List of publications on a keyword: «»
Общее направление
Institute of Pedagogy, Psychology and Sociology FSAEI of HE "Siberian Federal University" , Красноярский край
«Preimushchestva i nedostatki reitingovoi sistemy otsenivaniia obrazovatel'nykh rezul'tatov studentov»
Larisa A. Patrikeeva
MBUDO "Tsentr detskogo tvorchestva "Azino" , Татарстан Респ
«Problema kachestva kak prioritetnaia zadacha deiatel'nosti pedagoga dopolnitel'nogo obrazovaniia»
В статье рассмотрены проблемы качества уровня освоения образовательных программ в системе дополнительного образования детей, критерии оценки качества образования в целом и в отдельно взятом творческом коллективе, рассмотрены виды учебных достижений воспитанников, условия формирования культуры качества образования в системе удо.
MBOU SOSh s UIOP 2 , Волгоградская обл
«Aktivnye formy obucheniia v geografii»
Vera V. Shchetkova
GAPOU "Golyshmanovskii agropedagogicheskii kolledzh" , Тюменская обл
«Setevoe vzaimodeistvie "kolledzh - vuz - predpriiatie»
The article addresses such areas of production and management in which information technologies are used. Successful activity of the educational organization on interaction with companies that are engaged in production of certain products is possible only in cooperation with higher education institutions and the employer. New information technologies significantly expand the use of information resources in various agricultural sectors.
Ramil' F. Suleimanov , doctor of psychological sciences
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Issledovanie vzaimosviazi tipa temperamenta i muzykal'nykh predpochtenii respondentov»
Музыка играет важную роль в жизнедеятельности человека. Восприятию музыки в литературе уделено немало внимания. Однако наблюдается недостаток в исследованиях связи темперамента и музыкальных предпочтений. Этому вопросу авторами уделено внимание. В исследовании приняли участие 30 человек в возрасте от 19 до 56 лет, средний возраст которых составил 28 лет. Результаты показали, что респонденты имеют высокий уровень нейротизма, так как средний показатель (=15,8) выше 13, что говорит об эмоциональной неустойчивости и впечатлительности респондентов. Уровень экстроверии респондентов составил (=10,13), а это меньше 12, что говорит о склонности респондентов к интроверсии. С учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств, а именно высокий уровень нейротизма и низкий уровень экстроверсии, что говорит о склонности к интроверсии, респонденты имеют тип темперамента меланхолик. В результатах мы отметили взаимосвязи между прослушиванием музыки для меланхоличных личностей, что может способствовать более глубокому погружению в свои переживания, чувства, проживания тех или иных сложных эмоций и чувств. А также с учётом их склонности к пессимизму музыка может поспособствовать тому, чтобы видеть мир и окружающую действительность более яркой и красочной.
Andrei B. Driuchin
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Спортивный туризм как средство активного восстановления работоспособности студента»
FSAEI of HE "National Research Tomsk State University" , Томская обл
«Metodologiia realizatsii NIR v vuze»
В статье приводятся примеры эффективной организации и планирования проведения исследовательской работы учащимися вузов для достижения максимальной эффективности Принимаемая методология основывается на методе моделирования ситуаций, привнесения дополнительных семантических параметров, выраженных в образных ассоциациях.
FSAEI of HE "National Research Tomsk State University" , Томская обл
«Razrabotki metodologii nauchnogo issledovaniia, osnovannye na deterministskom podkhode»
FSAEI of HE "National Research Tomsk State University" , Томская обл
«Interaktivnye metody v realizatsii NIR i uchebnykh programm: ot teorii k deistviiu»
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Ресурсная карта для подготовки к сочинению-рассуждению на ЕГЭ по русскому языку»
В статье рассматривается применение ресурсной карты для подготовки и написания сочинения-рассуждения в рамках задания №27 Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Автор анализирует структуру и основные этапы работы над сочинением, предлагает практические рекомендации по использованию ресурсной карты – наглядного инструмента, помогающего структурировать мысли и идеи, а также контролировать процесс создания текста. Статья предназначена для учащихся старших классов, готовящихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку и литературе, а также для учителей и репетиторов, стремящихся усовершенствовать методику обучения написанию сочинений-рассуждений.
