List of publications on a keyword: «личность»

В данной статье автор анализирует вклад В.В. Маяковского в мировую поэзию XX века, в частности в осмысление периода Первой мировой войны. Начавшаяся в 1914 году Первая мировая война вызвала у поэта патриотический подъем. Однако вскоре он понял, что война – бессмысленная кровавая схватка. «Война и мир» – первая поэма, которая непосредственно посвящена конкретной социально-политической проблеме эпохи и в упор обращенная к сложнейшим сторонам объективной действительности.

Авторы статьи отмечают, что имена собственные являются не только важным изобразительным, но и хронотопоформирующим средством в лексическом инструментарии Ивана Матвеева. Используя имена, отсылающие к тому или иному автору (событию), Иван Матвеев моделирует и некий синхронный мифу фрагмент действительности, совмещая темпоральные оси.

Цель данного исследования – раскрыть проблему влияния эпохи на становление личности в романе А.А. Кабакова «Всё поправимо», что в свете антропоцентрического подхода в науке представляется актуальным. В ходе исследования нами использовались следующие методы: метод интерпретации художественного текста и контекстологический анализ. В результате исследования, на примере романа «Все поправимо», было рассмотрено, как эпоха влияет на становление личности, изменения в ее сознании, как автор рисует частную жизнь героя как судьбу целого поколения на фоне полувековой истории России.

В исследовании раскрывается проблема формирования творческой личности в образовательной среде, актуальность которой обусловлена качественными изменениями потребности общества в подготовке творчески мыслящих людей, обладающих нестандартным взглядом на проблемы, владеющих навыками исследовательской работы. При этом под образовательной средой понимается система педагогических и психологических условий и влияний, которые создают возможность для раскрытия способностей и личностных особенностей учащихся.

В статье подробно раскрыты основные понятия нравственного воспитания через историю развития педагогики. Автор отмечает большое значение нравственного воспитания и предлагает рассматривать его как особый раздел воспитания и как часть любого другого раздела воспитания.

Данная статья посвящена проблеме воспитания личности в сельской школе. Исследование будет полезно педагогам сельских средних школ.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему повышения квалификации преподавателей иностранного языка в техническом вузе. Приведены рекомендации поведения преподавателя иностранных языков и восемь главных видов умений, составляющих структуру учительской деятельности.

В данной статье рассматривается вопрос формирования культурных практик на уроках русского языка, литературного чтения и во внеурочной деятельности обучающихся начальных классов в свете реализации ФГОС НОО, основанных на произведениях А.С. Пушкина и традициях учебного заведения.

В данной статье рассматривается вопрос работы педагога-словесника через воспитание духовно-нравственной личности, способной реализовать свой творческий потенциал в условиях окружающего социума и в быстроменяющемся мире на основе поэтапного развития творческих способностей, читательской культуры, воображения обучающихся.

В данной статье рассматриваются основные подходы к пониманию культуры здорового образа жизни. Автором предлагается характеристика некоторых форм работы с молодежью, способствующих развитию у обучающихся культуры здоровьесбережения.

В данной статье рассматривается вопрос одаренности детей дошкольного возраста. Авторы приходят к выводу, что в этом вопросе личность воспитателя является ведущим фактором обучения

В представленной статье рассмотрено значение «мнимой смерти» человека как участника уголовного процесса. Автором перечислены состояния, схожие со смертью. Предложено приравнивать нахождение участника уголовного процесса в одном из состояний, схожих со смертью, к факту смерти в уголовном процессе, и в связи с этим применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регламентирующие смерть соответствующего участника уголовного процесса.

В данной статье предложена четырехмерная с векторами – обучение, воспитание, образование и время – модель педагогического пространства, в которой совершается прижизненное восхождение человека от врожденного животного состояния (эмира) через общественно детерминированное состояние (силача) к духовно определяемому состоянию (аватару). Модель позволяет дать современное инструментальное определение обучению, воспитанию и образованию и тем самым усилить научный потенциал педагогики.

