List of publications on a keyword: «»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
MBDOU "D/S "Severianochka" OV s prioritetnym osushchestvleniem fizicheskogo razvitiia detei" , Ямало-Ненецкий АО
«Vzaimodeistvie muzykal'nogo rukovoditelia na zaniatiiakh fizkul'turoi»
MDOU "D/S 15" , Белгородская обл
Ekaterina S. Sovetkina
MDOU "D/S 15 p. Razumnoe" , Белгородская обл
«Особенности эмоциональной сферы леворуких детей»
Леворукие дети отличаются от праворуких особенностями эмоциональной сферы, которые, возможно, имеют более негативную окраску, нежели у праворуких. Леворукие дети обладают меньшей эмоциональной устойчивостью, большей тревожностью, менее развитым чувством самоконтроля, у них отрицательные эмоции преобладают над положительными – они тревожны, напряжены, агрессивны и замкнуты.
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 119 "Volzhanochka" , Самарская обл
«Значение развивающей предметно-пространственной среды в художественно-эстетическом развитии ребёнка дошкольного возраста»
Daria A. Shkodkina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста. Составление рассказа «Собака-санитар» с опорой на серию сюжетных картинок»
МАДОУ д/с № 210 "Ладушки" , Самарская обл
«Game as a mean of building friendly relationships between older pre-school-age children»
Автор отмечает, что в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одним из направлений в социально-коммуникативном развитии дошкольников является усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
Svetlana V. Egorova
Nailia Z. Kadirova
MBDOU D/S OV 136 "Polianka" , Ульяновская обл
«Chtoby alyi tsvetok plamenel na okne..»
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 171 "Krepysh" , Самарская обл
«Организация музыкальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста при ознакомлении с отечественными традициями и праздниками»
Необходимость приобретения дошкольниками социального опыта, который формируется в процессе образования, а не наследуется, определяется Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральным законом РФ «Об образовании». Автор считает, что анализ недостатков исследуемой проблемы подчеркивает объективную необходимость формирования первичных представлений у детей дошкольного возраста об отечественных традициях и праздниках. Музыкальный фольклор, как важнейшее педагогическое средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с культурой своего народа. Использование разнообразных форм совместной деятельности взрослых с детьми, в процессе ознакомления с народной культурой.
Alfiia G. Shumovskaia , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Problemnaia situatsiia kak sredstvo razvitiia sotsial'nogo intellekta detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
В работе рассматривается проблема развития социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста. Была проведена диагностика по методике Рене Жиля «Неоконченные рассказы», в результате которой был выявлен средний уровень социального интеллекта. Составлен комплекс проблемных ситуаций по развитию социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста.
Olga A. Fomicheva
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Развитие экологических представлений у детей дошкольного возраста через наблюдение»
В статье осуществлена попытка раскрыть специфику формирования экологических представлений у детей дошкольного возраста в процессе наблюдений в природе. Авторы считают, что наблюдения способствуют накоплению у детей конкретно-образных представлений, фактических знаний, которые являются материалом для последующего их осознания, обобщения, приведения в систему, раскрытия причин и взаимосвязей, существующих в природе.
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Metody i priemy razvitiia u doshkol'nikov pervichnykh predstavlenii o maloi rodine»
Irina V. Miroshnikova , воспитатель
МБОУ"Основная общеобразовательная Песчанская школа" , Белгородская обл
«Как знакомить малышей с природой?»
MBDOU "D/S "Severianochka" OV s prioritetnym osushchestvleniem fizicheskogo razvitiia detei" , Ямало-Ненецкий АО
«Kak mozhet muzyka rasskazyvat' bez slov»
Elena V. Moiseeva
MADOU D/S OV "Berezka" , Нижегородская обл
«Innovatsionnaia deiatel'nost' pedagogov v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Данная статья посвящена актуальной теме инновационной деятельности педагогов в условиях введения ФГОС ДОО. Модернизация воспитательно-образовательного процесса через создание модели инновационной деятельности определяется основными направлениями, которые открывают дорогу к цели, наполняют ее содержанием. В основные направления инновационной деятельности входит: модернизация структуры управления ДОУ, интеграция деятельности специалистов в организации новых форм работы, работа ДОО в экспериментальном режиме, профессионально-личностное развитие педагогов, развитие форм социального партнерства.