Список публикаций по ключевому слову: «игровые»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Колледж «Козельск» (филиал) ГБОУ ВО «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» , Калужская обл
«Контроль знаний студентов с помощью игровых технологий. Деловая игра «Зачет-Турнир»»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №8» , Астраханская обл
«Игровые технологии на уроках русского языка в младших классах как способ активизации познавательной деятельности обучающихся»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях»
В статье рассматривается, что в настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Важнейшая роль отводится музыке. Научными исследованиями доказано: любой звук вызывает у человека сокращение мускулатуры. Восприятие и понимание музыки заключается в ощущении её связками, мышцами, дыханием, движением.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «ООШ №38 им. С.В. Кайгородова» , Кемеровская обл
«Роль игры в развитии творческих способностей младших школьников на уроках изобразительного искусства»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Самарский государственный институт культуры» , Самарская обл
«Средства игровых – интерактивных технологий в процессе формирования профессионального мышления у будущих режиссёров театрализованных представлений и праздников»
В статье автор рассматривает средства педагогического процесса формирования профессионального мышления у будущих режиссёров театрализованных представлений и праздников посредством спецкурса «Психолого‐педагогические основы монтажного мышления режиссёра‐постановщика». Показана потребность и возможность использования игровых – интерактивных технологий обучения у будущих режиссёров театрализованных представлений и праздников.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Новокузнецкий филиал ГБПОУ «Кемеровский областной медицинский колледж» , Кемеровская обл
«Применение игровых технологий в преподавании латинского языка»
Автор отмечает, что основная цель преподавателя – заинтересовать студентов, повысить мотивацию к изучению латинского языка. Внедрение игровых технологий в учебный процесс – вариант решения данной цели. В статье рассмотрены отдельные примеры игр и игровых упражнений, которые целесообразно применять на занятиях по латинскому языку.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» , Москва г
«Кейс-технология обучения переводческому чтению»
Наиболее отвечающей задачам обучения в неязыковом вузе переводческому чтению выступает кейс‐технология, которая основана на обучении будущих переводчиков научно‐технических текстов путем решения проблемной ситуации, с которой они могут столкнуться в своей профессиональной деятельности. Анализ исследований позволил выделить основные этапы работы с кейсом, которые предполагается использовать при обучении переводческому чтению: подготовительный, организационный, работа с кейсом, результаты работы, оценка и самооценка.
Педагогика общеобразовательной школы
Югова Наталья Леонидовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко» , Удмуртская Респ
«Игровые технологии обучения на уроках информатики в начальной школе»
Коррекционная педагогика, дефектология
Рядинская Ольга Петровна , студентка
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в игровой деятельности»
В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на поиск и апробацию игровых методов и приемов по развитию познавательной активности у детей с задержкой психического развития. Результаты показывают, что использование игровых методов работы позволяет достигнуть повышения уровня развития познавательной активности у детей с ЗПР.
Современные педагогические технологии
МОУ «Гимназия №31» , Саратовская обл
«Использование игровых технологий на различных этапах современного урока в начальной школе»
Статья посвящена проблеме использования игровых технологий на занятиях в школе. Автор отмечает, что именно через дидактические игры можно привлечь внимание детей к предмету, развить у них интерес, заинтересованность в получении знаний. В игре на уроке у учащихся развиваются психические процессы, а изучаемый материал усваивается и запоминается лучше, чем на обычных уроках. Исследователь приходит к выводу о необходимости применения дидактических игр, способствующих не только повышению интереса к учению, но и росту качества самого обучения и прочности полученных знаний.
Педагогика
МАДОУ Д/С ОВ «Березка» , Нижегородская обл
«Мастер-класс «Театрализованная игра»»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ГБОУ «Школа Марьина Роща им. В.Ф. Орлова» , Москва г
«Развитие коммуникативных навыков у воспитанников центров патронатного воспитания посредством учебных игр»
В статье рассматривается проблема развития коммуникативных навыков у воспитанников детских домов. Автор статьи поднимает вопрос о необходимости совершенствования системы формирования и развития коммуникативных навыков у воспитанников центров патронатного воспитания для их успешной адаптации в обществе.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Полазненский Д/С №8» , Пермский край
«Использование игровых образовательных ситуаций в познавательном развитии младших дошкольников»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С №17 КВ» , Татарстан Респ
«Интерактивные развивающие игры с использованием информационно-коммуникативных технологий в работе логопеда»
Теория и методика дополнительного образования детей
МБУДО «ДМШ №24» , Татарстан Респ
«Использование игровых методов обучения на этапах начального образования на уроках баяна»
Материал статьи посвящен теме применения игровых методов в музыкальной школе на уроках баяна в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В статье описан практический пример развития творческих способностей младших школьников через использование игр‐упражнений, ведущих к формированию познавательных интересов и, как следствие, к повышению эффективности образовательного процесса.
