List of publications on a keyword: «»

Тема статьи является актуальной и важной в современной образовательной среде. Веб-ресурсы предоставляют образовательным учреждениям возможность эффективного организации учебного процесса, обмена информацией и коммуникации между участниками образовательного процесса. В работе рассматриваются технические аспекты разработки веб-ресурсов, включая выбор платформы и технологий, дизайн, защиту данных, функционал и тестирование. Особое внимание уделяется функционалу веб-ресурсов, такому как расписание занятий, информация о преподавателях, организация учебного процесса, коммуникация между учителями, учащимися и родителями, а также предоставление дополнительных учебных материалов. Разработка веб-ресурсов для учебных заведений способствует современному и эффективному обучению, повышению доступности образования, улучшению коммуникации и вовлеченности всех участников образовательного процесса. Эта тема представляет интерес для специалистов в области информационных технологий в образовании, администрации учебных заведений, преподавателей и студентов, заинтересованных в современных подходах к организации образовательного процесса с использованием веб-технологий.

Ориентация образования на новый результат требует инновационного подхода к обеспечению его качества, критериям его оценки, нового подхода к организации образовательного процесса и управления им. Поэтому особое место среди управленческих процессов, организуемых в учебном заведении на этапе перехода на компетентностную модель обучения, занимает инновационный, связанный с созданием новой практики образования.

В данной статье рассматривается вопрос об основных способах представления информации в компьютере.

В статье автор уделяет особое внимание здоровому образу жизни. Приведены основные компоненты здорового образа жизни. Автор приходит к выводу, что необходимо сформировать определенные привычки.

Статья посвящена вопросу экономического воспитания детей дошкольного возраста. Автором отмечено, что в рамках реализации программы по экономическому воспитанию дошкольников, в разделе деньги и цена (источник доходов) сказано, что людям, находящимся в трудной жизненной ситуации могут помочь «всем миром», т.е. помощь могут оказать люди любого достатка, и деньгами, и вещами, и делом.

Специалист, работающий с девиантными несовершеннолетними, должен обладать широким спектром профессиональных компетенций, знать проблемы подростков, быть в состоянии поиска решения этих проблем, чтобы быть в духе доверия и авторитета, это значит - должен быть наставником.

Существует огромное количество публикаций, наполненных рекомендациями по повышению производительности обучения с помощью электронных учебных пособий. В данной работе сделана попытка выделить и структурировать основные из этих рекомендаций.

В данной статье рассматриваются представления авторов об идеальном интерфейсе компьютерного учебного пособия. Основная идея в переходе от плоского интерфейса (как в Windows) к объемному (как в компьютерных играх). Рассматриваются предложения по программной и инструментальной поддержке таких пособий будущего.

В статье рассматриваются информационные технологии, которые применяются в футболе в процессе тренировки и для решения спорных моментов в судействе. В статье также отображены мнения специалистов по данной теме.

Настоящая статья отражает результаты подготовки спортсменов наиболее успешных регионов нашей страны, на этапе педагогического наблюдения.

В данной статье рассмотрена проблема психолого-педагогического просвещения матерей по вопросам воспитания и развития детей раннего возраста и овладения некоторыми приемами взаимодействия с ребенком раннего возраста. Показано умение замечать и принимать индивидуальные проявления ребенка, быть активным соучастником ребенка в его деятельности. Автор отмечает важность расширения знаний, касающихся игр, упражнений и других видов взаимодействия с детьми раннего возраста.

В настоящее время активно дискутируется вопрос о том, каким должен быть современный социальный педагог, какими знаниями, навыками, качествами, компетенциями он должен обладать. Среди разных характеристик, которые называются в качестве необходимых составляющих профессиональной деятельности социального педагога, часто называют творческий подход к деятельности. Основная цель статьи – доказать, что посредством творческого подхода к работе с детьми социальный педагог влияет на их поведение через интересы, увлеченность, творчество, которые становятся своеобразным и эффективным средством социального воспитания.

В статье рассматриваются преимущества и недостатки использования технологической карты урока при планировании и проведении урока музыки. Автором производится сравнение старого подхода в системе образования, опирающегося на знания умения и навыки с новым, в основе которого лежат универсальные учебные действия; приводится пример разработки технологической карты урока музыки.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме воспитания патриотов страны. Авторы статьи приходит к выводу, что только при взаимодействии семьи и дошкольного учреждения можно воспитать настоящего патриота. Воспитание гражданина и патриота происходит в первую очередь в семье, а дошкольное учреждение направляет в нужное русло семью.

В данной статье авторами рассмотрен вопрос кадровых технологий. В работе детально продемонстрирована комплексная программа «Школа эффективного наставника», являющаяся ключевой кадровой технологией Второй Санкт-Петербургской гимназии.

This article describes the information and communication technology as a means of correction and development work. It illuminates interactive techniques and methods of work with preschool and early school age children. The author describes the interactive games aimed to the development of lexical and grammatical speech database.

В статье подробно раскрываются этапы и содержание научно-исследовательской работы в педагогике. Рассматриваются психолого-педагогическое обследование, изучение и обобщение педагогического опыта, опытная работа и комплексный педагогический эксперимент. Особое внимание уделено определениям и особенностям каждого из перечисленных пунктов содержания научно-исследовательской педагогической деятельсности.

В статье описывается разработанный электронный учебно-методический комплекс на казахском языке по дисциплине «Финансовые рынки и посредники».

В статье описывается структура данных, использованная при разработке электронного учебно-методического комплекса на казахском языке по дисциплине «Налоги и налогообложение».

В работе анализируются методические разработки используемые при обучении студентов направления 49.03.01 «Физическая культура» по дисциплине «Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности» [2]. Показана роль электронных образовательных ресурсов, при формировании профессиональных компетенций будущих учителей физической культуры.

В статье проанализированы возможности применения юмора в работе педагога и о правила его применения. Автором рассмотрена деятельность педагогов и психологов, которые поддерживали идеи использования юмора в педагогической работе.

В данной статье идет речь о роли организации самостоятельной работы учащихся, отмечена важность методики организации и руководство самостоятельной работой. Представлены результаты исследования отношения обучаемых к использованию самостоятельной работы на уроках математики.

Данная статья посвящена анализу проблемы инклюзивного образования на примере работы с группой дошкольников с задержкой психического развития, особенностям детей с задержкой психического развития, в работе также обосновывается актуальность проблемы. Авторами приводятся нетрадиционные техники рисования, актуализируется их роль в развитии детей данной категории в условиях дошкольного образовательного учреждения.

В статье рассматриваются игровые технологии, которые позволяют раскрывать творческие способности обучающихся; обеспечивать свободный обмен мнениями; организовывать процесс обучения в форме состязания; облегчать решение учебной задачи; вовлекать всех обучающихся в учебный процесс.

В статье рассматривается изучение и выявление особенностей речевого развития у детей 2–3 лет в ходе экспериментального исследования. Описывается важность ранней диагностики и коррекции в развитии речи ребенка раннего возраста.