Список публикаций по ключевому слову: «дополнительное профессиональное образование»


Современные подходы в образовании и подготовка кадров

Дата публикации: 23.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Белова Елена Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край

«Компоненты сетевого профессионально-развивающего образовательного пространства»

Скачать статью

Сетевое профессионально-развивающее образовательное пространство автором рассматривается как одно из условий становления сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования посредством непрерывного развития ключевой управленческой компетентности ее работников. Использованный комплекс теоретических и эмпирических методов исследования позволил исследователю эксплицировать понятие «сетевое профессионально-развивающее образовательное пространство», разработать и обосновать организационно-деятельностный и корпоративно-образовательный секторы мотивационно-ценностного сетевого профессионально-развивающего образовательного пространства, включающие субъектно-структурный, аксиологический, управленческо-деятельностный, ресурсный, корпоративно-сетевой, технологический, научно-педагогический компоненты и компонент проблеморазрешающей профессиональной деятельности.

Дата публикации: 04.10.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сушко Валентин Валентинович , магистрант
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Проектирование программы дополнительного профессионального образования работников сферы отдыха и оздоровления детей»

Скачать статью

В данной статье обосновывается актуальность, целевые ориентиры и содержание программы дополнительного профессионального образования «Организационно-методические основы работы по организации отдыха и оздоровления детей: подготовка вожатых», реализация которой способствует повышению качества кадрового обеспечения организаций и учреждений сферы детского отдыха и оздоровления.

Теория и методика профессионального образования

Дата публикации: 28.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Никитина Наталья Ивановна , д-р пед. наук, профессор , профессор
ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России , Москва г
Романова Елена Юрьевна , канд. пед. наук , старший научный сотрудник
Научно-образовательный центр ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г

«О математических методах в оценке качества курсов повышения квалификации специалистов социономического профиля»

Скачать статью

В данной статье внимание авторов акцентировано на оценке качества курсов повышения квалификации специалистов «помогающих» профессий (социальных работников, психологов, социальных педагогов, медицинских работников, юристов социальных служб и др.). На основе применения математических методов показано, что одним из путей повышения качества функционирования образовательных организаций, осуществляющих рекуррентную профессиональную подготовку специалистов социономического профиля, является научное обоснование содержательно-технологического базиса процессов квалитативного управления непрерывным профобразованием кадров социальной сферы.

Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров

Дата публикации: 15.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шавшаева Людмила Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Особенности подготовки педагогов дошкольного образования в дополнительном профессиональном образовании»

Скачать статью

В работе рассмотрена значимая проблема психологической подготовки педагогов ДОО в системе повышения квалификации. Приведена тематика курсовой подготовки в рамках психологического блока дополнительной профессиональной программы; обозначены содержательные характеристики лекционных и практических занятий; представлены примеры содержания тем.

Система образования

Дата публикации: 28.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шпырко Ольга Алексеевна , канд. физ.-мат. наук, доцент , заместитель директора по учебной работе
Филиал ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Севастополь г

«Информационные технологии как средство индивидуализации образовательного процесса профессиональной переподготовки педагогов города Севастополя»

Скачать статью

В данной статье автором рассматривается вопрос применения информационных технологий в организации образовательного процесса. В работе приведены посылки представленного обучения, необходимые условия, результаты, а также риски модернизации образовательной системы.

Дата публикации: 26.11.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Афанасьев Владимир Васильевич , д-р пед. наук , профессор
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Куницына Светлана Михайловна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г

«Риски внедрения в образовательную практику модели формирования партнерских отношений с потенциальными субъектами для реализации целей дополнительного профессионального образования»

Скачать статью

В статье анализируются возможные риски для каждого из этапов внедрения в образовательную практику модели формирования партнерских отношений с потенциальными субъектами для реализации целей дополнительного профессионального образования. В работе даны рекомендации по минимизации рисков.

Дата публикации: 19.06.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Елесина Юлия Константиновна , соискатель, начальник цикла пожарной профилактики
ФГБОУ ДПО «Екатеринбургский учебный центр ФПС» , Свердловская обл

«Проблемы формирования профессиональных компетенций при обучении слушателей ГПС МЧС России в дополнительном профессиональном образовании»

Скачать статью

В статье раскрываются проблемы формирования профессиональных компетенций у слушателей Государственной противопожарной службы МЧС России и предлагаются возможные решения данных проблем. Выявляется и обосновывается необходимость использования новых подходов к образованию.