Ситуативный анализ активности личности позволяет учитывать ее жизненный опыт в интерпретации поведенческих проявлений. Именно поэтому исследование возрастных особенностей ситуативной детерминации поведения личности приобретает особую актуальность. Обсуждаются специфические характеристики ситуаций выбора, воспринимаемых личностью как жизненные трудности. Выявляются возрастные особенности в индивидуальном восприятии личностью ситуаций выбора.

Сущность авторитета церкви – это, с одной стороны, краеугольная проблема экклесиологии. С другой стороны, она тесно связана с определением границ влияния церкви в обществе постмодерна. В статье анализируется философское и каноническое содержание авторитета церкви на примере православия и католичества. Автор приходит к выводу, что в православии понятие «авторитет церкви» обезличено, в то время как католицизм максимально развил понятие «духовный пастырь» и поднял его на небывалую высоту, фактически отождествив его с понятием «церковь».

Предлагаемая статья о сложной реальности практической деятельности педагога-психолога в организациях образования и попытках систематизировать и структурировать эту деятельность в рамках, разработанных УМЦ РО КО методического пособия (Мануал №1 и №2). Автор надеется, что Мануал поможет изменить работу с детьми в учреждениях образования, школьные психологи с помощью этих разработок сумеют систематизировать свою деятельность в рамках социально-психолого-педагогического сопровождения УВП. В связи с этим данная статья, объединяющая теоретические аспекты и практические взгляды специалиста, представляется актуальной.

Современный период социальных изменений сопряжен с перестройкой сознания человека, что, в свою очередь, ведет к пересмотру прежних устоявшихся отношений, к поиску иного стиля взаимодействия между людьми. Не каждому человеку удается приспособиться к меняющимся условиям, что детерминирует переживание им одиночества как субъективного чувства «негативного» характера. Очевиден социальный заказ и потребность в практическом решении проблемы одиночества. В статье представлены основные теоретико‐методологические основания групповой терапии одиночества. Главным критерием в разработке технологии нивелирования переживания одиночества выступают данные эмпирического исследования по маркировке симптомокомплекса чувства одиночества.

В статье основе криминологического анализа рассматриваются особенности социальных и психологических свойств лиц молодёжного возраста, формирующих преступное поведение.

Современные условия развития общества требуют все более новых подходов к развитию личности молодого человека, способной к преобразованию действительности и самой себя, в полной мере реализующей свою индивидуальную неповторимость внутри социума, организующей свою деятельность внутри общественных объединений. Социальная активность становится средством самореализации достижения успеха молодыми людьми в различных областях действительности в условиях постоянно меняющегося мира.

Статья посвящена вопросам, касающимся изучения морально-нравственной сферы личности социально активной молодежи. Исследование показало, что личности социально активной молодежи присущи высокие показатели выраженности таких качеств, как ответственность, целеустремленность, самосовершенствование, сотрудничество, эмпатия и др. Другими словами, морально-нравственная сфера личности социально активной молодежи представлена широким спектром позитивных качеств личности.

В данной статье автором рассматривается сущность экономического кризиса, тенденции его проявления, многообразие форм кризисной ситуации, классификация по основным направлениям. Поднимается проблема кризисной ситуации и влияние на экономическое развитие общества.

В статье автор поднимает актуальную проблему воспитания высоконравственной личности ребенка как основную цель работы школы. Рассматривается, что процесс воспитания требует контроля, который осуществляется по таким качествам личности, которые помогают учащимся состояться во взрослой жизни.

Статья содержит немного теории о лично-ориентированном подходе в развитии физической культуры, отмечена важность использования учителями физической культуры инновационных технологий для развития творчески активной, духовно развитой и самостоятельной личности.

В данной статье рассмотрено понятие говорения. Авторами перечислены основные характеристики общения, подробно рассмотрены характеристики общения как деятельности.

В данной работе отмечается, что в современных условиях урок истории и обществознания в школе должен не только дать учащимся основы знаний в рамках этих предметных областей, но формировать активную личность, мотивированную к самообразованию, к поиску диалога с другими людьми, обладающую ценностями как общечеловеческими, так и общенациональными. Автор видит задачу учителя в создании условия для формирования такой личности.