List of publications on a keyword: «познавательные УУД»
Педагогика
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Priiomy razvitiia i aktivatsii myslitel'noi deiatel'nosti u detei s trudnostiami v obuchenii v nachal'noi shkole»
МБОУ «Волоконовская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко» , Белгородская обл
«Metodika formirovaniia poznavatel'nykh i reguliativnykh UUD u mladshikh shkol'nikov na urokakh obucheniia gramote po UMK "Shkola Rossii»
В статье рассматривается формирование познавательных УУД на уроках обучения грамоте в 1 классе, система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.
Педагогика общеобразовательной школы
Elena A. Krikun , master
MBOU "SOSh 13" , Белгородская обл
Kristina A. Mikhaleva
MBOU "SOSh 46" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Razvitie poznavatel'nykh UUD na urokakh matematiki v usloviiakh problemy preemstvennosti v obuchenii vypusknika nachal'nykh klassov»
В статье рассматриваются вопросы сохранения преемственности на уроках математики в пятых классах. Анализируются проблемы, с которыми сталкивается учитель математики и учащиеся при переходе в пятый класс. Авторы рассматривают варианты формирования познавательных УУД на уроках математики в пятых классах в условиях проблемы преемственности.
Теория и методика общего образования
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Formirovanie UUD cherez sistemu uchebnykh situatsii na urokakh v nachal'noi shkole»
Коррекционная педагогика
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Razvitie matematicheskikh sposobnostei u detei s OVZ»
Статья раскрывает проблему совершенствования математических способностей у детей с ОВЗ и пути её решения. В заключение автор приходит к выводу, что формирование и совершенствование математических способностей зависит от правильного подбора заданий и упражнений, имеющих практическую направленность и способных убедить учащихся в необходимости получения знаний.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Natalia A. Mananskaia
MBOU "SOSh 13" , Белгородская обл
«Kontrol' i samokontrol' uchashchikhsia»
В статье рассматривается вопрос о формировании контрольных умений в процессе организации обучения младших школьников. Это является важным фактором для того, чтобы выявить, исправить и предотвратить ошибки, а также получить результат, соответствующий данному образцу. Что побуждает учащихся устранять ошибки и не допускать их? Это особая форма деятельности учащихся – самоконтроль. Ребёнок сможет реализовать самостоятельно принятый план или предложенный учителем, благодаря корректирующим функциям самоконтроля. В формировании умений контроля необходимы чёткие ориентиры, т. е. учитель приучает детей ориентироваться при выполнении заданий на данный им образец, подробно объясняя способ выполнения. Это один из способов формирования самоконтроля. Другой способ включает четкое объявление темы и задачи урока, оптимальный темп работы на нем, доступность изложения нового материала учителем, поощрение учащихся к самопроверке.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Gruppovaia rabota na urokakh v nachal'noi shkole kak sredstvo formirovaniia UUD»
MBEI "Comprehensive school №40" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Nestandartnye zadachi v kurse matematiki kak sredstvo razvitiia logicheskogo myshleniia mladshego shkol'nika»
Педагогика
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Razvitie odarionnosti mladshikh shkol'nikov putiom primeneniia metoda proektov»
В данной статье рассказывается, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе на уроках математики, используя метод проектов. Пошагово описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов. В заключении содержится подробный анализ развития УУД у младших школьников при использовании данного метода.
Общая педагогика
MOAU SOSh 2 , Башкортостан Респ
«Проблемно-диалогическое обучение как средство формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся младших классов»
В статье рассматриваются особенности проблемно-диалогического обучения. Технология проблемно-диалогического обучения позволяет учащимся самостоятельно «открывать» знания. В сложном прилагательном «проблемно-диалогическое» первая часть означает, что на уроке изучения нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск решения. Автором раскрываются особенности и этапы организации проблемно-диалогического урока.
Педагогика
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Формирование познавательных УУД младших школьников как педагогическая проблема»
Система образования
MBOU "SOSh 47" , Белгородская обл
«Формирование УУД на уроке математики в начальной школе средствами УМК «Перспективная начальная школа»»
Педагогика общеобразовательной школы
MBEI «School №86 with advanced study of individual subjects» , Татарстан Респ
«Формирование универсальных учебных действий на уроках математики»
FSOGEI “Orenburg Presidential Cadet School” of the Russian Federation Ministry of Defence , Оренбургская обл
«Познавательная беседа как форма развития познавательных и коммуникативных УУД кадет»
В данной статье автор рассматривает познавательную беседу, как форму развития УУД. В работе отмечаются цели и задачи данной педагогической технологии, такие как развитие познавательной активности ученика, стремление к эффективному овладению знаниями и способами деятельности, проявление желания к познанию, проявлению самостоятельности, направленной на вовлечение ученика в творческую деятельность.
Педагогика
МБОУ «СОШ №10» , Хакасия Респ
«О формировании познавательных учебных действий на уроках биологии»
Доказано, что эффективное усвоение учебного материала и развитие учащегося происходит не путем передачи ему извне некоторой информации, а в процессе самостоятельного осуществления им полного цикла учебно-познавательной деятельности (этапов восприятия, осмысления, запоминания, применения, обобщения и систематизации новых знаний и способов деятельности). Поэтому для формирования знаний необходима активная позиция ученика. Автор данной статьи обобщает свой опыт по формированию познавательных УУД
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «Деминская ООШ» , Оренбургская обл
«Развитие познавательных УУД на уроках математики в начальной школе»
Педагогика
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Развитие универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе путём применения метода проектов»
В статье рассказывается о том, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе, используя метод проектов. Описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов.
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ГАПОУ «Алданский политехнический техникум» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка»
Данная статья посвящена проблеме реализации деятельностного подхода на уроках русского языка. По мнению автора, деятельность обучающихся на уроке должна быть осмыслена, личностно‐значима. Возникает необходимость формирования совокупности универсальных учебных действий (УУД), которые обеспечивают возможность каждому обучающемуся самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты. Они создают условия развития личности и ее самореализации.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МОУ «Ширинская ОШ» , Ярославская обл
«Инновационные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках русского языка»
МКОУ «Ершовская СОШ» , Иркутская обл