Проблемы повышения качества образования в современных условиях

Дата публикации: 31.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 2)
Тимофеева Анастасия Викторовна , учитель
ЧУ СОШ «СААШ «Марина» , Москва г

«Модель независимой оценки качества дополнительного профессионального образования»

Скачать статью

Формирование независимой оценки качества образования рассматривается в настоящий момент как один из методов повышения объективности в управлении качеством образования в целом. Данная статья рассматривает независимую оценку качества дополнительного профессионального образования как процедуру, которая осуществляется независимыми экспертными организациями и проводится для оценки качества услуг и условий реализации дополнительных профессиональных программ, так как в рамках действующего законодательства отсутствует государственная аккредитация образовательной деятельности дополнительного профессионального образования. На основании системного анализа исследователями разработана и описана модель независимой оценки качества дополнительного профессионального образования.

Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования

Дата публикации: 04.02.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Болотова Алла Владимировна , канд. экон. наук , преподаватель
ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный техникум» , Белгородская обл

«Применение модели дополнительного профессионального образования в системе СПО»

Скачать статью

В статье рассмотрен актуальный вопрос современного образования: применение дополнительного профессионального образования как необходимой составляющей эффективного развития человека, как в профессиональной жизни, так и экономической, социальной сферах.

Медицинские науки

Дата публикации: 09.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Балашова Людмила Александровна , канд. мед. наук , доцент
Эхте Ксения Альбертовна , канд. мед. наук , доцент
Дербенев Димитрий Павлович , д-р мед. наук , профессор, заведующий кафедрой
ФГБОУ ВО «Тверской государственный медицинский университет» Минздрава России , Тверская обл

«Практика моделирования, проектирования и компетентностного подхода на современном этапе дополнительного профессионального образования»

Скачать статью

В статье отмечено, что в практике последипломного образования есть свои особенности, а именно, обучение или переучивание специалистов со сформировавшимися стереотипами мышления и поведения. Это учитывается на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с курсом менеджмента ФПДО, интернатуры и ординатуры Тверского государственного медицинского университета при составлении учебных программ и выборе технологий учебного процесса, которые обеспечивают участие обучающихся в принятии решения на всех этапах обучения.

Дата публикации: 24.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Крячкова Ольга Владимировна , ассистент кафедры
Эхте Ксения Альбертовна , канд. мед. наук , доцент
Балашова Людмила Александровна , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Тверской государственный медицинский университет» Минздрава России , Тверская обл

«Вопросы соблюдения стандартов и порядков оказания медицинской помощи на этапе дополнительного медицинского образования»

Скачать статью

Данная статья посвящена вопросам соблюдения стандартов и порядка оказания медицинской помощи на этапе дополнительного медицинского образования. С целью повышения качества медицинской помощи на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с курсом менеджмента ФДПО, интернатуры и ординатуры Тверского государственного медицинского университета проводится обучение по программам дополнительного профессионального образования для организаторов здравоохранения и врачей-специалистов, включающим вопросы организации работы медицинских организаций по соблюдению порядков и стандартов оказания медицинской помощи. В программу включено изучение основных нормативных документов, регламентирующих порядки и стандарты оказания медицинской помощи. Обучение по этим вопросам способствует повышению качества медицинской помощи.

Дата публикации: 12.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Балашова Людмила Александровна , канд. мед. наук , доцент
Дербенев Димитрий Павлович , д-р мед. наук , профессор, заведующий кафедрой
Эхте Ксения Альбертовна , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Тверской государственный медицинский университет» Минздрава России , Тверская обл

«Актуальные проблемы диалога с аудиторией на последипломном этапе медицинского образования»

Скачать статью

На кафедре общественного здоровья и здравоохранения с курсом менеджмента ФДПО, интернатуры и ординатуры Тверского государственного медицинского университета проводятся лекции в различной форме: традиционные лекции, проблемные лекции, лекции‐дискуссии, лекции‐беседы. В начале обучения проводится вводная лекция. При выборе формы лекции учитывается опыт обучающихся организаторов здравоохранения. На лекциях обучающиеся особенно активно обсуждают вопросы финансового обеспечения медицинских организаций, маршрутизации потоков пациентов, организации контроля качества медицинской помощи, кадрового обеспечения.

