общая педагогика
Агзамова Умида , студентка
Ташкентский педиатрический медицинский институт , Узбекистан
«Идеальный педагог: миф или реальность?»
В статье представлена информация об идеальном педагоге. О том каким он должен быть? Что это человек с профессиональными знаниями не только своего предмета, но и психологии? Ведь каждый педагог обладает большим количеством знаний, но не каждый может правильно, доходчиво и ясно их преподнести обучающимся, заинтересовать, впечатлить, окунуть обучаемого в мир новых знаний.
Беспалова Наталья Вениаминовна , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Педагогическое мастерство и его составляющие»
Система образования
Шайхутдинова Татьяна Николаевна , канд. филол. наук , доцент
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Использование современных педагогических технологий в обучении иностранному языку»
Данная статья освещает проблемы, с которыми сталкиваются ученики в процессе овладения иностранным языком в современной школе. Эти проблемы легко решаемы с помощью грамотно использованных педагогических технологий, которые не только повышают интерес учеников к освоению иностранного языка, но и значительно влияют на повышение качества образовании.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Морина Ольга Николаевна , воспитатель
Коваленко Виктория Ивановна , воспитатель
ГБДОУ Д/С №27 Центрального района , Санкт-Петербург г
«Игровые педагогические технологии. Геймификация»
В работе освещаются отдельные аспекты применения и значения игровых технологий, использование компьютерной техники в работе с детьми дошкольного возраста и влияние на психическое развитии, значение геймификации и использование элементов компьютерных игр в неигровых ситуация. Авторы статьи отмечают важность формирования коммуникативных умений в дошкольном возрасте, который является решающим периодом для закладывания основ личности и формирования социальной компетентности.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАУДО «Дом детского творчества №15» , Татарстан Респ
«Формирование метапредметных результатов на занятиях по художественной лепке через применение педагогических технологий»
Дошкольная педагогика
ГБПОУ «Северо-Осетинский педагогический колледж» , Северная Осетия - Алания Респ
Агаева Залина Александровна , воспитатель
МБДОУ Д/С №75 «Ромашка» , Северная Осетия - Алания Респ
«Использование технологий Н.А. Зайцева в подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста»
Статья рассматривает вопросы повышения эффективности подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте как составляющей речевой подготовки к школе. Уточнено содержание понятия «готовность к обучению грамоте». В качестве одного из путей решения проблемы предлагается использование игровой технологии Н.А. Зайцева, которая включает такие ведущие средства, как специальные складовые таблицы и кубики. Предлагается алгоритм действий по внедрению технологии Н.А. Зайцева в образовательный процесс дошкольной организации.
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Формирование социальной активности у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО»
В статье анализируется проблема формирования социальной активности дошкольников. Раскрывается сущность понятия «социальная активность»; выделяются ее компоненты и показатели сформированности; раскрываются педагогические возможности ее формирования в образовательной работе детского сада. Автором рассматривается специфика формирования социальной активности детей средствами современных образовательных технологий.
Педагогика
Коханова Людмила Александровна , д-р филол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Москва г
«Новые задачи медиаобразования в цифровую эпоху»
Авторы рассматривают современный этап развития медиаобразования, который следует считать с 2005 года – появления Рунета – российского сегмента Интернета и последующего развития широкополосного Интернета, обеспечившего широкий доступ масс к сетевым ресурсам. Исследователи отмечают, что новые информационные технологии преобразовали информационно-коммуникативную систему страны, и тем самым поставили принципиально новые задачи перед медиаобразованием. Одной из основных является формирование цифровой культуры всех слоев общества, но в первую очередь подрастающего поколения, для которого сеть является реальной средой обитания.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Орлов Дмитрий Юрьевич , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Оценка качества наномодифицированных присадок к горюче-смазочным материалам. Концепция разработки»
Экология
Соколов Николай Александрович , канд. физ.-мат. наук , ведущий научный сотрудник
ФГБУН «Центральный экономико-математический институт РАН» , Москва г
«Анализ зарубежного опыта эффективного использования космических технологий двойного назначения для охраны окружающей среды»
Сохранение в современной экономике производств прежних технологических укладов несет существенные угрозы для экологической безопасности всей планеты. Решением этой проблемы за рубежом на межгосударственном уровне занимаются более тридцати лет. Однако реальных результатов, кроме принятия ряда основополагающих документов, получить пока не удалось. При этом во многих европейских странах и США предпринимаются серьезные усилия для организации экологического мониторинга и исследования возможных последствий изменения климата при помощи космических технологий двойного назначения. В данной статье раскрыт ряд направлений использования их инструментария для разработки экологической политики на международном и национальном уровнях.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБОУ г. Москвы «Школа им. Героя Российской Федерации Е.Н. Чернышёва» , Москва г
«Дополнительное образование как средство формирования здоровьесберегающих качеств личности подростков»
Технические средства обучения
ГБПОУ КК «Армавирский механико-технологический техникум» , Краснодарский край

