Список публикаций по ключевому слову: «мотивация»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №1» , Пермский край
«Обучение в сотрудничестве на уроках немецкого языка как способ развития коммуникативных компетенций учащихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор, проведя исследование, заключает, что обучение в сотрудничестве находит всё более широкое применение при обучении иностранному языку, так как в большей мере способствует формированию одной из важнейших компетенций – коммуникативной. Диалог, живое общение, языковая коммуникация являются тем фундаментом, на котором должны расти и развиваться современные школьники. Основная характеристика коммуникативного подхода в обучении – «учиться общению общаясь». Это определяет необходимость целенаправленного использования обучения в сотрудничестве для активизации речевой деятельности учащихся и формирования их коммуникативных компетенций.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАОУ «ОЦ – гимназия №6 «Горностай» , Новосибирская обл
«Технология организации детских горнолыжных соревнований»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МКДОУ «Д/C №80» КВ , Нижегородская обл
«Эмоциональное стимулирование как средство повышения эффективности применения элементов здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор отмечает, что у детей дошкольного возраста высока потребность в эмоциональном общении, поэтому большую роль в работе по мотивации детей данного возраста играют эмоциональные методы мотивации и стимулирования. Исследователь считает, что в формировании привычки здорового образа жизни и в работе по использованию здоровьесберегающих технологий момент мотивации является основополагающим.
Педагогика
ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» , Санкт-Петербург г
«Мотивация учения, как фактор успешности учебной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье дан краткий теоретический обзор исследований по проблемам мотивации учения, как предпосылки эффективной учебной деятельности. В работе определено понятие «мотивация учения», а также рассмотрены ее виды, отмечена необходимость и актуальность исследований мотивации учения для современной педагогики и психологии.
Филиал ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет» в г. Стерлитамаке , Башкортостан Респ
«Диалоговое обучение как способ повышения мотивации студентов при изучении иностранного языка в техническом вузе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается тема диалогового обучения студентов. Автор полагает, что организация учебного процесса в диалоговой форме актуализирует лингвистические знания студентов, мотивируя их к изучению языка в совместной творческой деятельности и способствуя их когнитивному, эмоциональному и социальному развитию.
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Развитие интереса к чтению учащихся младших классов»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Соловьева Анна Петровна , заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Особенности государственного регулирования оплаты труда в образовательных учреждениях и пути их совершенствования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются новые меры для улучшения регулирования оплаты труда в бюджетных организациях. Автор полагает, что сегодня в образовательных учреждениях система заработной платы все меньше выполняет свою основную функцию воспроизводства рабочей силы и стимулирования труда у работников.
Симонова Наталья Юрьевна , канд. экон. наук , доцент
НОУ ВПО «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий» , Омская обл
«Мотивация работников на предприятиях»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблемы мотивации работников предприятий любых форм собственности, всегда были и остаются по сей день наиболее актуальными независимо от общественно‐политического строя, который функционирует в отдельно взятой стране и всего мирового сообщества в целом, так как от четко разработанных систем мотивации зависит не только социальная и творческая активность работников, но и конечные результаты предприятий в их многогранной социально‐экономической деятельности и особенно в области внедрения в производство инновационных процессов, мероприятий научно‐ технического прогресса.
Система образования
ФГБОУ ДПО «Екатеринбургский учебный центр ФПС» , Свердловская обл
«Проблемы формирования профессиональных компетенций при обучении слушателей ГПС МЧС России в дополнительном профессиональном образовании»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Корнева Анна Валерьевна , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный индустриальный университет» , Кемеровская обл
«Информационно-образовательная среда центра довузовской подготовки как фактор формирования готовности учащихся к освоению программ высшего образования»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Скоробогатова Марина Тимофеевна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Роль эмоционального настроя в мотивации обучения на уроках истории»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена вопросу роли эмоционального настроя на занятиях. Авторы отмечают актуальность темы, поскольку одной из проблем, стоящих перед современной школой, является снижение мотивации. В работе сделан вывод о необходимости создания комфортной эмоционально-психологической среды в коллективе как значимого условия заинтересованной атмосферы на уроке.
Актуальные направления преподавания в современной школе
ГБОУ «Гимназия №1797 «Богородская» , Москва г
«Проблемы преподавания школьной математики. Методические материалы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе рассмотрена проблема слабых знаний учащихся, которая повторя-ется из года в год: совершенствуются учебники, всевозможные пособия, рабочие тетради, но «воз «слабых знаний» поныне там». Автором предпринята попытка обозначить одну из причин этого явления в школе, проанализировать её и предложить собственный вариант решения проблемы. Рас-смотрены примеры алгоритмов, которые для ученика выглядят как «Кар-точки по теме» (это непосредственно алгоритмы, это опорные конспекты, краткие конспекты по теме), выделены методические приёмы для освоения темы, для её проработки и закрепления.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет им. Н.В. Парахина» , Орловская обл
«Интерактивные формы обучения в самостоятельной работе студентов»
Психология
Рукавишникова Ксения Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
«Взаимосвязь самооценки личностных качеств и мотивации достижения у студентов»
Круть Владислав Витальевич , магистрант
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Содержательно-мотивационная регуляция жизнедеятельности личности в возрасте 18–25 лет»
Теория и методика профессионального образования
Владивостокский филиал ГКОУ ВО «Российская таможенная академия» , Приморский край
«Анализ основных направлений мотивации у студентов к занятиям физической культурой»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена анализу мотивации к занятиям физической культуры. Как отмечает автор, главным компонентом для успешного выполнения любой деятельности, в том числе и физкультурно-спортивной, является мотивация. Исследователь приходит к заключению о необходимости разнообразия занятий по физической культуре, позволяющих в процессе физической деятельности каждому студенту реализовать собственные потребности в движении.