Дата публикации: 22.04.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Балашова Людмила Александровна , канд. мед. наук , доцент
Эхте Ксения Альбертовна , канд. мед. наук , доцент
Дербенев Димитрий Павлович , заведующий кафедрой
Крячкова Ольга Владимировна , ассистент кафедры
ФГБОУ ВО «Тверской государственный медицинский университет» Минздрава России , Тверская обл

«Особенности проведения семинарских занятий на факультете дополнительного профессионального образования»

Скачать статью

В работе проанализирована проблема проведения семинара, который на этапе дополнительного профессионального образования является одним из основных видов практических занятий и предназначен для углублённого изучения дисциплины, овладения методологией научного познания. Наиболее частыми формами семинаров являются семинары-дискуссии и проблемные семинары. На семинарских занятиях создаются наиболее благоприятные условия для всестороннего обсуждения проблемы, обмена опытом. Это особенно важно на этапе дополнительного профессионального образования.

Педагогические науки

Дата публикации: 24.01.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Абухаджиева Хеда Бекхановна , студентка
Абалаев Нурид Вахаевич , студент
Сулипов Шамиль Ломалиевич , студент
Джабагова Седа Саламуевна , ассистент
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет» , Чеченская Респ

«Развитие рефлексии в процессе дополнительного профессионального педагогического образования»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема рефлексии. В работе представлены различные точки зрения касательно изучаемой тематики.

Педагогика

Дата публикации: 17.02.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Вартанян Мария Суреновна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель, эксперт Постоянной комиссии по вопросам науки, образования, культуры, молодежи и спорта Национального Собрания Республики Армения
Армянский государственный педагогический университет , Армения

«К вопросу о непрерывном образовании взрослых»

Скачать статью

В условиях развития современного общества значимость непрерывного образования приобретает особую актуальность, в связи с чем резко возрастает внимание исследователей к данной сфере. В статье обращается внимание на истоки развития непрерывного образования как социального явления, подчеркивается общечеловеческая и философская значимость идеи непрерывного образования как поэтапный и пожизненный процесс, обеспечивающий постоянное пополнение и расширение знаний у людей разного возраста. В статье рассматриваются различные подходы к понятиям в сфере непрерывного образования: образование взрослых, дополнительное профессиональное образование, образование на протяжении всей жизни и др.

Дата публикации: 15.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Белова Елена Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край

«Субъекты сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме организации дополнительного профессионального образования. В работе рассматриваются возможности взаимодействия субъектов сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования, в числе которых структурные подразделения этой организации, различные организации системы образования и муниципальная методическая служба, с целью развития компетентностей руководителей и педагогических работников этих субъектов. Основные методы исследования – концептуальный и системный анализ, моделирование и наблюдение, эмпирическое обобщение. Автор статьи выделяет и характеризует особенности взаимодействия сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования и ее субъекта – муниципальной методической службы.

Дата публикации: 16.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Будникова Галина Андреевна , канд. пед. наук , доцент
Костенко Лилия Борисовна , специалист по учебно-методической работе 1 категории центра организации учебно-методического обеспечения дополнительного професс
ГАОУ АО ДПО «Институт развития образования» , Астраханская обл

«Повышение квалификации педагогических работников с применением дистанционных образовательных технологий: региональный аспект»

Скачать статью

В статье рассматриваются подходы и этапы развития дистанционных образовательных технологий в системе повышения квалификации. Представлены проблемы данного процесса и приведены методы решения показанных проблем.

Дата публикации: 23.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бирюкова Лариса Михайловна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
Истомина Ольга Валерьевна , старший преподаватель
ГАОУ ДПО «Архангельский областной институт открытого образования» , Архангельская обл

«Особенности самоорганизации педагога в рамках повышения квалификации с использование дистанционных технологий»

Скачать статью

В данной статье излагаются способы самоорганизации деятельности педагога при прохождении дистанционного повышения квалификации. Выявлены особенности организации дистанционного повышения квалификации.

