Список публикаций по ключевому слову: «познавательные УУД»


Общая педагогика

Дата публикации: 22.12.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ахияртдинова Розалия Ахнафовна , учитель начальных классов
МОАУ СОШ №2 , Башкортостан Респ

«Проблемно-диалогическое обучение как средство формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся младших классов»

Скачать статью

В статье рассматриваются особенности проблемно-диалогического обучения. Технология проблемно-диалогического обучения позволяет учащимся самостоятельно «открывать» знания. В сложном прилагательном «проблемно-диалогическое» первая часть означает, что на уроке изучения нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск решения. Автором раскрываются особенности и этапы организации проблемно-диалогического урока.

Система образования

Дата публикации: 15.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Савельева Людмила Ивановна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №47» , Белгородская обл

«Формирование УУД на уроке математики в начальной школе средствами УМК «Перспективная начальная школа»»

Скачать статью

Статья посвящена формированию различных УУД на примере конкретного урока.

Актуальные направления преподавания в современной школе

Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Зайцева Людмила Владимировна , Учитель информатики
МКОУ «Ершовская СОШ» , Иркутская обл

«Формирование универсальных учебных действий при обучении информатике в начальной школе»

Скачать статью

В статье рассматривается влияние учебного материала курса «Информатика» на формирование универсальных учебных действий.

Дата публикации: 22.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Раянова Инзиля Рифовна , учитель начальных классов
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ

«Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках русского языка»

Скачать статью

В статье раскрываются особенности познавательных универсальных учебных действий, рассматривается специфика применения ИКТ, способствующих развитию познавательных УУД на уроках русского языка в начальной школе.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 27.11.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Попова Людмила Николаевна , учитель начальных классов
МАОУ «Деминская ООШ» , Оренбургская обл

«Развитие познавательных УУД на уроках математики в начальной школе»

Скачать статью

В статье рассмотрены возможности развития познавательных УУД в начальной школе на уроках математики, выделены виды данных УУД. Автор выделяет задания, которые можно использовать для развития познавательных УУД, совершенствования математических знаний

Дата публикации: 12.07.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дуракова Наталья Ивановна , учитель
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл

«Групповая работа на уроках в начальной школе как средство формирования УУД»

Скачать статью

В статье говорится об условиях, соблюдение которых способствует формированию УУД учащихся, в том числе и младших школьников.

Дата публикации: 29.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Порфирьева Ольга Святославовна , учитель математики
МБОУ «СОШ №86 с УИОП» , Татарстан Респ

«Формирование универсальных учебных действий на уроках математики»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема повышения эффективности образовательного процесса, которое является результатом формирования универсальных учебных действий. Автор ставит целью работы понять, что такое универсальные учебные действия и как их эффективно формировать на уроках математики.

Дата публикации: 29.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Панченко Вера Николаевна , воспитатель
ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище» Минобороны России , Оренбургская обл

«Познавательная беседа как форма развития познавательных и коммуникативных УУД кадет»

Скачать статью

В данной статье автор рассматривает познавательную беседу, как форму развития УУД. В работе отмечаются цели и задачи данной педагогической технологии, такие как развитие познавательной активности ученика, стремление к эффективному овладению знаниями и способами деятельности, проявление желания к познанию, проявлению самостоятельности, направленной на вовлечение ученика в творческую деятельность.

Дата публикации: 21.06.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Власова Вероника Михайловна , учитель, методист
МБОУ «СШ №40» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Нестандартные задачи в курсе математики как средство развития логического мышления младшего школьника»

Скачать статью

В статье рассмотрена значимость и эффективность целенаправленного формирования и развития логического мышления младших школьников через систематическое обучение приёмам решения нестандартных задач на уроках математики младших школьников.

Педагогика

Дата публикации: 13.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Альтовская Светлана Александровна , учитель
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл

«Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО»

Скачать статью

В статье рассматривается роль развития творческих возможностей обучающихся в формировании познавательных универсальных учебных действий. Показана эффективность внеурочных занятий в формировании «умения учиться».

Дата публикации: 29.06.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Роговенко Тамара Владимировна , учитель
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл

«Развитие универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе путём применения метода проектов»

Скачать статью

В статье рассказывается о том, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе, используя метод проектов. Описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов.

Дата публикации: 29.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Роговенко Тамара Владимировна , учитель
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл

«Развитие одарённости младших школьников путём применения метода проектов»

Скачать статью

В данной статье рассказывается, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе на уроках математики, используя метод проектов. Пошагово описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов. В заключении содержится подробный анализ развития УУД у младших школьников при использовании данного метода.

Дата публикации: 22.11.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дуракова Наталья Ивановна , учитель
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл

«Формирование познавательных УУД младших школьников как педагогическая проблема»

Скачать статью

В статье говорится об условиях, соблюдение которых способствует формированию познавательных УУД учащихся, в том числе и младших школьников.

Дата публикации: 30.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Скоробогатова Ирина Юрьевна , учитель химии и биологии
МБОУ «СОШ №10» , Хакасия Респ

«О формировании познавательных учебных действий на уроках биологии»

Скачать статью

В статье доказано, что эффективное усвоение учебного материала и развитие учащегося происходит не путем передачи ему извне некоторой информации, а в процессе самостоятельного осуществления им полного цикла учебно-познавательной деятельности (этапов восприятия, осмысления, запоминания, применения, обобщения и систематизации новых знаний и способов деятельности). Поэтому для формирования знаний необходима активная позиция ученика. Автор данной статьи обобщает свой опыт по формированию познавательных универсальных учебных действий на уроках биологии.

Современный урок в контексте реализации ФГОС

Дата публикации: 27.11.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Литвишко Ирина Викторовна , учитель
Мананская Наталья Алексеевна , учитель
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл

«Контроль и самоконтроль учащихся»

Скачать статью

В статье рассматривается вопрос о формировании контрольных умений в процессе организации обучения младших школьников. Это является важным фактором для того, чтобы выявить, исправить и предотвратить ошибки, а также получить результат, соответствующий данному образцу. Что побуждает учащихся устранять ошибки и не допускать их? Это особая форма деятельности учащихся – самоконтроль. Ребёнок сможет реализовать самостоятельно принятый план или предложенный учителем, благодаря корректирующим функциям самоконтроля. В формировании умений контроля необходимы чёткие ориентиры, т. е. учитель приучает детей ориентироваться при выполнении заданий на данный им образец, подробно объясняя способ выполнения. Это один из способов формирования самоконтроля. Другой способ включает четкое объявление темы и задачи урока, оптимальный темп работы на нем, доступность изложения нового материала учителем, поощрение учащихся к самопроверке.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 15.04.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Дмитриенко Людмила Серафимовна , преподаватель русского языка и литературы
ГАПОУ «Алданский политехнический техникум» , Саха /Якутия/ Респ

«Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка»

Скачать статью

Данная статья посвящена проблеме реализации деятельностного подхода на уроках русского языка. По мнению автора, деятельность обучающихся на уроке должна быть осмыслена, личностно‐значима. Возникает необходимость формирования совокупности универсальных учебных действий (УУД), которые обеспечивают возможность каждому обучающемуся самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты. Они создают условия развития личности и ее самореализации.

Инновационные подходы организации учебной деятельности

Дата публикации: 03.03.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ловецкая Татьяна Сергеевна , учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории
МОУ «Ширинская ОШ» , Ярославская обл

«Инновационные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются вопросы применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы, способствующей формированию универсальных учебных действий.