List of publications on a keyword: «обучения»

Введение федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования требует перестройки процесса обучения в средней школе. Важной задачей является использование эффективных образовательных технологий для достижения результатов обучения, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования. Автором проанализирована методика обучения математике согласно требованиям ФГОС СОО.

В работе рассматриваются функции приемов наглядности и визуализации на уроках иностранного языка в начальной школе, выделяются основные эффективные приемы наглядности для данной возрастной группы, определяются основные факторы их успешного использования.

В статье отмечается эффективность использования метода интеллект-карт на уроках русского языка и литературы. Авторами выделен ряд преимуществ использования интеллект-карт в процессе обучения.

Целью статьи является анализ формы проведения практических занятий по математике с точки зрения деятельностного подхода в педагогике. Предлагается модернизировать в современных условиях бригадно-лабораторный метод обучения, который широко применялся в нашей стране на рубеже 20-х и 30-х годов XX века.

Автор рассматривает формирование регулятивных УУД на уроках в начальной школе, опираясь на собственный опыт работы.

В статье представлены теоретические аспекты методики преподавания художественной росписи учащимся в системе дополнительного образования детей. Определены цель и задачи, выявлены наиболее эффективные педагогические формы и методы обучения художественной росписи, представлен фрагмент методики преподавания художественной росписи, что будет способствовать решению поставленных задач Концепцией художественного образования РФ до 2025 года.

Фактор просветительства в статье рассматривается с позиций координации, соотношения и сопряжения исполнительского и слушательского опыта в фортепианном обучении. При этом эффективность просветительского воспитания молодого пианиста проявляется только в контексте его уникального сплава природных музыкальных способностей, личностных качеств, уровня развития интеллекта и эмоциональной сферы, вкусовых предпочтений.

В статье рассматриваются вопросы, имеющие отношение к организации дистанционного обучения. Освещаются основные преимущества и указываются недостатки такого образовательного процесса. Сделан акцент на профессиональной подготовке менеджеров, прежде всего, менеджеров по персоналу.

Статья посвящена проблеме развития качеств обучающихся, необходимых для личностного роста. Описаны методы обучения, позволяющие формировать эффективные модели социального поведения и развивать личностные качества.

The material of this article contains a classification of technical means of study, the problems encountered by colleges of the country in connection with the transition of work to a new format, the influence of technical means of education on the educational process are considered.

Автор рассматривает трудности онлайн обучения для всех участников образовательного процесса: школьников, родителей, учителей. В статье проанализированы возможные способы устранения возникших трудностей.

Статья посвящена активным методам обучения. В ней рассматриваются уровни активности личности, методика решения проблем в классном коллективе.

В статье раскрыты психолого-педагогические, организационно-технологические и аналитико-управленческие условия подготовки преподавателей к использованию тренинговых методов обучения, определены содержательные характеристики данных педагогических условий, обеспечивающих эффективность овладения преподавателями профессионально-ценностным самоопределением в сфере интерактивного обучения в вузе и профессионально-значимыми для тренинговой деятельности компетенциями.

Основной целью обучения иностранному языку в школе является развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. В современной практике преподавания иностранных языков интерактивные методы обучения являются особой формой организации познавательной и коммуникативной деятельности учащихся. В статье рассматриваются методы и приемы интерактивного бучения, уровни коммуникативной компетенции, а также практическое применение одного из интерактивных методов: работа по станциям (Stationsarbeit).

В статье рассмотрены дистанционные образовательные технологии и методы их адаптации применительно к высшей школе. Авторами обозначены проблемы технического и организационного характера и рассмотрены пути решения проблем.

В статье освещен вопрос развития коммуникативных умений младших школьников путем применения технологии развивающего обучения. Обосновывается возможности использования данной технологии на уроках и во внеурочной деятельности, кружковой работе.

The problem of verb-classifier complement in teaching Chinese as a foreign language is very difficult to solve. Its difficulty of learning is that the Chinese complement itself is very complex. This paper studies the main grammatical features of this kind of complement, provides an analysis of possible mistakes and reasons when using it, and the tactics of teaching the complement in Chinese as a foreign language classes, as well as a lot of examples.

The article is devoted to the role of modern innovative technologies of teaching a foreign language, which are an integral element of its process. The potential of using such technologies in the field of learning a foreign language is large, but the opportunities inherent in it are not sufficiently studied. The priority direction of language teaching is the development ofmethods using innovative technologies that keep up with the times. The purpose of this article is to study the role of innovative technologies in the process of teaching a foreign language. To obtain the results of this study, methods of analysis, synthesis and deduction were used. As a result of the study, the authors came to the conclusion that innovative technologies underlie the convergence of educational activities, the development of knowledge, skills, which in turn make it possible to apply a personality-differentiated approach in teaching a foreign language.

В статье говорится о поэтапно проделанной работе по организации дистанционного обучения дошкольников, показаны методические мероприятия, проведенные с участниками образовательного процесса, раскрыты результаты работы.

В статье описываются результаты опытно-экспериментальной работы по повышению успешности обучения младших школьников путем создания благоприятных психологических условий.

В статье дан краткий обзор ресурсов дистанционного обучения ВГСПУ. На примере показано, что организация дистанционной формы обучения студентов дает возможность им включиться в вузовскую систему образования, творческую и научно-исследовательскую работу.

В статье рассматриваются различные билингвальные модели обучения, их особенности и эффективность. Автором представлен подробный анализ билингвального обучения.

Цель статьи – рассказать о наиболее эффективных активных методах обучения иностранному языку. Автор подчеркивает, что активные методы обучения играют огромную роль при обучении английскому языку. Одним из ключевых моментов является то, что они помогают повысить интерес и мотивацию к английскому языку, развивают самостоятельность, способствуют разностороннему развитию личности. Автор приходит к выводу, что учителю необходимо не только доступно все рассказать и показать ученикам, но и научить мыслить, привить ему навыки практических действий.

В статье раскрываются возможности применения технологий проблемного, контекстного и модульного обучения для достижения цели подготовки студентов вуза к самообразовательной деятельности. Проведен анализ данных технологий обучения, выявлены особенности их реализации в образовательной практике вуза, взаимосвязь с процессами построения самообучения студентов.

В статье рассматривается создание ситуации успеха на уроках математики. Авторами проанализированы качество и динамика результатов обучения и воспитания.