Tatiana V. Shmidt
Ivanna I. Kostenko
EI "Belarus State Pedagogical University Named After Maxim Tank" , Belarus
«Innovatsionnye formy kontrolia v protsesse obucheniia inostrannomu iazyku»
Основной целью изучения иностранных языков в ВУЗе является практическое владение этим языком, т.е. владение иноязычной коммуникативной компетенцией (ИКК). Достижение этой цели возможно лишь при дальнейшем повышении эффективности и качества учебного процесса. В этой связи особую значимость приобретает рациональная организация контроля в процессе обучения иностранному языку.
Olga D. Vereshchagina
Natalia I. Zagorulko
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Использование метода наглядного моделирования как средства позновательно-речевого развития дошкольников»
Marina P. Zaiats
Svetlana I. Liulina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Использование игрового комплекса «коврограф Ларчик» в различных видах деятельности с детьми с ОВЗ»
В статье описано эффективное средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста – игровая технология В.В. Воскобовича «Коврограф Ларчик» – уникальный материал для всестороннего развития дошкольника. Пособие является универсальным, так как способствует сенсорному развитию, развитию психических процессов (память, внимание, мышление, воображение).
MBOU "School №62 with in-depth study of individual subjects" , Чувашская Республика - Чувашия
«Метапредметные результаты и их оценивание в предметах естественнонаучного цикла»
В статье рассматриваются методы диагностики метапредметных результатов обучения в предметах естественнонаучного цикла. Автором проанализированы основные умения для оценивания метапредметных результатов. Особое внимание уделено различным формам первичного, текущего и итогового оценивания в рамках уроков химии и биологии средней школы.
Olga V. Ryzhikh , candidate of medical sciences
Iuliia S. Ivanova , candidate of medical sciences
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл
«Effektivnost' podgotovki studentov po onkologii pri ispol'zovanii tekhnologii uchebnoi delovoi igry»
GAPOU "Bugul'minskii mashinostroitel'nyi tekhnikum" , Татарстан Респ
«Pedagogicheskie tekhnologii v prepodavanii distsiplin v GAOU SPO RT "Bugul'minskoe meditsinskoe uchilishche»
Nazarbaev Intellektual'naia shkola fiziko-matematicheskogo napravleniia , Kazakhstan
«Razvitie navyka chteniia cherez reshenie problemnykh voprosov i situatsii»
Статья посвящена результатам исследования в области «Action research». В статье описываются особенности использования на уроках химии проблемно-ориентированных заданий, с целью улучшения навыка чтения. Автор опирается на свои исследования на основе психологических тестов и результатов обратной связи от учащихся.
FSBEI of HE "Kursk State University" , Курская обл
«Vyiavlenie kompleksa uslovii, vliiaiushchikh na uroven' nauchno-issledovatel'skoi raboty u studentov»
Vladimir V. Kaznacheev
FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Problemy fizicheskoi kul'tury i innovatsionnye puti ikh resheniia»
GBOU SOSh 294 , Санкт-Петербург г
«Primenenie tekhnologii problemnogo obucheniia v nachal'noi shkole»
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Soderzhanie, formy i metody khudozhestvenno-esteticheskoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov v sovremennoi shkole»
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Obuchenie sozdaniiu skriptov v trekhmernom redaktore Blender»
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Metod proektirovaniia v DOU kak innovatsionnaia pedagogicheskaia tekhnologiia»
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Audiogid i interaktivnye tekhnologii»
MAUO "Polaznenskaia SOSh 1" , Пермский край
«Дистанционное обучение младших школьников в условиях пандемии»
Статья предназначена для рассмотрения проблем в удаленном обучении в условиях самоизоляции. Весь мир, охваченный пандемией коронавируса, в том числе и Россия была вынуждена за кратчайшие сроки перейти на удаленное обучение. Огромные нововведения в сфере дистанционной педагогики, которые внедрялись на протяжении нескольких лет, создали ряд вопросов. Образовательный процесс в данной сфере потерпел большие изменения. С каждым годом увеличивается количество информационно-коммуникационных технологий, которые интегрируются в сферу образования. Для педагогов и учащихся появились новые критерии для возможности участия в образовательном процессе.