List of publications on a keyword: «тематика»

According to the Russian index of scientific citation given the data on the values of the Hirsch index among the scientists of Petrozavodsk State University, grouped according to different topics according to the results of 2017.

В статье поставлены задачи изучить взаимосвязь математики и спорта; показать, что математика и спорт имеют точки соприкосновения; показать, насколько полезной может быть математика для спорта.

В данной работе анализируется проблема проведения внеурочной работы по математике. Активно реализуя внеклассную деятельность в образовательном процессе, учитель получает возможность систематически повышать уровень математического образования учащихся и достигать высоких результатов в образовательной деятельности.

В данной статье рассмотрена проблема организации внеучебной работы. В рамках данного вопроса обозначена цель учителя – сделать внеклассные занятия детей более значимыми, привлекательными, универсальными и современными.

В статье говорится о внеклассной работе по математике, являющейся неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса преподавания математики, сложного процесса влияния на сознание и поведение младших школьников, углубления и расширения их знаний и навыков.

In this work, we studied the issue of implementation of minimum complexity in the basis of polynominal Zhegalkin, effectively deneloped computational algorithm of analysis and synthesis Boolean function and circuits of functional elements. Results are recommended for using in the organizations database and knowledge of the field of applications of discrete mathematics and mathematical logic.

The article deals with issues related to the use of visualization in mathematics lessons. The role of the principle of visibility for the successful assimilation of mathematical concepts by students is proved.

В данной статье рассматривается вопрос использования электронных ресурсов в образовательном процессе. Электронные образовательные ресурсы нового поколения – мультимедийный интерактивный продукт, рассчитанный на то, что школьник сам управляет происходящим, а не является пассивным зрителем или слушателем. Автор приходит к выводу, что использование ЭОР в совокупности с правильно подобранными технологиями обучения обеспечивает стабильные результаты учебной деятельности по предмету.

В данной статье рассмотрена проблема использования внеурочная работы по математике. Хорошо организованная и систематическая внеклассная деятельность дает возможность углубить приобретенные знания, улучшить навыки и навыки анализа, расширить математические горизонты студентов, воспитать и воспитать культуру общения, развить их творческий потенциал.

В статье раскрывается методика использования информационных сред для повышения качества преподавания, обучения и получения знаний по дисциплинам естественнонаучного цикла.

В статье рассматривается проектный подход в учебно-образовательном процессе по математике в общеобразовательной школе на примере тем: «Степенная функция», «Производная функции». Авторами указаны цель, роль, место проектного подхода в обучении, требования к организации проектной деятельности. Представлен содержательный анализ каждого этапа ее проведения.

В статье описывается методика организации деятельности учащихся по поиску и применению эвристических приемов (эвристик) в ходе решения задач в натуральных числах.

В данной статье рассмотрена проблема активизации познавательной деятельности учащихся на уроках. Исследован метод проблемного обучения как одно из важных направлений в преподавании математике. Отмечены особенности создания учебно-проблемных ситуаций. Перечислены основные условия использования проблемных ситуаций на уроке математики.

В данной статье рассмотрены особенности обучения детей основам математики. Обоснована актуальность затронутой темы. Исследованы различные способы развития у детей математических способностей. Обобщен практический опыт организации уроков математики в школе.

В данной статье проанализирована актуальность использования самостоятельной работы студентов в процессе обучения математике, выявлена ее роль, рассмотрены задачи преподавателя при организации такой самостоятельной работы. Дан анализ принципам и эффективным средствам организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения математике.

Проектная деятельность формирует социальный опыт учащихся в работе и общении, содействует их интеллектуальному росту, расширяет кругозор как на уроке математики, так и в окружающей действительности, даёт возможность лучше раскрыть собственный потенциал.

В статье представлено одно из средств повышения познавательного интереса к математике у шестиклассников – интерактивная электронная тетрадь. Раскрыто содержание указанной тетради.

В педагогической реальности актуальна проблема становления смысла (смыслов). В соответствии с пониманием сущности смысла процесс его постижения имеет несколько уровней. В статье проанализированы этапы процедуры актуализации смысла знаний в процессе обучения математике; названы критерии сформированности смысла изучения математики студентами высших учебных заведений.

В статье автор приводит опыт работы в центрах технического обучения (ЦТО) г. Брянска и г. Унеча. Указаны особенности изложения тем «Показательные уравнения и неравенства», «Логарифмические уравнения и неравенства», «Задачи планиметрии» при обучении школьников центров. Отмечены недостатки, выявленные в работе ЦТО, и пути их устранения.

В статье рассмотрены возможности формирования навыков математического моделирования в процессе обучения математике студентов инженерных специальностей посредством решения практико-ориентированных задач.

Дидактическая сложность вопроса пропорциональна количеству слов, требующихся для его объяснения, или времени, которое необходимо затратить для его изучения. В статье представлены результаты оценки сложности 15 параграфов школьного курса математики, осуществленной путем разложения задач на элементарные действия и методом парных сравнений.

Данная статья посвящена вопросу формирования математических представлений дошкольников. В работе также описан подход к формированию математических представлений дошкольников с использованием сказки.

Scientometric indicators of Petrozavodsk State University scientists working in different directions of the knowledge areas for choosing methods of stimulating the intensification of their work are examined.

В данной статье рассмотрены особенности методики, направленной на обновление корпуса математических задач. Обозначена актуальность исследуемой темы. Отмечены основные аспекты методики.

В данной статье рассмотрены основные аспекты влияния организации и содержания обучения на здоровье детей на примере уроков математики и информатики. Приведена классификация занятий и упражнений, используемых педагогами в организации учебного процесса, по различным группам. Обобщен практический опыт применения средств, оказывающих оздоровительный эффект, во время уроков математики и информатики.