Теория и методика общего образования
АНО ВО «Московский гуманитарно-экономический университет» , Москва г
«Игровые технологии на занятиях с первоклассниками как средство формирования школьной мотивации»
Коршун Ольга Владимировна , классный руководитель
ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище» , Ставропольский край
«Факторы формирования положительной образовательной мотивации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассмотрена проблема спецификации формирования образовательной мотивации в условиях перехода на ФГОС. В ходе написания работы были выделены структура учебной мотивации, ее классификация, а также пути и методы применения педагогических технологий повышения образовательной мотивации. При решении поставленных задач были использованы следующие методы: анализ отечественной и зарубежной научной литературы, наблюдение, статистический анализ, метод экспертных оценок, педагогический эксперимент.
Общая психология и психология личности
Пронина Елена Викторовна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Морально-нравственные качества личности социально активной молодежи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы, касающиеся изучения морально-нравственных качеств личности социально активной молодежи. Проведенное исследование показало, что личности социально активной молодежи присущи высокие показатели выраженности таких качеств, как ответственность, целеустремленность, самосовершенствование, сотрудничество, эмпатия и др. Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о том, что морально‐нравственная сфера личности социально активной молодежи представлена широким спектром позитивных качеств.
Педагогика
Бурматова Ольга Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Стиль педагогического общения как фактор адаптации первоклассников к образовательной среде школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются результаты, полученные на основе наблюдения, социометрии, метода экспертных оценок, опроса, тестирования, и анкетирования первоклассников, обучающихся у учителей с различным стилем педагогического общения. Полученные результаты свидетельствуют о том, что демократический стиль общения учителя с учениками обусловливает эмоциональное благополучие первоклассников, высокий уровень школьной мотивации, положительное отношение к школе, благоприятное положение в коллективе сверстников в период адаптации к образовательной среде школы.
Степанкин Игорь Анатольевич , старший преподаватель
ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России» , Волгоградская обл
«Компьютерная игра как один из методов освоения тактических приёмов несения службы сотрудниками полиции»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена роли компьютерной игры в обучении сотрудников органов внутренних, показана значимость виртуального обучения в игровой форме. Главное достоинство игровых заданий в том, что они позволяют моделировать типичные ситуации, в которых оказывается сотрудник полиции при несении службы по охране общественного порядка.
Современные педагогические технологии
МОУ «Гимназия №31» , Саратовская обл
«Использование игровых технологий на различных этапах современного урока в начальной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме использования игровых технологий на занятиях в школе. Автор отмечает, что именно через дидактические игры можно привлечь внимание детей к предмету, развить у них интерес, заинтересованность в получении знаний. В игре на уроке у учащихся развиваются психические процессы, а изучаемый материал усваивается и запоминается лучше, чем на обычных уроках. Исследователь приходит к выводу о необходимости применения дидактических игр, способствующих не только повышению интереса к учению, но и росту качества самого обучения и прочности полученных знаний.
Кирюшина Ольга Викторовна , канд. пед. наук , заведующая кафедрой
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Частные интерактивные методы обучения как способ повышения коммуникативной мотивации изучения иностранного языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблеме интерактивных методов обучения. В работе рассмотрены основные факторы снижения мотивации к изучению иностранного языка, а также затронут вопрос формирования мотивации учения через преодоление психологических барьеров благодаря использованию современных интерактивных методов обучения иностранному языку в рамках современного урока.
Педагогика высшей профессиональной школы
Казанский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» , Татарстан Респ
«Роль открытых мероприятий в формировании этико-культурологических качеств личности студента в процессе изучения иностранного языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме формирования этико-культурологических качеств личности. Автор отмечает важность вовлечения студентов в подготовку и проведение открытых мероприятий, способствующих развитию их личностных качеств, межкультурному развитию, раскрывающих творческий потенциал и мотивацию к изучению иностранных языков. Подобная деятельность учит студентов мыслить глобально и самостоятельно осуществлять перенос знаний, умений и навыков на новую ситуацию.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет им. Н.В. Парахина» , Орловская обл
«Проблемное обучение: психолого-педагогические аспекты»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы проблемного обучения, сложности постановки задач и направления в их решении. Автор говорит о важности поиска такой задачи, которая бы стала достаточно важной мотивацией для творческой деятельности студентов, тем самым обеспечив развитие творческого потенциала и мыслительной деятельности, а также и профессиональное развитие молодых специалистов.