Список публикаций по ключевому слову: «физическое»

Статья посвящена вопросу взаимодействия детского дошкольного учреждения и семьи в воспитании и развитии физических качеств ребенка. Рассматриваются варианты успешного взаимодействия для достижения единой цели – воспитать гармонически развитую личность.

Физическое развитие детей является важной составляющей процесса общего развития ребенка и основой для успешного процесса обучения и воспитания. Как отмечает автор, одним из важных физических качеств, недостаточно развитым у современных дошкольников, является ловкость. В статье рассмотрены возможности ее развития в народных подвижных играх.

В статье описаны основные этапы развития физической культуры и спорта в России. Предусматривается периодизация, которая включает три этапа с первой трети XIX-го века. с 1917 по 1990 и с 1990 по настоящее время. На первом этапе были предприняты попытки создать национальную систему образования в области физического воспитания, сочетающую идеи зарубежной практики с российским педагогическим наследием. Второй этап характеризуется поиском неидеологических причин для постановки целей и задач физического воспитания. Физическая культура приобретает отчетливый индивидуальный характер, учитывая оригинальность развития мотивационной сферы личности во взаимодействии со здоровьем человека и уровнем индивидуального физического развития. На третьем этапе создается правовая основа для разработки новой методологии физической культуры. Перспективными направлениями развития современной теории физической культуры и спорта являются социально-антропологические направления, позволяющие выявить факторы развития человека и формирования личности в конкретных условиях спортивной среды, а также значение физической культуры в системе формирования ценностей и воспитания личности.

Статья посвящена организации спортивной секции для дошкольников «Школа мяча (элементы баскетбола)». Представлены этапы ее работы по обучению элементам игры в баскетбол.

Статья является анализом данных физической подготовки вновь поступающих школьников на первый курс технологического института. Предложены необходимые формы работы со студентами, имеющими слабую физическую подготовку и ослабленное здоровье. Данный метод работы со студентами можно использовать при обучении студентов первого курса в других вузах.

В статье представлено влияние физических нагрузок на организм человека.

В данной статье проанализировано понятие «двигательная сенсорика». В работе также описаны этапы двигательной сенсорики, которые способствуют развитию творческой двигательной активности дошкольников.

В статье описывается актуальность применения здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО, использование которой расценивается как одна из важнейших профессиональных компетенций педагога; представлен ряд диагностических, контрольно-измерительных материалов, цель внедрения которых, оптимизация методов мониторинга состояния оздоровительной работы в ДОО в условиях внедрения Федерального государственного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

В работе рассматриваются причины изучения физической культуры. Авторы анализируют понятия «физическая культура» и «спорт».

В данной статье рассматривается вопрос значения физической культуры, её влияние на будущих юристов. Определены формы физического воспитания будущих юристов, а также предпосылки для успешной профессиональной деятельности, создаваемые профессионально-прикладной физической культурой.

В статье рассматриваются проблемы пропаганды здорового образа жизни среди населения, а также информация о заболеваемости населения распространенными видами заболеваний.

В данной статье рассматривается влияние спорта на здоровье и самочувствие детей. Приводятся плюсы и минусы физического воспитания ребёнка.

В данной статье показана необходимость развития у детей привычки к здоровому образу жизни. Авторы считают, что привычка к здоровой жизни может стать условием, которое поможет каждому ребенку расти и развиваться.

В данной статье раскрывается взаимосвязь физического и умственного развития детей дошкольного возраста. Рассматриваются вопросы о важности физического воспитания детей в дошкольном учреждении и его влияния на их развитие.

В статье идет речь о том, что важно заниматься физической культурой вне зависимости от возраста, а также рассматривается как физическая подготовка влияет на развитие организма, его функционирование и работоспособность. Предложены способы преодоления усталости в сидячей работе.

В данной работе рассматриваются основные средства сохранения и укрепления здоровья, физического и спортивного совершенствования человека.

В данной статье рассматривается проблема организации занятий по физической культуре в вузах как действующего средства профилактики многих заболеваний. Цель работы – рассмотреть физическую культуру в вузах для студентов с ограниченными возможностями и студентов специальных групп.

В статье освещаются вопросы исторического становления и развития среднего женского образования в России в эпоху Екатерины II в XVIII в., описывается устройство первого учебного заведения закрытого типа Смольного института благородных девиц, основанного по проекту И.И. Бецкого, определяется значение образования женщины для жизни народа и государства. Акцентируется внимание на том, что именно Екатериной Великой в XVIII в. был задан образец русской женщины, и несмотря на то, что уже миновало несколько эпох, в него по сей день вносятся лишь некоторые поправки.

В статье рассмотрена результативность использования методики атлетической гимнастики по показателям заболеваемости, физического развития, физической подготовленности студентов первого курса.

В данной статье рассматривается проблема изучения методов и приемов развития физических качеств в легкой гимнастике. В теории и методике физического воспитания и спорта выделяют основные физические качества: сила, быстрота, гибкость, ловкость и выносливость. В методике развития этих качеств накоплен большой опыт использования разнообразных средств и методов для каждой возрастной категории занимающихся. Автор приходит к выводу, что разнообразие упражнений для развития физических качеств вызывает у занимающихся положительные эмоции, повышает их активность и заинтересованность, что позволяет сделать уроки и тренировочные занятия более содержательными и интересными.

В статье выявлены некоторые проблемы современного физического воспитания, а также рассмотрены направления его развития. Авторами также рассматривается необходимость совершенствования существующей системы физического воспитания. В работе описаны современные нововведения в процесс физического воспитания детей и молодежи.

В статье освещаются антропологические подходы К.Д. Ушинского к педагогике. Акцентируется внимание на идее великого педагога: «необходимость для педагога знания предмета воспитания – человека во всех отношения».

В данной статье автором описывается экспериментальная работа по использованию подвижных игр в развитии физических качеств детей старшего дошкольного возраста.

Статья посвящена особенностям психолого-педагогического подхода в работе педагога-психолога в образовательно-воспитательном процессе в работе с детьми – учащимися трудного подросткового возраста и имеет рекомендательный характер в правильном применении психолого-педагогических приемов, средств и методов при обучении и воспитании учащихся подросткового возраста. Подростковый переходный возраст характерен тем, что в течение этого периода, у ребенка (учащегося) происходит своеобразный переход от детского состояния к взрослому, что связано с серьезной перестройкой психических процессов, физического развития, деятельности школьника и, поэтому требует решительных (хотя и постепенных) изменений в формах взаимоотношений, организации деятельности, руководства со стороны взрослых, в частности учителей. Трудности, встречающиеся в учебной и воспитательной работе со школьниками-подростками, объясняются иногда недостаточным знанием или игнорированием особенностей и закономерностей физического и психологического развития в этом возрасте.

В статье рассматривается вопрос о предоставлении условий в ДОУ по формированию здорового образа жизни участников образовательного процесса.