Список публикаций по ключевому слову: «благополучие»
Педагогика
МБДОУ Д/С №217 «Лесовичок» , Ульяновская обл
«Педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия дошкольников в процессе позитивной социализации»
Медицинские науки
Савельева Анастасия Вячеславовна , студентка
Воронцова Наталья Александровна , ассистент кафедры
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России , Оренбургская обл
«Отличительные особенности репродуктивной функции женщин в ранний послереволюционный период»
В статье проведён анализ репродуктивной функции женщин, выявлены основные факторы, повлиявшие на половое развитие девушек того времени, а также определено влияние революции на отношение женщин к деторождению. Половые и инстинктивные влечения и переживания могут тормозиться или стимулироваться той или иной социальной средой. Послереволюционный период характеризуется отсутствием социальной помощи семьям, разрухой, бедностью.
Психология
Воронова Татьяна Анатольевна , д-р психол. наук , заведующая кафедрой
Чепурко Юлия Владиславовна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный медицинский университет» Минздрава России , Иркутская обл
«Особенности психических состояний при различном уровне удовлетворенности качеством жизни»
Авторами доказывается актуальность изучения особенности психических состояний при различном уровне удовлетворенности качеством жизни. Новизна исследования заключается в том, что авторами были изучены доминирующие психические состояния у респондентов с различной степенью удовлетворенности качеством жизни, а также особенности переживания доминирующих характеристик психических состояний у мужчин и женщин.
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Модель обеспечения эмоционального благополучия как компонента психологического здоровья младших подростков»
Статья посвящена модели обеспечения эмоционального благополучия как компонента психологического здоровья младших подростков. Исследования показывают, что своевременная профилактика, а также качественная диагностика психологического риска эмоционального здоровья детей младшего подросткового возраста позволит осуществить проведение коррекционных мер, которые предотвратят возникновение нежелательных тенденций в развитии личности.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» , Свердловская обл
«Психологическая безопасность образовательной среды как условие субъективного благополучия обучающихся»
В статье рассмотрен вопрос значимости образовательной среды для психического развития обучающихся. Жизнь школы должна и своим содержанием, и формой привлекать к себе, побуждать в учащихся творческую активность, формировать в каждом из них, в конечном итоге, положительный эмоциональный настрой, вызывать ощущение психологического комфорта и чувство защищенности, содержать возможность для их поддержки.
Психолого-педагогические аспекты образования
МБУ «Д/С №93 «Мишутка» , Самарская обл
«Предметно-развивающая среда ДОУ как средство обеспечения психоэмоционального благополучия дошкольников»
Экология
Институт биологии, экологии и природных ресурсов ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
Еремеева Наталья Ивановна , д-р биол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Основные требования качества центрального горячего водоснабжения»
Система горячего водоснабжения состоит из сложных инженерных сооружений, предназначенных для забора воды из источника водоснабжения, ее очистки, хранения и подачи к потребителям. Вследствие изучения санитарно-эпидемиологических норм в сфере водоснабжения и водоотведения в статье выделены основные правила, которые направлены на контроль качества горячей воды и безопасность.
Педагогика
МБОУ «Туимская СШ №3» , Хакасия Респ
«Взаимосвязь психологического благополучия и креативности в старшем школьном возрасте»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Нижник Диана , магистрант
Литовский университет спорта , Литва
«Психологическое благополучие женщин, посещающих групповые занятия в фитнес-клубе»
В данной статье рассмотрена проблема психологического благополучия женщин. Цель исследования состоит в том, чтобы выявить показатели психологического благополучия женщин, посещающих групповые занятия в фитнес-клубе. Для достижения поставленной цели в качестве методического инструментария была использована шкала психологического благополучия К. Рифф. Результаты показали, что более молодые женщины имеют более высокие показатели по шкалам «цель в жизни» и «личностный рост».
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста»
Баталова Екатерина Владимировна , студентка
Лопатюк Евгения Андреевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Семейные взаимоотношения и эмоциональное благополучие личности ребенка»
Структура личности ребенка формируется в процессе семейных взаимоотношений. С первых дней ребенок входит в мир своих родных, перенимает нормы их поведения. Поэтому родители дают первые образцы поведения в жизни ребенка и играют большую роль в его дальнейшем психоэмоциональном становлении. Благодаря своим особенностям, семья создает условия, которые в дальнейшем помогают ребенку ощущать свою принадлежность к обществу, усиливают чувство его безопасности и покоя.
Психология развития
Филиал АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» в г. Павлодаре , Казахстан
«Психологическое благополучие ученика в рамках современного образовательного процесса»
В статье представлены промежуточные результаты исследования психологического благополучия учащихся современной школы. Актуальность изучения данного конструкта обусловлена тенденциями современности: изменениями содержания образования, потребностей учащихся и тех требований, которые предъявляет им современный мир. Посредством теоретического анализа были рассмотрены существующие парадигмы в понимании психологического благополучия, сопоставлены основные стратегические документы новой модели образовательной системы Назарбаев Интеллектуальных школ с данными парадигмами, и определена методология данного исследования. Благодаря опросу участников образовательной системы: учащихся, учителей, родителей – были выделены критерии благополучного ученика и озвучено понимание благополучия в данном сообществе.
Психология
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Уровневые особенности субъективного благополучия детей подросткового возраста»
В статье представлены результаты эмпирического исследования субъективного благополучия и смысложизненных ориентаций детей подросткового возраста. Выявленные уровневые особенности субъективного благополучия личности подростков обусловлены системой представлений личности о себе, своей жизни и определяются степенью сформированности смысложизненных ориентаций подростков. Позитивные смысложизненные ориентации рассматриваются как важнейшее условие достижения приемлемого уровня личностной удовлетворенности жизнью и являются частью психологического механизма, обеспечивающего формирование и поддержание субъективного благополучия подростков. Пилотажное эмпирическое исследование реализовано с целью разработки и конкретизации содержания программы тренинга, направленного на формирование позитивных смысложизненных ориентаций с целью воздействия на развитие и поддержание субъективного благополучия развивающегося субъекта и организованного в рамках школьной психологической службы.
