List of publications on a keyword: «автор»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Nikol R. Zhamal
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Author's lesson and teacher's authorship as pedagogical phenomena»
В статье рассматривается творчество педагогов-авторов, которое служит и всегда служило отправным элементом в глобальном переосмыслении методов и средств работы с учениками на разных исторических этапах развития и становления педагогической науки. Даются характеристики авторских уроков и педагогических разработок, которые можно отнести к авторским. Рассматриваются истоки авторства учителя и делается анализ уникальности урока педагога-автора.
Педагогика
FSBEI of HE "National State University of physical culture, health and sports named after P.F. Lesgaft" , Санкт-Петербург г
«Перевод спортивных текстов студентами неязыковых вузов: особенности и алгоритм»
Общая педагогика
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Художественно-творческие проблемы образования и науки в современных условиях в системе социокультурно-педагогической эмотивации в контексте аудиовидеоискусств»
Филология и лингвистика
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Пунктуация как эффективное средство экспрессивности художественного произведения»
Общая педагогика
Liubov A. Osanova
Agata Z. Sarieva
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Как хорошо уметь читать!»
В данной статье авторами рассматривается проблема отсутствия у детей любви к чтению. Работа является продолжением ранее начатой дискуссии о роли книг в жизни современного человека. Исследователями представлены пути решения проблемы, а также предложены детские писатели, чьи книги могут заинтересовать ребенка и воспитать в нем лучшие человеческие качества.
Филология и лингвистика
Ekaterina S. Baskakova , candidate of philological sciences
Surgut State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Особенности авторского перевода в романе В.В. Набокова «Лолита»»
В статье рассматривается понятие «авторский перевод», а также причины по которым писатели прибегают к автопереводу. Цель статьи – анализ произведения В. Набокова «Лолита» с точки зрения перевода. В исследовании использовался метод квантитативного анализа, чтобы продемонстрировать частотность использования тех или иных переводческих трансформаций при переводе собственного произведения.
Педагогика
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Художественно-творческие проблемы образования и науки в современных условиях в системе социокультурно-педагогической эмотивации в контексте аудиовидеоискусств»
Филология и лингвистика
Kseniya S. Dementyeva
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Критериальный анализ окказионализмов в романе Дж. Грина «An Abundance of Katherines»»
В данной статье были рассмотрены некоторые окказионализмы из романа Джона Грина и их соотношение с критериями окказиональности. В заключении исследования подводятся итоги проделанной работы. Авторы проиллюстрировали шесть критериев окказиональности, позволяющих отличать окказионализмы от неологизмов и узуальных единиц и выделять их в особую группу слов.
MBOU SOSh 32 , Челябинская обл
«Семантическая организация риторических восклицаний (на материале уральских СМИ)»
В статье рассматривается семантическая типология риторических восклицаний, выявляется их роль в выражении авторской позиции в публицистическом тексте. Успех риторических восклицаний в печатных средствах массовой информации гарантирован их живой, притягивающей к себе интонацией, выражение которой находится в диалогизации монологической речи.
Психолого-педагогические аспекты образования
ГБОУ лицей №1524 , Москва г
«Формирование вдумчивого читателя на уроках литературы»
В данной статье предлагается один из способов решения актуальной проблемы литературного образования – создание условий для формирования вдумчивого читателя. Как эффективный, подтверждённый практическим применением на уроках литературы, выделяется приём моделирования системы образов произведения, который позволяет реализовать метод педагогического сценирования в рефлексивно-позиционном подходе.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Лесная и деревообрабатывающая промышленность: соавторы и самоцитирование»
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Сельское и лесное хозяйство: соавторы и самоцитирование»
Общая педагогика
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Авторитарный стиль педагогической деятельности как проблема развития мыслительного и творческого процесса»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Liubov V. Pertseva , воспитатель
MBDOU "D/S 62 "Zolotoi ulei" , Белгородская обл
«О роли авторитета родителей в воспитании детей»
Филологические науки
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
«Переводческие трансформации как способ выражения авторского начала (на материале текста сказки О. Уайльда и его переводов)»
В статье рассмотрены некоторые переводческие трансформации с целью выявления авторского начала в трех текстах (оригинал – текст сказки О. Уайльда, переводы К. Чуковского и П. Сергеева в соавторстве с Г. Нуждиным). Приведены доказательства самостоятельности переводных текстов, несмотря на то, что основная цель такого рода текстов – как можно точнее передать смысл оригинала.
Литература
Olga M. Litvin
МБОУ «НОШ №98» , Кемеровская обл
«Что связывает сказки «Волшебник изумрудного города» А.М. Волкова и «Волшебник страны Оз» Л.Ф. Баума»
В статье определятся связь между рассматриваемыми сказками. При этом были поставлены задачи: раскрытие истории создания сказок, определение момента, когда сюжеты представленных сказок пересекаются; выполнение сравнительного анализа персонажей, некоторых моментов и особенностей написания сказок; проведение анкетирования читателей разных возрастных групп для наиболее точных выводов. Проведенное исследование носит прикладной характер, так как полученные результаты могут раскрыть неизвестное ранее интересное произведение. Доброта героев, их умение дружить, вместе преодолевать трудности и побеждать, особенно востребованы в современное время. Хорошие сказки, по мнению авторов, могут избавить от личных переживаний и повысить уверенность в себе, побороть хвастовство, заносчивость, завистливость и жадность, обогатить словарный запас и развить воображение.
Общая педагогика
AUO of HE "Institute of Business and Design" , Москва г
«Влияние теоретических дисциплин на практические проектные разработки при подготовке специалистов в области дизайна одежды»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Химия: соавторы и самоцитирование»
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Анализ публикационной активности ученых, сгруппированных в Российском индексе научного цитирования по тематике «Сельское и лесное хозяйство»»
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Философия: соавторы и самоцитирование»
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Медицина и здровоохранение: соавторы и самоцитирование»
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Физика: соавторы и самоцитирование»
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Биология: соавторы и самоцитирование»
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Математики: соавторы и самоцитирование»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky Saratov State Research Institute" , Саратовская обл
«Содержание понятия «церковный авторитет» в христианской церкви»
Сущность авторитета церкви – это, с одной стороны, краеугольная проблема экклесиологии. С другой стороны, она тесно связана с определением границ влияния церкви в обществе постмодерна. В статье анализируется философское и каноническое содержание авторитета церкви на примере православия и католичества. Автор приходит к выводу, что в православии понятие «авторитет церкви» обезличено, в то время как католицизм максимально развил понятие «духовный пастырь» и поднял его на небывалую высоту, фактически отождествив его с понятием «церковь».