Список публикаций по ключевому слову: «традиции»

Авторы статьи отмечают, что в наше время всестороннее развитие ребенка является основной задачей, стоящей не только перед педагогами, но и перед родителями. Реализация духовно-нравственного воспитания детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей.

Исследователем в данной работе раскрывается важность взаимодействия семьи и школы, анализируется, как помочь ребенку не разочароваться и не потерять себя в жизни, приводятся способы избегания конфликтных ситуаций.

В данной статье рассмотрено использование элементов народного костюма, его орнаментации в дизайне современной детской одежды. Отмечены необходимость и важность сохранения и развития традиций в структуре национальной культуры. Выделено значение искусства народного костюма как творческого источника. Определены возможности использования народных мотивов в решении как уникальных моделей одежды, так и моделей, предназначенных для массового производства. Обоснована актуальность проектирования и изготовления современного костюма на основе изучения локально-региональной специфики наследия страны.

В данной статье рассмотрены основные особенности формирования творческих способностей учащихся средней школы на занятиях декоративного искусства. Особое внимание уделено изучению декоративного творчества, воспитанию бережного отношения к народным традициям и промыслам и формированию духовных и нравственных качеств учащихся.

В статье представлен опыт вовлечение семьи в образовательно-воспитательную деятельность дошкольной образовательной организации, которая осуществлена с помощью одной из современных педагогических технологий – проектной деятельности. В качестве результата, авторы считают, можно рассмотреть высокую активность участия в проекте семей воспитанников, а также решение педагогическим коллективом считать проект ежегодным.

В статье рассматриваются проблемы сохранения и развития этнической культуры мордвы, характеризуется идеологическая база мобилизации этничности с целью возвращения этнокультурного наследия, анализируется практический опыт этнической социализации личности, показывается роль современных институтов трансляции этнической культуры.

В данной статье речь идет об особенностях учебно-воспитательного процесса в кадетских корпусах. Автором приведена специфика учреждений кадетского образования, переход от традиционного обучения в средней школе к обучению в закрытом учебном заведении.

В статье дан детальный анализ формирования эстетической культуры личности. Определено, что воспитание личности учащегося на традициях народной художественной культуры является одним из главных направлений образования на сегодняшний день.

Статья посвящена вопросу роли учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в возрождении национальной культуры народа саха. Автор отмечает необходимость изучения основ традиционных религиозных культур народов многонациональной России в общеобразовательных учреждениях.

Как отмечают авторы данной статьи, реализация принципа приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей. Основной задачей является стимулирование познавательной активности детей, развитие их любознательности, развитие образного и логического мышления ребёнка.

В данной статье авторы рассматривают вопрос духовно-нравственного воспитания детей. Авторы предлагают решение данной проблемы через приобщение дошкольников к истории родного края, его культуре и искусству.

В представленной статье авторами обосновывается значение образования детей в русских традициях; роль отца и матери и народных игр в развитии детей.

В статье представлен опыт работы педагогического коллектива «Золотой петушок» через народные подвижные игры в проектной деятельности в студии «Серпантин дружбы».

В работе рассматриваются истоки одной из особенностей иконописи Мстеры – изображение пейзажа. В итоге автором сделан вывод о появлении пейзажа в иконописи Мстёры в XVIII веке и становлении её неотъемлемой особенностью.

В статье рассматривается понятие «духовно-нравственное воспитание» в трудах дореволюционного педагога С.И. Миропольского. В работе выделяются основные положения, касающиеся духовно-нравственного воспитания детей, а также раскрывается связь между нравственностью и религией.

Данная работа посвящена проблеме нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Авторы статьи отмечают важность активного вовлечения родителей в педагогический процесс.

В данной статье представлен конспект проведения занятия с детьми, на котором рассматривается история появления чая в России, назначение чая, возникновение традиции русского чаепития, правила поведения за столом.

Как отмечает автор данной статьи, проблема духовно-нравственного развития школьников сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Всё больше и больше людей приходят к пониманию того, что для духовного возрождения общества недостаточно только знаний, даваемых традиционным образованием.

В статье отмечены основные компоненты, которые влияют на обучение игре на музыкальных инструментах. В работе выделены также механизмы формирования самооценки, величина которой включает психологические приемы для вытеснения личного во время исполнения и направления на создание образа.

Как отмечают авторы данной статьи, в настоящее время проблема воспитания у детей патриотизма и нравственных качеств стала особенно остро. В воспитании нравственно-патриотических чувств у дошкольников большую роль сыграют использование народной культуры и русских традиций.

Статья посвящена проблеме возрождения в крымском регионе народных ремесел. Показаны традиции крымскотаторского народа в обучении искусству филиграни и возможности их использования в учреждениях основного и дополнительного образования.

Данная статья посвящена исторической теме в поэзии С. Есенина. Авторы рассматривают исторические проблемы в поэзии С. Есенина, а также определяют роль творчества поэта для современной России.

В статье рассматривается вопрос духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста, потому как духовно-нравственное воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребёнка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры, формирует уважение к традициям своего народа. Авторы статьи описывают проводимую в ДОУ работу по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста

В статье анализируются подходы к рассмотрению системы современного отечественного образования с точки зрения ценностных представлений и понятий. Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную. Автором раскрываются основные источники нравственных ценностей, а также их взаимодействие с образовательными процессами.

В данной статье автором рассматривается вопрос этнокультурного образования. Исследователь выделяет особое место этнографическим экспедициям Детской Академии русской культуры. Отмечается, что за двадцать лет организовано и проведено свыше пятидесяти подобных экспедиций, главной целью которых является приобщение подрастающего поколения к народной художественной культуре, изучению технологий художественного ремесла, опыта современных носителей отечественной культуры.