Общая психология и психология личности
ГБОУ ВО МО «Технологический университет» , Московская обл
«Саногенное мышление как новое направление в современном образовании России»
В статье представлены основы новой теории и практики саногенного мышления. С точки зрения теории саногенного мышления (СГМ) «эмоции представляют собой аффективный результат психического автоматизма, состоящего в реализации устойчивой последовательности умственных операций, специфических для типичных эмоциогенных ситуаций».
Социальная психология
Волгоградский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Волгоградская обл
«Взаимосвязь профессионального благополучия и профессионального самоотношения специалистов социономических профессий»
В данной статье на основе анализа состояния проблемы психологического благополучия определяется необходимость исследования связи профессионального благополучия с социально-психологическими характеристиками (профессиональное самоотношение). Описаны результаты проведенного исследования, показавшего, что более высокому уровню профессионального благополучия соответствует позитивное отношение к себе как к профессионалу своего дела.
Волгоградский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Волгоградская обл
«Профессиональное благополучие государственных служащих как социальной группы»
Психология
Филиал ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет» в г. Магасе , Ингушетия Респ
«Психоэмоциональные переживания в старости»
Ковалин Андрей Сергеевич , студент
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» , Смоленская обл
«Изучение факторов удовлетворенности жизнью у людей разных возрастов»
В данной статье рассмотрена проблема удовлетворенности жизнью. Раскрыты основные аспекты удовлетворенности жизнью у мужчин и женщин. Обобщены результаты исследования факторов удовлетворенности жизнью у людей разных возрастов. Выявлена зависимость изменения удовлетворенности жизнью от возрастного этапа развития.
Медицинские науки
Шуралёва Маргарита Владимировна , преподаватель
Мазина Татьяна Михайловна , руководитель физического воспитания
БУ ПО ХМАО – Югры «Сургутский медицинский колледж» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Оценка динамики качества жизни студентов с нарушениями осанки различной степени тяжести»
В статье выявлены нарушения осанки студентов различной степени тяжести. Изучено качество жизни студентов в динамике, с 2014 по 2016 год, на фоне внедрения авторской методики на занятиях физической культурой. Авторами отмечено повышение качества жизни студентов и улучшения осанки по мере продолжения эксперимента и в связи с регулярными занятиями.
Психологические науки
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Ролевая самооценка студента как предиктор психологического благополучия личности в период обучения в вузе»
Автором обосновывается феномен ролевой самооценки на примере социальной роли «студент». Представлены результаты исследования психологического благополучия личности студентов с разным уровнем ролевой самооценки. Чем выше у студента ролевая самооценка, уверенность в том, что его личностные качества, а также особенности учебно-профессиональной деятельности соответствуют нормам и требованиям вуза, тем выше его уровень психологического благополучия. И напротив, низкая ролевая самооценка студента соотносится с более низким уровнем его психологического благополучия, вызывая при этом неудовлетворенность собой и снижение продуктивности учебной деятельности.
[22.00.00] Социологические науки
РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева» , Казахстан
«Исследование нравственных ценностей у людей, ведущих бродяжнический образ жизни в городе Астана»
Бродяжничество в современном мире приобрело масштабный характер. Все больше людей начинают вести бродяжнический образ жизни, уходя от социальной реальности, не справляясь с натиском глобализации и экономической нестабильности. Проблема бродяжничества рассматривается многими авторами, но от этого не становится менее актуальной. В данной статье рассматривается психологическое самоощущение благополучия личности людей, ведущих бродячий образ жизни, через самооценку нравственных показателей, а также затрагивается взаимосвязь психологического благополучия и нравственности личности. Нравственность личности и психологическое благополучие отражают нравственную ориентацию, как отдельной группы, так и государства в целом. Положительные ценностные ориентации и психологическое благополучие как субъективное мироощущение для многонационального Казахстана являются основой в созидании благополучия и стабильности. Проявления нравственности у людей, ведущих бродяжнический образ жизни, отражает сферу социального развития общества на уровне уязвимого социального положения, которое в своём развитии может стать причиной деградации общественного сознания. По этой причине важно отслеживать уровень нравственности многонационального общества не только в общих представлениях общества в целом, но и у отдельных категорий граждан.
Психология
ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» , Курганская обл
«Физическая нагрузка как регуляторный фактор психологического благополучия индивида»
Педагогика
Кернер Ольга Андреевна , методист, инструктор по физической культуре
Кирикова Ирина Сергеевна , педагог-психолог
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
Журавлева Наталья Владимировна , учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №555 с углубленным изучением английского языка «Белогорье» Приморского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Сохранение эмоционального благополучия детей в условиях ДОО, школы и семьи. Зачем хвалить ребенка?»
Социологические науки
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Проблемы молодой семьи и роль государственной поддержки в их решении»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Палецкис Сигитас Альгирдавич , студент
Литовский университет спорта , Литва
«Самооценка качества жизни учителей»
В работе рассматривается вопрос удовлетворенности учителей качеством своей жизни. Применяя опросник SF-36, авторами опрошено 111 учителей (среди них 51 – учитель физкультуры и 60 – общих предметов). Определено, что учителя физической культуры оценивают качество своей жизни статистически достоверно выше по сравнению с учителями общих предметов по шести (p < 0,05) из восьми показателей качества жизни.