Педагогика
Хаустова Марина Николаевна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Специфика использования игровых технологий в коррекционной работе с дошкольниками с речевыми нарушениями»
Статья посвящена особенностям применения игровых технологий в коррекционно‐логопедической работе с дошкольниками с речевыми нарушениями. Автор приходит к заключению о важности использования игровых технологий, выступающих важным средством развития аналитико-синтетической деятельности, моторики, сенсорной сферы, обогащения словаря, усвоения языковых закономерностей, развития психических функций у детей, имеющих речевые нарушения.
Психология
Кучмасова Марина Сергеевна , студентка
Малина Влада Сергеевна , студентка
Центральный филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Воронежская обл
«Психология трансформации ценностных ориентаций подростка в компьютерных играх»
Статья посвящена проблеме психологии трансформации ценностных ориентаций детей подросткового возраста в компьютерных играх. Авторы указывают, что психологические исследования компьютерных игр и соответствующей игровой зависимости в подростковом возрасте показывают психологические особенности изменения определенных ценностных ориентаций личности, приводящие в крайних проявлениях к определенному кризису ценностей подростка. Формируемые «игровые ценности» являются асоциальными, приводят к устойчивому восприятию социальных ценностей, как чуждых и ненужных. По мнению авторов, факторами такой асоциальности, формирующейся вследствие игровой зависимости от «стрелялок», агрессивных «шутеров» и «симуляторов», являются добровольная отчужденность подростка от семьи, незаметное формирование синтетических эмоций.
Внеурочная деятельность современных школьников
МОУ «СОШ №6» , Ярославская обл
«Модель организации внеурочной деятельности СОШ №6, соответствующая требованиям ФГОС»
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
МБДОУ «ЦРР – Д/С №90 «Ласточка» , Саха /Якутия/ Респ
«Использование игровых упражнений для развития координационных способностей детей дошкольного возраста»
Статья посвящена физическому развитию дошкольника, рассмотрены множество игровых упражнений на развитие координационных способностей, разработаны игровые упражнения с учетом регионального компонента для развития координационных способностей у дошкольников, даны методические рекомендации по развитию координационных способностей.
Педагогика
МБОУ «СОШ №86 с УИОП» , Татарстан Респ
«Игровые технологии обучения английскому языку в начальной школеи их реализация в рамках ФГОС НОО»
Педагогические науки
Галимская Ольга Генриховна , канд. пед. наук , преподаватель
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Использование игровых технологий в спортивно-игровой деятельности старших дошкольников (В МАДОУ «ЦРР – Д/С №69» г. Белгорода)»
В статье автором показаны результаты медицинских осмотров, акцентирующих внимание на наличии отклонений в состоянии здоровья дошкольников, раскрывается сущность понятий: «игра», «подвижная игра», «игровые технологии», «спортивно‐игровая деятельность». На примере МАДОУ ЦРР детского сада №69 рассматривается использование программы Л.Н. Волошиной «Играйте на здоровье» (использование игровых методов в виде игровых упражнений и заданий). Данная программа позволяет повысить интерес к спортивно‐игровой деятельности, раскрыть творческие способности и обогатить двигательный опыт старших дошкольников.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №168 ОВ» , Приморский край
«Влияние игры на развитие личности ребёнка»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Перепечаева Ольга Анатольевна , музыкальный руководитель
Магомедова Евгения Ивановна , заведующая
МБДОУ «Д/С ОВ №4 «Василёк» , Белгородская обл
«Влияние музыкально-ритмических упражнений на развитие речевой и двигательной активности детей»
В статье рассматриваются вопросы развития речи детей дошкольного возраста посредством музыкально-ритмических упражнений. Автор отмечает влияние уровня развития слуховых и моторных способностей на общее развитие ребенка. Описываются примеры музыкально-ритмических упражнений, направленные на развитие чувства ритма.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №9 «Кристаллик» , Ямало-Ненецкий АО
«Играем в правильные игры - вырастаем умными»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №20» , Челябинская обл
«Формирование познавательной самостоятельности дошкольников посредством игровых технологий»
В статье рассматриваются вопросы формирования познавательной самостоятельности детей дошкольного возраста. Описывается наиболее эффективный, по мнению автора, метод формирования познавательных навыков детей – дидактические игровые технологии. Раскрываются принципы формирования познавательной самостоятельности ребенка, отмечается эффективность применения игровых технологий.