List of publications on a keyword: «наука»

В данной статье рассматривается проблема роли науки в современном обществе, играющая важную во многих отраслях и сферах жизни людей. В работе отмечается, что уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества, а также показателем уровня развития государства. Приобщение человека к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, начинается с образования.

The article is devoted to the issue date, the application of innovative and experimental methods of organizing physical training in educational institutions of higher education not sports oriented. Introduction and modernization of training sessions in the form of scientific events is now a demand for the student and for the teacher.

В данной статье показано, что уже в трудах Р. Декарта и И. Канта были определены все основные компоненты, необходимые для построения современной онтологии и философского учения об онтичности.

В данной статье автор рассматривает проблему развития экономики в ключе инновационного развития, являющейся на сегодняшний день главная задача Российского государства. Однако развитие крупных технических инвестиционных идей зачастую останавливается на стадии теоретических предложений. Решением вышеупомянутой проблемы является импульсивное развитие технических высших учебных заведений в общероссийской высшей школе.

В данной статье автор рассматривает актуальную проблему поиска эффективных форм, методов и технологий организации занятий по физической культуре в образовательных организациях высшего образования нефизкультурной направленности. Результаты проведенного в ФГБОУ ВПО РЭУ им. Г.В. Плеханова эксперимента в рамках инновационного проекта «Студенческая наука в физической культуре» позволяют сделать выводы о высокой степени заинтересованности как студентов, так и преподавателей в освоении теоретических основ, современных методик и технологий физической культуры и здорового образа жизни.

В данной статье дается сравнительный анализ трактовки понятия «свобода» в научном и религиозном дискурсе. В работе отмечается, что компаративный подход позволяет выявить общие и особенные черты в понимании свободы и ее значение в развитии человеческой культуры. Актуальность поднимаемой проблемы и выявленных особенностей в трактовке интерпретации понятия «свободы» в религиозной и научной парадигмах обусловлена тенденцией более тесного взаимодействия науки и религии в современном мире.

В данной статье затрагивается тема правовой культуры как неотъемлемой части общей культуры того или иного общества и мировой культуры в целом. Особое внимание в работе уделено проблеме правового нигилизма. Дается определение термину, отмечаются идеи, элементы и формы выражения правового нигилизма. В результате проделанного анализа автором делается вывод, что население необходимо рассматривать не как пассивных объектов воспитательных, просветительских усилий государства, а как партнеров в формировании правового государства, обуздании коррупции и бюрократизма.

Автор статьи в популярной форме рассматривает педагогические и психологические проблемы индивидуализации, различные формы дифференциации воспитания. В работе рассматривается и обосновывается комплекс важнейших для современной школы познавательных, нравственных, эстетических и других ценностей.

Двадцать первый век в российском образовании – время перемен. Появились новые педагогические технологии, приёмы, методы. В статье отмечается, что современное преподавание сталкивается с проблемой снижения интереса учащихся к изучению дисциплин. Перед преподавателем ставится задача – пробудить интерес, не отпугнуть сложностью дисциплин.

Авторы статьи подвергают глубокому изучению и анализу творческий путь историка Владимира Хвостова. В статье рассмотрены основные темы научных исследований ученого, приоритетные направления его научной и педагогической деятельности

В данной статье рассматривается проблема современных технологий образования в высших учебных заведениях. Авторы приходят к выводу, что современные технологии обучения дают положительный опыт, помогающий человеку добиться желаемого результата в плане обучения, вычисления, осмысления, запоминания, визуализации, виртуализации.

В данной статье рассматривается содержание понятия «физика», авторами приводится определение термина «физика», его возникновение. В работе названы основные этапы развития физики и перечислены немногие из выдающихся людей науки, сделавших важные открытия, благодаря которым развивалась эта наука.

В статье речь идет об актуальной проблеме борьбы с ВИЧ-инфекцией в Российской Федерации, рассмотрены результаты исследований отечественных и зарубежных ученых, предложен вариант решения проблемы.

В статье рассмотрена проблема интеграции производства, науки и образования как социального явления, требующего переосмысления в условиях уско-рения исторического времени.

В данной статье рассматриваются вопросы о роли и значении инновационных изменений и науки в повышении конкурентоспособности вузов. Авторами анализируется конкурентоспособность вузов в условиях Республики Казахстан через призму инновационной деятельности.

В статье проведен сопоставительный анализ общих характеристик и специфики соотношения науки и образования на этапах индустриального и постиндустриального развития общества.

В статье рассматривается экологическая ситуация озера Байкал. Автор, пытаясь найти пути для решения проблемы, обращается к истории взаимоотношений науки и бизнеса. Осуществленный анализ позволяет сделать вы-вод о том, что ученые и предприниматели в равной степени нацелены на результат и успех их деятельности во многом зависит от поддержки государства. Кроме того, необходимо формирование нравственного, ответственно-го отношения к природе у населения региона.

В статье обосновывается необходимость привлечения студентов к дополнительной научно-исследовательской работе, вовлечение молодежи в науку.

В работе авторами обосновывается, что в условиях социально‐экономической и информационной трансформации целесообразно развитие непрерывного образования, следовательно, интеграции науки, образования и реального сектора. Формой интеграции, по мнению исследователей, является сетевое взаимодействие.

В статье рассматриваются цели и задачи истории и философии науки, ее место и роль в подготовке научно-педагогических кадров. Подчеркивается важность методологической роли философии науки в подготовке ученого и педагога.

В данной статье проанализирован опыт теоретико‐методологического осмысления зарубежными и отечественными учеными содержания и перспектив исследований в области исторической антропологии. Автором изучены перспективы использования данного подхода в области изучения повседневной жизни различных социальных слоев, их культурно‐религиозной практики на материалах отечественной российской истории.

Авторы сообщают, что существующая в России система подготовки военных кадров построена по ведомственному принципу. Военные учебные заведения осуществляют подготовку соответствующих специалистов, которые после окончания обучения распределяются в соответствии со своим основным предназначением. Одной из проблем отечественного военно-научного комплекса является идентификация (отбор), дополнительная подготовка и организация труда молодых ученых. В работе предложен перечень мероприятий, которые целесообразно реализовать в системе подготовки и аттестации научно-педагогических кадров в военной и оборонно-промышленной сферах.

В статье показывается, что серьезное государственное внимание к реализации организационных и технологических инноваций для развития лесного сектора экономики, включая внимание к лесопромышленной науке, обеспечили позитивные трансформации этого сектора экономики.

В статье рассматриваются здоровье как категория педагогики, подходы к пониманию здорового образа жизни в рамках постнеклассической педагогики. Описывая основные признаки философско-социального, медико-биологического и психолого-педагогического направлений, автор выделяет основные проблемы и противоречия в понимании и внедрении ЗОЖ как ценности и неотъемлемой части жизни личности и существования социума, а также называет в качестве ведущего фактора, влияющего на принятие принципов ЗОЖ, мотивацию.

В статье показано, что развитие лесного сектора экономики страны в послевоенные годы (1945–1960 гг.) в значительной мере обеспечено за счет серьезного вклада государства в развитие отраслевого образования и науки.