Дата публикации: 30.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Демина Елена Александровна , мастер производственного обучения
УПЦ ООО «Газпром добыча Надым» , Ямало-Ненецкий АО

«Использование компьютерных обучающих систем в рамках дополнительного профессионального образования»

Скачать статью

Автор статьи отмечает, что использование компьютерных обучающих систем способствует повышению интереса слушателей курсов к предметам, увеличению мотивации и познавательной активности учащихся на занятиях, а также росту уровня общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Дата публикации: 11.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Баннов Вадим Владимирович , старший преподаватель
Омский автобронетанковый инженерный институт (филиал) ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России , Омская обл

«Актуализация проблемы развития способности к самоконтролю у курсантов военного вуза на современном этапе развития профессиональной подготовки будущих офицеров»

Скачать статью

В военно-педагогических исследованиях самообразование курсантов военного вуза – одна из самых активно разрабатываемых проблем. В статье рассмотрены организация и тенденции развития профессиональной подготовки будущих офицеров Вооруженных Сил, определяющие способности к самоконтролю.

Дата публикации: 09.02.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Кузнецова Ирина Юрьевна , канд. пед. наук , заместитель директора по НР
Филиал ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» в г. Кемерово , Кемеровская обл
Дочкин Сергей Александрович , д-р пед. наук , доцент, начальник отдела ИДПО
ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева» , Кемеровская обл

«Перестройка системы дополнительного профессионального образования университета на основе комплексной интеграции ресурсов»

Скачать статью

В работе рассмотрены направления реорганизации системы дополнительного образования вуза. Основным аспектом реформирования ДПО признается необходимость действий в рамках целостной программы развития с учетом факторов внешней и внутренне среды. Определены цели, комплекс взаимосвязанных мероприятий по достижению целей, система показателей и результаты. Проведен анализ и выявлены недостатки имеющихся подходов, в основе которых – разрозненные действия подразделений вуза. Рассмотрены подходы по кадровому обеспечению проводимой реструктуризации системы дополнительного профессионального образования вуза, основной упор сделан на опережающей подготовке профессорско-преподавательского состава. В качестве основных механизмов выбраны сетевое взаимодействие и дистанционные образовательные технологии.

Дата публикации: 24.01.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Старостина Галина Еремеевна , магистрант
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Михайлова Анна Викторовна , канд. экон. наук , доцент, заведующая кафедрой
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ

«Профессиональное развитие и повышение квалификации персонала образовательного учреждения»

Скачать статью

В статье рассматривается профессиональное развитие и повышение квалификации персонала, что является важнейшим условием, обеспечивающим высокую эффективность работы, конкурентную способность и устойчивость любой организации. В данной статье выявлены недостатки и разработаны рекомендации по совершенствованию системы повышения квалификации кадров образовательного учреждения.

Дата публикации: 07.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Вагнер Ирина Владимировна , д-р пед. наук , профессор, заместитель директора по научной работе
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО» , Москва г

«Концептуальные подходы к развитию дополнительного профессионального образования специалистов в области воспитания»

Скачать статью

С учетом анализа собственного практического опыта проведения курсов повышения квалификации педагогов в области воспитания в ходе разработки и реализации ФГОС ОО, в контексте приоритетов Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 г и требований профстандарта «Специалист в области воспитания» автором статьи (являющимся одним из разработчиков профстандарта), формулируются концептуальные подходы к развитию дополнительного образования специалистов в области воспитания. Раскрыты акмеологический, культурологический, аксиологический, субъектный, проективный подходы, ценностная обусловленность образовательных приоритетов повышения квалификации педагогов в области воспитания.

Дата публикации: 08.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ткачева Аэлита Николаевна , канд. пед. наук , ведущий научный сотрудник
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО» , Москва г

«Сетевое взаимодействие в организации дополнительного профессионального образования специалистов в области воспитания»

Скачать статью

Сетевое взаимодействие обосновывается в статье как один из ведущих механизмов достижения приоритетов современной государственной политики в области воспитания. Актуализируется проектирование новых моделей повышения квалификации специалистов в области воспитания, педагогов – моделей, характеризующихся динамичностью, адаптивностью, субъектностью, вариативностью, отвечающих актуальным потребностям современных педагогов – организаторов воспитательного процесса.

Дата публикации: 17.07.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Томашев Виктор Петрович , канд. техн. наук , доцент
Кутенёва Ирина Евгеньевна , ассистент
ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл

«Проблемы изучения иностранных языков в системе дополнительного профессионального образования»

Скачать статью

В данной статье исследованы вопросы подготовки слушателей курсов иностранных языков в системе дополнительного образования. Рассмотрены проблемы набора слушателей и формирования учебных групп. Даны рекомендации по структуре учебных групп и проведению учебного процесса.