IV Международная научно-практическая конференция

"Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика"

Table of contents

• Современные подходы в образовании и специфика подготовки педагогических кадров в России и за рубежом
• Mahail B. Zykov Где «спряталась» игра в мире детства современного американского школьника? 10-13
• Olga E. Pavozkova, Tatiana M. Kiriliak Роль творческой деятельности в развитии детей дошкольного возраста 14-16
• Iurii G. Pikulin Преподаватель вуза: перспективы развития 17-18
• Образовательная среда высшего учебного заведения
• Aleksey S. Vasilyev, Irina V. Peshkova Статистическая оценка динамики наукометрических показателей ученых Петрозаводского университета в разрезе тематик Российского индекса научного цитирования 19-21
• Oksana N. Dmitrieva К вопросу о самостоятельной работе студентов по латинскому языку и основам медицинской терминологии 22-24
• Irina A. Zakharova Оценка качества высшего образования в Мексике 24-27
• Irina B. Kalinovskaia Трудоустройство выпускника театрального вуза: ожидания и реальность (из наблюдений педагога) 27-29
• Iuliia V. Kozhukhova, Valeriia N. Kushleiko Влияние развития памяти на изучение иностранных языков на основе принципа интереса и эмоциональной вовлеченности 29-31
• Nadezhda V. Lakhodynova, Tatiana V. Vorobeva Вебинар как инновационный метод организации дистанционного обучения в вузе 32-33
• Tatiana A. Slobodchikova Специфика гендерного подхода в проведении занятий по физической подготовке 34-37
• Aleksandr M. Iakovlev, Aleksandr V. Ponomarev, Andrei V. Egorov Потенциал студенческих отрядов Уральского федерального университета в формировании конкурентоспособного специалиста 37-45
• Подготовка специалистов в системе начального и среднего ПО
• Galina V. Bobrova Военно-профессиональная составляющая в системе физической подготовки воспитанников кадетского училища 46-48
• Marina V. Naumenko, Liudmila A. Svetlichnaia Специфика мотивации педагогических работников 48-50
• Liudmila V. Sidakova Особенности формирования профессиональной компетентности студентов образовательных организаций СПО в российской системе образования 50-52
• Актуальные направления преподавания в современной школе
• Olga S. Gushchina Анализ лирического текста. Подготовка к ЕГЭ по литературе 53-54
• Gulfairuz G. Erkibaeva, Balzhan Turash Возможности формирования эстетического познания у учащихся 5–9 классов на уроках технологии 58-60
• Gulfairuz G. Erkibaeva, Saltanat Turekhan Дифференцированное обучение учащихся на уроках технологии через творческие проекты 55-57
• Galina P. Klimova, Viktor P. Klimov Образовательные технологии: концептуальные подходы 61-63
• Alevtina A. Kraeva Особенности чтения и анализа лирических стихотворений в начальной школе 63-66
• Ivan I. Mikhailov, Liudmila M. Kokolova Интеллектуальный биатлон как средство развития и воспитания школьников 66-68
• Natalia A. Noskova Особенности ИКТ при внедрении ФГОС 69-71
• Larisa V. Smorodinova Использование моделирования при развитии математических способностей младших школьников 71-73
• Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
• Svetlana N. Grunicheva Предлоги «на» и «с» 74-76
• Olga V. Guliaeva Конспект интеллектуальной игры «В зелёном царстве, цветочном государстве» для детей подготовительной к школе группе 76-79
• Olga V. Drovnikova Конспект ООД «Осторожен будь с огнём» для детей старшей группы 79-82
• Olga V. Drovnikova Конспект ООД «Фликер – наш телохранитель» для детей старшей группы 82-84
• Lidiia V. Illarionova НОД по правовому воспитанию «Право на имя» 85-87
• Nina V. Kashevarova Формирование основ правил дорожного движения у детей дошкольного возраста 87-90
• Margarita N. Kozyreva, Elena M. Kirichenko Нравственное воспитание детей дошкольного возраста через сказку 90-92
• Svetlana A. Konovalova, Natalia A. Menshchikova Приобщение детей к русскому народному фольклору 92-94
• Svetlana I. Matveeva, Uliana G. Polukhina Система работы дошкольной образовательной организации по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма 95-97
• Irina M. Petriuk Роль музыкальных средств в нравственном воспитании дошкольников 97-99
• Tatiana N. Sidelnikova Развитие речи детей младшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности 99-101
• Liubov V. Suslenkova Актуализация интерактивных средств обучения на музыкальных занятиях в детском саду 101-103
• Viktor V. Shapkin, Natalia M. Barausova Учебно-методический комплекс как инструмент организации и поддержки учебного процесса 103-106
• Современный урок в контексте реализации ФГОС
• Anastasiia V. Stepanenko Значимость современного урока в ходе реализации ФГОС 107-109
• Elena G. Iakusheva Некоторые приемы активизации обучения профессинально-ориентированному чтению на иностранном языке в техническом вузе 109-111
• Теория и методика дополнительного (внешкольного) образования детей
• Anna V. Permiakova Организация внеурочной деятельности в условиях выполнения ФГОС 112-114
• Olga V. Prikazchikova, Elmira Z. Amantaeva Нормативно-правовое обеспечение деятельности организаций дополнительного образования в условиях модернизации 114-117
• Lubov N. Soshenko Воспитание младших школьников на основе народной педагогики на занятиях дополнительного образования 117-118
• Психолого-педагогические аспекты образования
• Liudmila V. Gromilina, Liliia V. Kamyzina Развитие коммуникативной культуры детей младшего дошкольного возраста 119-121
• Nadezhda K. Kuznetsova Проект «Повышение уровня личностной самоактуализации обучающихся» 121-123
• Elena V. Odinochkina Переживание психологического отчуждения в контексте современного образования 123-125
• Marina V. Sudakova, Viktoriia D. Mokrinskaia Психолого-педагогические проблемы готовности ребенка к школьному обучению 125-128
• Antonina V. Shcherbatiuk, Natalia V. Polyashova Особенности диагностики детей дошкольного возраста 129-130
• Коррекционная педагогика
• Yulia V. Serebryakova Воспитательный аспект занятий со слабослышащими студентами 131-132
• Информационные технологии в обеспечении качества и оценке результатов образования
• Svetlana V. Petrova, Tatiana P. Bredikhina, Valentina A. Reshetnikova Использование ИКТ в процессе подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе 133-136
• Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
• Iurii A. Vediaskin, Aleksandr A. Koltsov Понятие «утомление» и средства восстановления после физических и умственных нагрузок 137-140
• Anton N. Godinov Интеграционные процессы при обучении национальному виду единоборств – самбо 141-142
• Svetlana M. Lukina, Ekaterina A. Gorbunova Физическая культура в системе высшего образования России 142-144
• Natalia V. Polyashova, Elena A. Sytnik, Iuliia A. Moskina Современные подходы к сохранению здоровья в системе дошкольного образования 144-146
• Evgenii P. Prilepin, Dmitrii A. Tezikov Травматизм на занятиях по физической подготовке и боевым приемам борьбы. Меры его предупреждения 146-150
• Vladimir I. Skopintsov, Denis I. Tolpeev, Sergei V. Voronin Организация в трудовом коллективе профессионально-прикладной физической подготовки в часы самостоятельной физической тренировки 150-153
• Gulnara E. Tashbabaeva Опыт построения образовательной деятельности в МБОУ ДО СДЮСШОР «Сибирские Медведи» 153-155
• Denis I. Tolpeev, Vladimir I. Skopintsov, Aleksandr S. Voronin Формирование общей выносливости у курсантов военного вуза за счет освоения программы педагогической практики 155-157
• Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
• Olesia A. Akkerman, Marionella V. Slesar Развитие полиэтнокультурной компетентности старших школьников средствами социально-культурной деятельности 158-160
• Anton N. Godinov Семьи трудовых мигрантов: задачи адаптации 160-162
• Viacheslav V. Oliunin, Elza N. Semenova Экологическое образование студентов и старших школьников как неотъемлемая часть инженерного образования 162-164
• Экономические аспекты образовательной деятельности
• Inna V. Andrievskaia, Svetlana V. Pustovaia Кадровая политика в дошкольной образовательной организации 165-166
• Aleksey S. Vasilyev, Irina V. Peshkova Стимулирование публикационной активности и патентования: некоторое различие подходов 167-169
• Компетентностный подход в образовании всех уровней
• Liudmila N. Borisova Специфика профессиональной компетентности концертмейстера 170-173
• Alla K. Podgornaia Межпарадигмальный подход к формированию ключевых компетенций младших школьников 174-179
• Viktoriia M. Shcherbakova, Elena B. Ivushkina Гид-переводчик в системе туриндустрии 179-182
• Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
• Nina V. Kuzmina Инновационный подход учителя истории к организации учебной деятельности 183-184
• Iuliia V. Melnik Аксиологические основы коммуникативно-поведенческого взаимодействия субъектов инклюзивного образовательного процесса 185-190
• Evgenia V. Petrova Encouraging learners to create language-learning materials 190-193
• Galina V. Rumiantseva Информационно-образовательная среда образовательного учреждения и её эффективное использование в формировании метапредметных результатов обучающихся 194-197